答案：
1-6题答案 ：DDADCD （1-4题每题2分，5-6题每题3分）
7题略（4分）
8题略（8分）
9、（3分）⑴从材料一可以归纳出“勤奋智慧”，如果答成“刻苦勤奋”扣0.5分；从材料二可以归纳出“向心凝聚”或“维护统一”“爱国主义”等，答成“相互熏染”“彼此联结”“趋同融合”不给分；从材料三归纳出“开放交流”，答成“频繁交流”不给分。（别的跟标准答案高度契合的表述也可，要注意每个要点都应该用四字词语表述，非四字表述，要适当扣分）
（3分）⑵示例：同学你好，我很高兴你能欣赏这里的美丽风景，但把这种情感刻写在长城砖面上，就破坏了这种美丽。你如果要留个纪念，我建议您在景区留言簿上留言。
（3）（4分）留言略
保护措施：从自然因素和人为因素简述长城的破坏情况，提出保护措施：
示例：①对于保存相对完好的长城墙体与附属建筑进行重点保护。
②对于长城遗址进行全面保护和适当还原。
③阻止一切对长城的人为破坏。
④防止部分具有毁灭性的自然现象对长城造成的破坏。
⑤提高公众对长城的保护意识。
10、⑴（2分）借景抒情，都写出了乱草遍地，林林苍苍的景象，反衬出人迹之罕见。
⑵（2分）表达了诗人对诸葛亮的景仰之情，也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。
11、（1）使…‥凄凉（2）格外（或：特别、尤其）（3）曾经 （4）即使（4分）
12、C （3分）
13、（1）略
（2）因此（我）就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱。（每句2分）
14、（1）柳宗元抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦，苏轼显示了对待贬谪的旷达态度。（共2分，每点1分）
（2）示例：解烦恼之忧，悟快乐之理等。对联设计合理、句式与上联对称。（2分）
15、宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋（2分）
16、虽然家境贫穷,夏天还在吃去年秋天的红薯片儿,但那时一家人其乐融融,父亲对生活表现出来的淡定、乐观让我充满安全感，对病人表现出来的善良无私，使我幼小的心灵激荡着美
好，所有这一切使人感到幸福。（意思对即可）（4分）
17、【A】丸:小且圆,可爱等。渊博：月光是丰厚的,能引起人的思索、寻找、顿悟。
【B】.暗渡陈仓:形象地写出月光能让人坦然面对挫折、困难。或从拟人修辞角度。（2分，意对即可）
18、言之成理即可(联系自己的生活实际)（4分）
19、（4分）回忆上初中时，跟表姐摘棉花；梦里摘棉花；表姐和庄稼把式们嘲笑我摘棉花的丑态；带学生欣赏画作，赞棉花。
20、（4分）运用了动作（细节）描写（1分），如“左右开弓、轻轻一抠”等（1分），生动形象地写出了表姐摘棉花动作的娴熟、轻巧、利落（2分）。
21、（4分）“饱饱”运用拟人的修辞方法，赋予棉花以人的情态（1分），形象地写出了棉桃的饱满（1分），传达出作者对棉花的喜爱（1分）；运用了叠词，富有音韵美（1分）。
22、 (3分) 这句话写出了棉花的朴实和对人类的贡献，这是对棉花的赞美。（大意对即可）
23、(5分)略。扬州中学教育集团树人学校2013–2014学年第一学期期中试卷
八年级语文 2013.11
（满分：150分；考试时间：150分钟）
一、基础知识 （ 共14分）
1．下列加点字词注音全对的一项是 （2分） （ ）
A．奔丧 sàng 簌簌 shù 蹒跚 pánshān 颓唐tuí
B．琐屑 xuè 涮洗 shuàn 瞥见 piē 憧憧 chōng
C．呜咽 yè 女红 gōng 澎湃 bài 赠送 zēng
D．妥帖 tiē 羡慕 mù 眼眶 kuàng 情不自禁 jīn
2．下列标点符号全对的一项是 （2分） （ ）
A．“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句，“你可是真的没有骗我？”
B．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C．《记钱钟书与〈围城〉》这本书给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？
D．最近，扬州市房交会上展出了不少新的楼盘：名门一品、揽月豪庭、西湖公馆……
3.下列句子没有语病的一项是（2分） （ ）
A．离岛免税政策实施还不到一个月，就有数十万的消费者蜂拥到三亚免税店抢购各种高档商品。
B．我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
C．联合利华（中国）有限公司多次“散布涨价信息，扰乱市场价格秩序”，上海市物价局近日对其作出200万元罚款。
D．通过对春雁集会的日常程序的观察，使人们注意到，所有的孤雁都有一种共性。
4．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（2分） （ ）
A．劣质奶造成的危害骇人听闻，奶制品销售市场非整顿不可。
B．今年钢材、光纤等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。
