Module 3 Unit 2 Easter is in spring in the UK 教案（表格式）

教学基本信息
课题 Module 3 Unit 2 Easter is in spring in the UK .
课型 听说课 年级 五年级
教 学 目 标
1.能够听说读写以下单词：spring, summer, winter, sometimes, why 2.能够听说读写重点句型：Easter is in spring.在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的思想。 3.了解有关复活节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞,进而体会跨文化背景下学习语言的乐趣，培养学生积极的学习热情。
教学重、难点
1.重点：能听、说、认读本课的重点单词：spring, summer, winter, sometimes, why 2.难点：能运用Easter is in spring.在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。
教 学 过 程
Step1 Warming up. 1. Greeting T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. 2.Let’s say the seasons. Step 2 Lead in 1. Sing a song: Hello happy Teachers' Day! Hello happy Teachers' Day! Hello hello Miss Ju! Hello happy Teachers' Day! Change "Teachers' Day!" into "Easter!" 复活节（主复活日）是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，为纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。 Step 3 Presentation 1. Look, listen and say. 看图，听录音并说一说。 Lingling, guess! How many eggs are there 玲玲，猜一猜！这儿有多少个鸡蛋？ There is only one.只有一个。Look!看！Oh, there are ten!噢，有十个！ 学习复活节时的传统活动。 Easter eggs Easter hats toy chick flowers Step 4 Practice 1.Ask and answer: When is Easter Easter is in ________. What is on children's hat There are ____________and ____________. What do people give children People give children____________________. What's in the big eggs There are ___________________. One student does an action and the students say what she is doing. 2.Let’s say New year’s Day Mother's Day Father's Day Children's Day Halloween Easter Christmas 3. Pair work: Work in pairs and practice the sentences: What do the children do at Easter Step 5 Summary Ask the students to complete the introduction of Easter: When is Easter What is on children's hat What do people give children What's in the big eggs Step 6 Homework 1. Read the text and try to retell the story . 2.Copy the sentences. 3.Listen and read M3U2 after the tape .
板 书 设 计
Module 3 Unit 2 Easter is in spring in the UK . When is Easter What is on children's hat What do people give children What's in the big eggs
教 学 反 思
这节课的主题是Easter，属于西方传统节日，通过学生和教材的分析，在教授 这篇文章时，注意突出了以下几点： 1、突出重点，攻破难点： 本节课的重点为动词词组，因此我设计了很多对于这些词或短语的巩固性练习。从听说读写四个方面全面培养锻炼学生英语学习能力，提高英语水平。 2、紧扣教材，层层深入： 我从一年四个季节导入，学习复活节的各项活动。以旧知带新知，从四季的复习入手，复习了autumn的同时也学习了festival这一生词。紧扣教材，问题设置从yes or no questions 到T or F，再到最后的完成文段，坚持由易到难，逐步提高学生的学习积极性和自信心。 3、创新竞争机制，提高学习积极性 本节课我采用小组比赛的方式，对于回答问题主动或正确的学生以奖励，课前就在黑板上画好一个蛋，小组比赛每回答正确一个问题就加上一笔，在回答问题的过程中充分调动了学生的积极性和好奇心，最终的出现也令学生十分欣喜。无形之中便让学生在头脑中将复活节和彩蛋联系到了一起。