人美 版六年级美术上册《第七课 箱板上的新发现》教学设计

箱板上的新发现
教学目标：
知识和技能目标：
初步学习用雕刻的基本技法，感受体验纸箱板的特点。
过程和方法目标：
通过学习，提高学生观察能力、动手能力和创造能力，大胆的运用纸箱板雕刻完成一幅蔬菜作品。
情感态度与价值观目标：
通过学习活动，培养学生的探究能力、审美能力和动手能力。进一步激发学生的创新实践精神。用发现美的眼睛看世界，用巧手美化我们的生活。
教学重点：
利用纸箱板的特点，掌握在纸箱板上镂空造型的技法。
教学难点：
层次感和画面整体的把握
教学准备：
教师准备：PPT课件、范画、教具、背景菜园、纸箱板
学生准备：勾线笔、美工刀、剪刀
教学过程：
组织教学
安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。
谈话导入：
师：同学们，元旦大假即将来临，想必你们都想出去玩吧！今天，老师要带你们去一个地方！瞧，这是哪儿！
生：新兴镇
师：你们知道新兴镇以前叫什么名字吗？新店子
对！新兴镇，是明末年初建的一个幺店子。因地处成都至简阳这条必经之路上，迎接过往的商客，逐渐形成了集市，距今已有300多年的历史。
在天府新区大力的发展下，有先进的工业园区，柏杨湖生态农庄外，还有绿色的蔬菜园。为了推广咱们的蔬菜，还特地举办过原生态蔬菜文化旅游节！（图片展示）
可最近，新兴镇的刘伯伯犯愁了。（播放小动画）
刘：蔬菜卖完咯，剩下那么多的旧纸箱，怎么办呀！
师：你们有什么好想法？
生：卖钱，做机器人，做收纳盒······
师：其实我们还可以用它来雕刻！请跟随老师进入今天的新课：蔬菜园——纸箱板雕刻
三、讲授新课
1、认识纸箱板
老师提前在你们的抽屉里放了块纸箱板， 请小组按提示要求认真观察纸箱板！
看一看
摸一摸
撕一撕
说说你们发现了什么？
生：涂有颜色、有很多层、中间有孔······
师：纸箱板是由中间波浪状的瓦楞纸和两边光滑的牛皮纸组合而成。颜色自然，质感粗糙，结构多层，质轻坚牢。（PPT图片展示）
2、师：老师也带来了自己的雕刻作品（展示）
想要平凡无奇的纸箱板，大变身需要哪些步骤？
生：画 刻 剪
3、师：在纸箱板上作画，我们需要注意哪些问题？
生：物体画大，添加花纹
师：老师这里收集了一些花纹，下面请一个同学上台来帮我们把这些花纹运用在这个蔬菜里！
（我们可以向这位同学一样，把简单的花纹组合起来，还可以运用线条进行装饰）
4、下面老师把时间交给你们！比一比谁画得最快！
“速笔画菜”：
在纸箱板上画出你最喜欢的蔬菜。
开始你的创作吧!
巧刀刻板
师：下一步该干嘛啦？刻
为了让你们更直观的感受雕刻的方法，老师特地为大家准备了一个视频！
请认真观看！
（播放微课）
下面就该你们动手实践啦！请记住老师刚才提醒的注意事项！（PPT出示）
注意事项：
安全用刀
力度适中，沿线条内侧开始刻
巧用刀尖和手撕
突出层次感
垃圾不乱扔
（学生自主雕刻，教师巡视指导）
四、成果展示
同学们，今天老师要为你们点赞！原本废弃的纸箱板在你们的巧手下变成了一件件精美的艺术品，赋予了新生命。新兴镇的刘伯伯迫不及待的想邀请你们把蔬菜种到他的菜园里啦！
完成的同学，请把你的蔬菜种在菜园里吧，注意前后的遮挡关系，错落有致。
五、点评
在菜园里的蔬菜你最喜欢哪一个？为什么？
六、总结拓展
在你们巧手的雕刻下，才有了这么丰富多彩的蔬菜园。我们除了用刀刻、用手撕来表现外，还可以利用剪纸、卡纸、其他废旧材料综合表现，使作品更加丰富美观。（展示作品）老师希望在课后，你们运用所学到的雕刻技法尽情去雕刻你们的美好生活吧！感谢大家！
七、板书设计
蔬菜园
——纸箱板雕刻
画 刻 剪
八、教学反思：