C．创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地钻研下去。
D．去年是中国共产党成立90周年，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。
5．下列文学常识说法正确的一项是（3分） （ ）
A．小说《背影》出自扬州籍作家朱自清之手，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
B．邹韬奋的《我的母亲》是一篇抒情散文，通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。
C．《父母的心》出自日本小说家川端康成之手，川端康成获1968年诺贝尔文学奖。
D．《人琴俱亡》选自《世说新语》，作者是南宋文学家刘义庆。
6．依次填入横线处最恰当的一组是（3分） （ ）
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。____________
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。
②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。
③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。
④九曲溪是天造奇境。
A．①③④② B．④①③② C．②③①④ D．④②①③
二、积累运用（共22分)
7．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后空格中。（4分）
我问起枣核的用途，她一面往衣dōu里揣，一面故弄xuán虚地说：“等会儿你就明白啦。”我感kǎi良深，感觉她托着的不仅仅是几kē枣核。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）
（1） ，大渡桥横铁索寒。
（2）商女不知亡国恨， 。
（3） ，铁马冰河入梦来。
（4）人生自古谁无死， 。
（5）落红不是无情物， 。
（6） ，家书抵万金。
（7） ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，
。
9．结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（10分）
⑴综合下面三则材料，说说长城作为中华民族精神的象征，除了“坚韧刚毅、开拓进取”，还具有哪些丰富的内涵。（3分）
材料一：长城的设计施工，从防御配置、形制结构，到选材用料，都巧妙利用地形地物，构思的精巧令人叹为观止。施工过程中体现出的刻苦勤奋精神更为世人赞叹。
材料二：长城两边的人民在长期和平交往中，习俗上互相熏染，经济上彼此联结，心理上趋同融合，在这个意义上，长城防线发挥了凝聚统一多民族国家的纽带作用。
材料三：历史上大多数时期，长城不是阻断与其他民族、国家交往的障碍；反而是丝绸之路畅通和东西方政治、经济、文化频繁交流的保证。
答案：
⑵假设你看见一位同龄人正在长城砖面上刻写 “XX到此一游”的“留念”，请你以委婉的方式对这种不文明现象加以规劝。（3分。）
⑶在八达岭长城，记者看到，长城已经面目全非，破坏严重，假如请你在网上留言，呼吁人们理解长城的价值，爱护这一珍贵的人类文化遗产，并提出保护长城的措施。（4分）
我的留言：
保护措施：
（写出两条）
三、阅读理解（51分）
（一）阅读下面这首诗，然后完成第10题。（4分）
武侯庙①
（唐）杜甫
遗庙丹青②落，空山草木长。
犹闻辞后主，不复卧南阳。
【注释】①武侯庙：在夔州，祭祀诸葛亮（武乡侯）。②丹青：两种颜料，此指诸葛亮绘像。
10．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）在《武侯庙》和《春望》中，诗人都写到了“草木”，这样写有什么相同的表达效果？（2分）
答：
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答：
（二）阅读下面的两段文言文，完成11－14题。（15分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）余尝寓居惠州⑤嘉佑寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末⑥，意谓是如何得到？久之，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法⑦，当恁么时也不妨熟歇。
（选自《东坡志林》）
注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 ②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。 ③两税：夏秋两税。 ④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 ⑤惠州：今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。⑥木末：树梢。 ⑦死法：死于军法。
