Module 8 Unit 2 Where did you go yesterday？表格式教案 （含反思）

教学基本信息
课题 Module 8 Unit 2 Where did you go yesterday
课型 新课 年级 四年级上册
教 学 目 标
1.知识与能力目标 能够听说读写单词：took，look，a lot 能够听说读写重点句子。 2.情感目标 (1) 积极与他人合作，主动与他人交流。 （2）敢于主动向别人提问。
教学重、难点
【重点】 掌握一般过去时的特殊疑问句及其回答，并能在真实情景中运用。 【难点】 能借助图片和文字听懂、读懂和朗读课文.
教 学 过 程
Step 1 Warming up. 老师和学生口语交流： T:Good morning, boys and girls. How are you today What did you do yesterday When did you go to school yesterday 老师出示Amy的图片，指着图片说： Look! This is Amy, she looks tired. What’s wrong with her Let’s learn about her. Step 2 Lead in 老师介绍今天的主要内容： 今天我们要学习如何用一般过去时提问，以及如何进行回答。 Step 3 Presentation （一）Listen point and say 1.老师出示图片，学生用英语句子简单描述图片内容。 What can you see What are they doing 老师播放课本，学生大概掌握主要内容,并且回答问题： Where did they go to last Sunday They went to the zoo. 学生打开课本，从课本中找到答案. 学生跟着录音朗读课本的句子，注意语音语调。 老师讲解时间： last 上 last+时间：上... last Sunday 上周日 last Monday 上周一 took 是take的过去式 take picture of.... 拍...的照片 take picture of you 拍你的照片 take picture of zoo 拍动物园的照片 （二）Listen and say 老师播放课本录音，学生听录音回答问题： Where did Lingling go yesterday What did she do yesterday 学生打开课本，朗读句子，并且找出问题答案。 老师讲解重点句子： look+形容词：看起来..... look tired 看起来累的 look good 看起来好的 go out 出去 stayed at home 待在家里 a lot 许多，大量 practiced a lot 大量练习 Don’t play too late. 不要练习太晚了。 老师再次播放课本录音，学生跟着录音一句一句朗读句子，注意语音语调。 全班分成两组，分别朗读对话，老师纠正错误的发音。 Listen and sing then say. 老师播放课本歌曲，学生第一遍听掌握主要内容。 老师再次播放课本歌曲，学生跟着录音，朗读歌曲内容。 全班分成两组，分别演唱歌曲。 Step 4 Practice. Ask and say 学生朗读课本给出的句子，并且翻译句子意思 学生模仿课本给出的对话，编写新的对话 Where did you go yesterday？ What did you do？ What did you see (二)Throw ask and answer 学生朗读课本的句子，翻译句子意思。 学生根据图片，模仿课本的对话，根据图编写新的对话。 老师请不同的小组展示对话，并且评价对话内容。 （三）Do and say 学生互相采访同伴同学上个周末做的事情和去的地方，然后记录你的采访结果。 记录好采访结果后，用一般过去时介绍你的采访结果。 老师请不同的学生上台介绍自己的采访结果。 Step 5 Summary 单词： took，look，a lot 重点句子： Where did you go yesterday What did you do Where did you go What did you see Step 6 Homework 1.Read the dialogue and record(录音）it. 2.Preview Module 8 Unit 2(Module 8 Unit 2 导学案）
板 书 设 计
took，look，a lot What did you do Where did you go What did you see
教 学 反 思
本节课主要学习如何用一般过去时描述询问问题，以及如何回答这类问题。 老师应该鼓励学生大胆用英语进行交流。