Module 2 Unit 1 I helped my mum 教案（表格式）

教学基本信息
课题 Module 2 Unit 1 I helped my mum.
课型 新课 年级 四年级上册
教 学 目 标
1. 知识目标：(1)学生能认读单词：wash, help, finish, clean，以及知道他们的过去式形式；(2)学生能在“昨天”这个时间范围内正确理解并初步使用过去式；2. 能力目标：通过学习和操练，使学生能掌握本课表达过去的相关法则，并能在相应的情景中正确使用。3. 情感目标：通过游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣；通过大明帮助妈妈做事情的描述，教育孩子们在家要建立一定的责任感，负起应负的责任。
教学重、难点
【重点】1. 初步感知过去式的正确用法；2. 学习生词wash, help, finish, clean，知道并会用他们的过去式；【难点】使学生理解过去式的正确使用范围，学生能有意识的正确使用过去式。
教 学 过 程
Step 1 Warming up. 1.老师播放unit1的歌曲。2.Free talkT：What do you do everyday S:T:What did you yesterday S:......Step 2 Lead inT：今天我们主要学习如何用一般过去时描述过去的事情和行为。Step 3 Presentation单词讲解老师出示帮助妈妈的图片，询问学生，这是在做什么？老师引导：He helped mum yesterday.Help----helped 帮助。老师指出：Yesterday昨天，所以句子用一般过去时，那么动词需要用一般过去式。老师用同样的方式教学其他新单词和新短语。Clean--cleaned wash---washed finish---finished学生跟着老师朗读这些新单词和短语，并且尝试用他们造句，老师纠正的地方。单词游戏：我做你说老师请志愿者上台表演动作，其他学生快速的猜出英语单词和短语。Listen and chant老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。老师播放课本，学生大概掌握主要内容。学生打开课本，圈出里面的动词，并且把动词原形写在旁边。学生模仿课本的句子，编写新的韵律，并且表演韵律内容。listen point and find----ed老师播放课本录音，学生听录音回答下列问题：What did Mike do yesterday He______________________学生打开课本，从课本中找出问题答案，并且圈出里面的动词过去式。老师讲解重难点：动词过去式：Clean---cleaned finish---finished are---wereHelp----helped is/am-----was wash---washed学生听录音，跟着录音朗读句子。5.全班分成两组，分别朗读句子。 Step 4 Practice.Listen and say听课本的录音，跟读句子。模仿课本你的句子，说一说自己昨天做的事情。Practice学生朗读课本的单词和给出的句子。学生根据图片，用英语句子描述图片内容。老师请不同的学生朗读自己写的句子，并且评价句子。Step 5 Summary单词：wash, help, finish, clean重点句子：Yesterday I cleaned my room.Yesterday I washed my trousers.Yesterday I helped my mum.Step 6 Homework1.Read the dialogue and record(录音）it.2.Preview Module 2 Unit 2(Module 2 Unit 2 导学案）
板 书 设 计
Module 2 Unit 1 I helped mum.Yesterday I cleaned my room.Yesterday I washed my trousers.Yesterday I helped my mum.
教 学 反 思
主要掌握动词过去时的使用情况，以及动词过去式的变化规则。这部分内容，需要多加强化和联系。