11．解释下列语句中加点词。（4分）
（1）凄神寒骨 （ ） （2）水尤清冽（ ）
（3）余尝寓居惠州嘉佑寺（ ） （4）②虽兵阵相接( )
12．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 乃记之而去 久之，忽曰 B. 潭中鱼可百许头 可以为师矣
C. 潭西南而望 拔山倒树而来 D. 匠师如其言 鼓声如雷霆
13．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
14．文段理解。（4分）
（1）两则短文虽都为贬谪之作，但所表达的思想情怀却不一样，请简要说说两位作者各自表达的情怀。（2分）
（2）请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。（2分）
见永州石潭，闻潭水潺潺，生凄凉之意；
居惠州嘉佑，听松风阵阵， 。
（三）阅读下文，完成15－18题。（12分）
有月光，我们就不慌
李丹崖
①看过一个句子，叫“月光洗尘”。
②月色如水，掬一捧月光，洗去连日征程中的疲惫，洗去心坎上庸俗的负累，洗去争逐，洗去怨愤。【A】辽阔的星天里，淡淡的一丸月，透射下来的却是如此渊博的目光，我们就在这样明朗的蓝色母体里思索、寻找、顿悟。
③有月光的晚上，我常常想起童年时分，我和父亲、母亲、妹妹一家人坐在竹床上喝一锅红薯片儿粥的情景，爸爸一边喝粥，一边在给我们讲故事，院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。
④那是一段幸福的时光，也是我家经济情况非常不佳的日子，不然，也不会在大夏天还在吃去年秋天的红薯片儿。我想，那时候，还没有“反季节”食品这样一个时髦的词，即使是有，我家也不是时髦，而是“被时髦”了。
⑤在一个有月光的晚上，妹妹睡了，我也眯缝上了眼睛，妈妈小声地对爸爸说，孩子的学费该交了，老师都催了两次，爸爸沉默良久，说，诊所里的生意不好，都是乡里乡亲的，赊账的多，我们怎能看着别人的病痛不用药呢？妈妈长叹一声说，让好日子快点来吧！爸爸接茬说，是啊，好在我们还有月光，有月光，我们就不慌。
⑥当时的我还小，不懂得爸爸这句话里的深意，有月光，我们为什么就不慌呢？我理解不了，但是，我相信爸爸自然有他的办法，于是带着懵懂慢慢地睡着了。
⑦接下来的一个星期，爸爸安顿好了几个常去诊所的病人，然后和堂叔两个到南乡去收购小辣椒去了，那段日子，小辣椒的行情出奇的好，爸爸和堂叔忙活了一个星期，不光我和妹妹的学费补上了，家里还新添置了一辆永久牌的自行车。然而，就在“生意”最红火的时候，爸爸却退了出来，说，诊所里那些病号需要他。和钱财相比，还是生命重要。于是，我又能听到爸爸安慰那些病人的话，别急，病总会好的，结核不算病，感冒不算病，磕磕碰碰又算什么，只能算是小病去你家串门子，我们喂它些汤汤水水，它就知趣地走了……
⑧我听着爸爸对他的病人说这些话的时候，和对妈妈说“有月光，我们就不慌”的时候是一样的表情和语气，那声音里，充满了安全感。
⑨月色如水，总能消解和冲淡一切岁月里的一些症结；月色如水，总能填平一些时光深处的沟沟坎坎；月色如水，很淡很淡，像一盏清茶，啜饮一口，满腔的清明。月光透过树枝的投影慢慢地游走，多年以后，我逐渐明白了当年爸爸那句话的意义
⑩有月光，一是说明时间尚早，我们大可不必惊慌，二是生活多么美好，我们干嘛要慌张呢？【B】月光生于暗淡，却消逝于明媚出现的前夕，它是最会“暗度陈仓”的，所有的苦痛和不堪呀，都在月光的柔媚下，醉意绵绵地弯下腰身……
15. 文章第③段“院子的前面是一条穿村子而过的小溪，夏虫鸣唱，青蛙一声接着一声，在这纯美的月光里，谁在指挥一场蓝色的交响。”写出了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（2分）
16. 阅读文章第④段的划线句，联系全文内容回答,既然那时我家的经济情况不佳,为什么还说“那是一段幸福的时光”？（4分）
17．本文语言形象生动，富有意蕴。请从修辞或词语运用等角度，从文中画横线的A、B句中任选一句加以赏析。（2分）
我选 句，赏析：
18.本文选自《写给天空的情书》，李丹崖祈求自己的文字也能如一团小火苗，能够稍稍烧温你的心，或者如一块薄凉的冰，帮你略微浮躁的心多一些冷却和展平。你聆听到她的祈求了吗？请结合你的生活实际,谈谈你从文中获得了哪些感悟？（4分）
（四）阅读下文，完成19－21题。（20分）
摘棉花
张丽钧
①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从“棉花碗儿”里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开“大”了啊！这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。
