人美 版六年级美术上册《第四课 线描画中的黑白对比》教学设计

《线描画中的黑白对比》教案
学情分析：本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。
教学内容与目标
认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟很白对比的美感。能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
能力目标：引导学生在小组学习探究中相互交流，培养学生的合作、探究能力。
教学重点与难点：
重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
学习材料：图画纸、黑色勾线笔等。
教学过程：
一、组织教学 稳定秩序，检查用具
二、导入
教师用奥利奥饼干提问，这是什么颜色？
当绘画的世界像奥利奥饼干一样只剩下黑白两种颜色，黑白两种颜色能不能分开来画？
板书课题 ：线描画中的黑白对比
新课：
教师提问： 什么是线描画？
（线描画就是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的一种绘画方式。）
生活不是只有多彩才美丽,下面就让我们一起来欣赏一下黑白世界的魅力。
欣赏的同时，请同学们思考这样一个问题：这些作品是用什么来表现的？
介绍线描画的基本要素：点、线、面，他们也是线描画里面的三大法宝。
(点的种类有很多，有大小不一的点，细密的点。。。等等。用点也可以表现出很生动的画面。)（
点线面做合在一起会产生怎样的效果？
教师总结：线描画也可以理解为用点、线、面结合绘画的一种表现形式，是产生黑白对比效果的一种方法。
线描画中除了黑白对比，还要有黑白灰三个层次表现
教师总结：线的有机组合使画面产生黑白灰丰富的变化，给人以美感。
欣赏图片，对比三组作品，他们有什么不同？
（细密的线在画面上给人的感觉是黑色。写生独立分析各部分的黑白灰，体验其节奏美感）
教师总结：线描画的组织形式：线条的粗细变化，疏密变化，样式变化不同，产生的黑边对比就不同。
教师范画
布置作业：以线描的方式画一幅有很白关系的作品，主题随意。
讨论：这些学生作业中你喜欢哪幅？为什么？
学生作品展示，师生互评
三、小结