Module 6 Unit 2 He didn‘t come back 教案（表格式）

教学基本信息
课题 Module 6 Unit 2 He didn’t come back.
课型 新课 年级 四年级上册
教 学 目 标
1.知识与能力目标 能够听说认读angry, only, took away, He took Ma Liang away. 能够听说读写say （said） He didn't come back. 引导学生用一般过去时的肯定形式和否定形式，为大家讲一些英文的小故事。 2. 情感态度目标 通过课文的学习，让学生体会到善有善报、恶有恶报，给学生建立乐于助人的情感价值观。
教学重、难点
教学重点： 能够听说读写say （said） He didn't come back. 教学难点： 运用一般过去式为大家英文小故事。
教 学 过 程
Step 1 Warming up. 老师和学生口语交流： T: Do you want to have a magic paintbrush S: Yes！ T: If you're Ma Liang, you have a paintbrush, what will you do with the magic paintbrush S:…… 然后老师出示课本的图片，老师询问： What happened with this old woman Who is he What did he do Step 2 Lead in 老师介绍今天的主要内容： 那么坏人拿到画笔后，画出的金子并没有变成真正的金子，那么他接下来又做了什么呢？ Step 3 Presentation 单词讲解 1.老师出示本节课的新单词，老师带领学生朗读这些单词，当讲到一般过去时的时候，老师需要将过去时原形写在旁边。 2.学生跟着老师朗读这些新单词和短语，并且尝试用他们造句，老师纠正的地方。 Listen point and say 1.老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。 What can you see What is she doing 老师播放课本，学生大概掌握主要内容,并且圈出不理解的句子。 学生打开课本，老师讲解难点句子。 学生跟着录音朗读课本的句子，注意语音语调。 Listen and say 老师出示课本插图，询问： Who are they Where is the man 老师播放课本录音，学生听录音回答问题： 1) Was the bad man happy or angry 2) Did the paintbrush help the bad man 3) What did the man want 4) Did the bad man come back from the sea 学生打开课本，朗读句子，并且找出问题答案。 老师讲解重点句子： The man was angry. 这个男人很生气。 be+angry 生气的 It only helped Ma Liang. 它只帮助马良。 The man went to sea in the ship. 这个男人乘船去海里。 He didn’t come back. 他再也没有回来。 老师再次播放课本录音，学生跟着录音一句一句朗读句子，注意语音语调。 全班分成两组，分别朗读短文，老师纠正错误的发音。 Listen and sing then say. 老师播放课本歌曲，学生第一遍听掌握主要内容。 老师再次播放课本歌曲，学生跟着录音，朗读歌曲内容。 老师讲解重点句子： Naughty 淘气的 He was bad to girls. 他对女孩很坏。 Broke their toys. 摔坏他们的玩具。 Came out to play 出来玩 Ran away 跑走了 Step 4 Practice. Point and say 学生朗读课本给出的例句，然后模仿课本的句子，描述每一副图片， 注意时态。 （二）do and say 学生掷色子，然后根据色子的数目，看看自己落在转盘那里，然后根据转盘上的图片用一般过去时描述图片，注意肯定句和否定句的不同。 （三）Act out the story 学生8人一组，分别复述和表演马良的故事。 每个小组分好工，有学生负责复述故事内容，有学生分别扮演不同的人物。 Step 5 Summary 单词： angry, only, took away, 重点句子： He took Ma Liang away. He didn't come back. Step 6 Homework 1.Read the dialogue and record(录音）it. 2.Preview Module 7 Unit 1(Module7 Unit 1 导学案）
板 书 设 计
Module 6 Unit 2 angry　only　took away said He didn't come back. He was angry.
教 学 反 思
本节课主要培养学生概括、复述课文的能力，同时也注意引导学生看图说话，为以后的讲故事作铺垫。