Module 7 Unit 1 Did you take Amy’s doll？教案（表格式）

教学基本信息
课题 Module7 Unit 1 Did you take Amy’s doll
课型 新课 年级 四年级上册
教 学 目 标
1.知识目标1）全体学生能够听懂，会说，会读词汇： doll, matter, lost, found.2) 全体学生能学会用“Did you +v…. ”询问过去的行为，以及对一般过去时进行询问的 肯定或否定回答，如：Yes, I did./ No, I didn’t.”的语言结构。2.技能目标1）全体学生能听懂，能说：Did you take Amy’s doll Did you see it 2) 全体学生能用“Did you +v…. ”句型写1-2个与本模块主题相关的语句。3.情感态度1).遇到困难时能大胆求助，并在他人遇到困难时积极给于帮助。
教学重、难点
【重点】1) 全体学生能够理解行为动词一般过去时的一般疑问句的运用。2) 学会用“Did you +v…. ”询问过去的行为并能够进行正确的肯定否定回答。【难点】在预设的情景中，通过对比，观察，猜测理解并记忆词汇．正确运用动词的过去式描述经历．
教 学 过 程
Step 1 Warming up. 1.老师播放上节课学习的歌曲，学生一起演唱歌曲内容。2.口语交流：T:What did you do yesterday Did you read books yesterday Did you watch TV yesterday Step 2 Lead inT：Amy找不到她的玩偶在哪里，所以大家都在帮她寻找，我们赶快看看Amy的玩偶到底在哪里呢？Step 3 Presentation单词讲解老师出示本节课的新单词。老师带领学生朗读这些单词，并且注意单词发音。学生跟着老师朗读这些新单词和短语，并且尝试用他们造句，老师纠正的地方。Listen point and say 老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。你们猜猜发什么了什么呢？2.老师播放课本，学生大概掌握主要内容,并且回答问题：Where is pig’s hat It’s on her head.学生打开课本，从课本中找到答案。4.学生跟着录音朗读课本的句子，注意语音语调。listen point and find-- Did you...... 老师播放课本录音，学生听录音回答下列问题：Did Sam take Amy’s doll Did Lingling see Amy’s doll Did Tom take Amy’s doll 学生打开课本，从课本中找出问题答案，并且圈出里面含有did you... 的句子。老师讲解重要知识点：Did you...... 肯定回答:Yes,I did.否定忽地啊：No,I didn’t. 学生听录音，跟着录音朗读句子。全班分成两组，分别朗读句子。 学生分角色表演对话内容。Step 4 Practice.Listen and say听课本的录音，跟读句子。模仿课本课本的句子，造两个类似的句子。Practice学生朗读课本的单词和给出的句子。Watch TV 看电视Help your mum 帮助你的妈妈Fly a kite 放风筝Clean your room 清理你的房间Paint a picture 画一幅画学生根据图片，用课本给出的句型编写对话，并且展示对话。老师请不同的学生小组展示朗读自己编写的对话，并且纠正错误的地方。Step 5 Summary单词：doll, matter, lost, found.重点句子：Did you see Amy’s doll Did you take Amy’s doll What’s the matter Step 6 Homework1.Read the dialogue and record(录音）it.2.Preview Module7 Unit 2(Module7 Unit 2 导学案）
板 书 设 计
Module7 Unit1 Did you take Amy’s doll Did you see Amy’s doll Did you take Amy’s doll What’s the matter
教 学 反 思
在教学中主要强调重点句型的应用：Did you+动词原形+其他？Yes,I did. No,I didn’t. 这部分巩固练习环节，可以让学生多操练，多模仿课本的例句造句。