②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。我一一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱……不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。
③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。
④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不管当着多少人的面，立刻活灵活现地向大家表演我一手托着棉花碗儿、一手抠棉花根儿的丑态。那些庄稼把式们看了，无不解恨地冲着我狂笑，臊得我抓起一把瓜子，稀里哗啦地扬到表姐身上。
⑤在远离棉田的地方，我操作着电脑，带一群美术生欣赏齐白石的画作。讲到《棉花》时，我动情地说：“你们可以忘掉今天的课，甚至可以忘掉我，但是，我拜托你们一定记住齐白石这幅《棉花》的题款——‘花开天下暖，花落天下寒’。在这个世界上，能画棉花的人很多，能说出这个妙语的却惟有齐白石。在我看来，只有一个真正懂得感恩的人才能对棉花唱出这么美妙的赞歌。棉花，是一个还没有学会涂脂抹粉的乡下女孩儿，是对严寒大声说‘不’的花，是大地献给人类的至宝。”
⑥今天的我，一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱的花，心中就涨满暖意。
⑦——嗯，反正要是能让我到甭管谁家的地里去摘上半晌棉花，我会乐。
（选文有改动）
19.本文从看到棉花地写起，还写了哪些事？（4分）
20.从描写的角度赏析第②段中画波浪线的句子。（4分）
21.从两个角度品析第⑥段中加点词的表达效果。（4分）
22.如何理解第⑤段中画横线句子的含义？（3分）
23.“摘棉花”令作者怀恋至今，联想你的一次劳动经历，描述出来。（不超出所给字格，即少于100字）（5分）
四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和 有个约定” 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（2）书写工整。
（3）不少于600字。
(
…………………密……………封……………线……………内……………请……………勿……………答……………题……………………
南门街校区 初二（ ）班
姓名
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学号
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)扬州中学教育集团树人学校2013–2014学年第一学期期中试卷
八年级语文答题纸 2013.11
成绩
(
合分人
复分人
)一、选择题（1-4题每题2分，5-6题每题3分，共14分）
题号 1 2 3 4 5 6
答案
二、积累运用（22分）
7．（4分）
8．（8分）
（1） ，大渡桥横铁索寒。
（2）商女不知亡国恨， 。
（3） ，铁马冰河入梦来。
（4）人生自古谁无死， 。
（5）落红不是无情物， 。
（6） ，家书抵万金。
（6） ，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，
。
9．（1）答案：
（3分）
（2）
（3分）
（3）（4分）
我的留言：
保护措施：
（写出两条）
三、阅读理解（51分）
10．（1） （2分）
（2） （2分）
11．（4分）（1）凄神寒骨 （ ） （2）水尤清冽（ ）
（3）余尝寓居惠州嘉佑寺（ ） （4）②虽兵阵相接( )
12．（ ）（3分）
13．（4分）
⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
⑵由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
14．（1）
（2分）
（2）居惠州嘉佑，听松风阵阵， （2分）
15． （2分）
16．
（4分）
17．我选 句，赏析：
（2分）
18．
（4分）
19．
（4分）
20．
________________________________________________________________（4分）
21．
（4分）
22． （3分）
23．（5分）
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…………………密……………封……………线……………内……………请……………勿……………答……………题……………………
南门街校区 初二（ ）班
姓名
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学号
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)四、作文（60分+书写3分）
24．请以“我和 有个约定” 为题写一篇记叙文。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（2）书写工整。
（3）不少于600字。
我和 有个约定 成绩 书写
(
600
)
