Module 1 Unit 2 There are tall trees now 教案（表格式）

教学基本信息
课题 Module 1 Unit 1 There wasn’t a clock here before
课型 听说课 年级 五年级上册
教 学 目 标
通过对本课的学习，让学生懂得使用本课重点句式与同学进行交流，教会学生用不同语境时态来描述环境变化的。培养同学们对环境变化的观察力，使同学养成注重观察细节、观察生活的情感态度。同时培养同学们小组合作意识，爱校爱家的美好情感。鼓励学生仔细观察，积极动脑。
教学重、难点
1.重点：there be 句型现在时和过去时的对比使用，会正确使用“before”与“now”。2.难点：通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“There was/were…”“There is/are…”或者“There wasn’t/weren’t…” “There isn’t/aren’t…”，有条理地描述事物或场景的变化。
教 学 过 程
Step 1 Warming up. 1. Listen to a song “There was a chicken”Step 2 Revision 1. 复习unit 1中的单词和词组：Before（以前） 现在（now） 不同点（difference）鸭子（duck） 操场（playground） 钟（clock）房子（house） 两年前（two years ago） 喂鸟（feed the birds）长凳（bench）2. 根据图片复述Unit 1 的第二部分对话Step 3 lead in我们看到的，是同一学校的两张不同时间拍下的照片。根据图片回答问题。How about the trees How about the playground Step 4 Presentation学生阅读书上的课文，教师播放课文录音，在每句后停顿，学生跟读，同时回答问题。There were lots of little trees here. Now there are tall trees.There was a small playground here. Now there is a big playground.回答问题后讨论本校过去与现在有何变化？How about our school Step 5 Practice.完成课本上“3. Look and say”的训练，继续巩固前面所学的知识。根据图片巩固单词孩子（child） 兄弟（brother） 家庭（family）图画、照片（picture） 学校（school） 树（tree）课桌（desk） 教室（classroom） 鸡（chicken）鸡蛋（egg）Step 6 Summary句型;There wasn’t a … before./There is a … now.There weren’t any…before./There are some…now.Step 7 Homework1.Copy the words and text of Unit 2.2.Recite the text well and practice the words.3.Preview Module 2 Unit 1( Module 2 Unit 1 导学案)
板 书 设 计
Module 1 Unit 2 There are tall trees now.There were lots of little trees here. Now there are tall trees.There was a small playground here. Now there is a big playground.
教 学 反 思
本课时充分利用图片教授新单词和句型；通过学习与操练，让学生熟练运用本课时所学知识。在操练过程中，着重进行小组练习，运用句型T“Therewas/were…”“There is/are…”或者“There wasn’t/weren’t…” “There isn’t/aren’t…”，进行交流，能替换进行对话练习。这样让学生在真实的语言环境中体会语言、运用语言，感受语言的真实价值，从而获得运用语言的实际能力，并积极主动地用英语进行交流。