人美 版六年级美术上册《第八课 参观券的设计》教学设计

参观券的设计
教学目标：
1、使学生了解参观券的组成。主体图案的多种表现形式：摄影、绘画、电脑组合、文字的主次、大小、字体的变化、统一、色彩的主、辅、主劵、副劵、存根的比例，票面的纵横等。
2、结合生活中的展览，设计实用，美观，新颖的参观劵。
3、引导学生了解设计在方便生活，服务生活，美化生活的重要作用。提高学生的审美能力和创造设计能力。
教学重点：了解参观劵的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计，制作参观劵。
教学难点：图案，文字，色彩的协调统一，使用功能的完整。
学习领域: 设计·应用
教具准备：课件，参观券(实物)数枚，启示设计思维的图片若干
学具准备：作业用纸，直尺，铅笔，彩色笔
教学过程：
(一)谈话引入。
课件欣赏我们本地的景点图片
导语：我们每年有小长假、暑假、每当这个时候我都会和我的家人出去旅游。去这些旅游景点我们必须购买参观券才能进入，你们认真观察过这些参观券吗？今天这节课我们一起来认识、了解、设计一个参观券。
板书课题：设计参观券
(二)探究新知。
多媒体出示各种参观券，引导学生观察，分析，讨论参观券的类别构成：
1、认识了解各种各样的参观券
A、建筑、景点参观券。B、展出类参观券。C、艺术演出参观券
2、你发现他们在结构上有什么相同之处吗？都有哪些组成部分？
（主券 副券 存根）
3、多媒体出示讨论提纲：根据我们之前的了解和刚才的观看你对参观券的了解，小组讨论总结以下问题：
（1）参观券由哪几部分组成？（主券副券存根主题图案票价等）
（2）参观券中的文字有哪些特点？（文字主要由地点、名称、票价等组成，(板书：文字：地点，名称，票价)字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。）
（3）参观券中的图案有哪些展现形式？（摄影、绘画、电脑合成作品等）。
课件演示
（三）教师总结要点：
1、主题的确立，预留副券的位置，构草图
2、主题图案充满主券，引人注意
3、参观券的名称色彩醒目（一般用强烈对比方法进行主题与背景的色彩设计）
4、参观券的色彩，图案设计要协调，不影响主要文字。
（四）欣赏两组参观券。
1、使用价值（是一种凭证）
2、收藏价值（是历史照片，在我国夏朝就有了）
(五)学生作业
出示几张范画，供学生设计时参考。
提出作业要求：选择一处名胜古迹，设计一张参观券。（可以是草图）
教师巡回指导，对设计得较好的同学及时提出表扬并展示其作业。
(四)展示优秀作业，总结全课。
学生展示自己的设计意图