Module 8 Unit 1 When did they come？ 表格式教案 （含反思）

教学基本信息
课题 Module 8 Unit 1 When did they come
课型 新课 年级 四年级上册
教 学 目 标
1.语言知识目标： 掌握单词：last, gold, practice, cup, come, win及其过去式 came, won. 掌握功能句： When did they come They came last Wednesday. What did she play She played the flute. 2.语言技能目标：能运用功能句去谈论过去发生的事件。 3.情感目标：培养学生的交流合作意识，教育学生应该做到： Practice makes perfect. Where there is a will, there is a way.
教学重、难点
1.教学重点： 正确使用疑问词：what, when. 一般过去时中不规则动词win—won, come—came 2.教学难点：Students are able to talk about the news with the past verbs.
教 学 过 程
Step 1 Warming up. 1.老师播放module7的歌曲。 2. 老师出示一些图片，学生尝试给出的例句，用一般过去时描述图片内容。 I....... yesterday. 我昨天..... Step 2 Lead in T：我们已经学习了如何用一把过去时描述行为或者动作，那么我们用一般过去时询问详细的事情呢。 Step 3 Presentation 新单词 老师出示这节课的新单词，带领学生朗读单词， 学生跟着老师朗读新单词，老师纠正错误的发音。 单词游戏：What’s missing！ 老师用PPT出示新单词，每次都会有单词消失。 学生快速的说出消失的单词，并且说出中文意思。 Listen and chant 老师出示课本插图，请学生描述图片。 老师播放录音，学生听录音回答问题： What did they do What did they see 3.老师再次播放录音，学生听录音，跟读录音内容。 Listen point and find” When what ” 老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。 老师播放课本，学生大概掌握主要内容,并且听录音回答问题： What was the news about Did they come for the music competition When did they come What did she play 3.学生打开课本，圈出里面含有when，what 的句子，并且翻译句子意思。 4.老师讲解when，what 引导的特殊疑问句 When/what+did+主语+动词原形+其他？ 例句： When did they come What did they do 老师再次播放录音，学生听录音，跟读句子。 6.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。 Step 4 Practice. Listen and say 听课本的录音，跟读句子。 模仿课本的句子，用一般过去时的特殊疑问句造句，然后回答问题。 Practice 学生朗读课本的单词和给出的句子。 2.学生两人一组，一人描述过去发生的事情。 然后另外一名学生用when,what 进行提问。 3.老师请不同的小组展示编好的对话，然后评出优秀编写小组。 Step 5 Summary 单词： last, gold, practice, cup, come, win，competition, 重点句子： When did they come They came last Wednesday. What did she play She played the flute. Step 6 Homework 1.Read the dialogue and record(录音）it. 2.Preview Module 8 Unit 2(Module 8 Unit 2 导学案）
板 书 设 计
Module 8 Unit 1 When did they come They came last Wednesday. What did she play She played the flute.
教 学 反 思
由于学生已经掌握和了解了一般过去时，所以在学习一般过去时的特殊疑问句时会比较容易理解，但是在单词学习环节应该多增加一些游戏和造句活动，通过一系列的活动让学生掌握新单词。