冀教版生物七年级上册1.4.6 鱼类课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
1.4.6 鱼类
学习目标
1、概述鱼类的主要特征；
2、关注鱼与人类生活的关系。
鱼类是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。那么它们有哪些与水生环境相适应的特点呢？它们又有哪些共同的特征呢？
开动脑筋
1
鱼类的主要特征
探究竟·观察
1、仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色、体形、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态特征。
2、仔细观察鲫鱼各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的。
讨论
鲫鱼的外部形态与其水中生活相适应的特点是什么？
口
鼻孔
眼
鳃盖
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
背鳍
侧线
头
躯干
尾
鱼的形态特征
鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种保护色。
鲫鱼的身体呈梭形，可以减少游泳时的阻力。
体表有黏液和鳞片，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。
鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。
测线
腹鳍
臀鳍
背鳍
尾鳍
胸鳍
胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。
仔细观察各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的？
鱼的运动器官
鱼体呈梭形，体色是上深下浅，体表有一层鳞片，鳞片外面有粘液，减少游泳时的阻力，侧线作为鱼的感觉器官，鳍作为鱼的运动器官。
鲫鱼的外部形态与其生活相适应的特点是什么？
讨论
探究竟·实验
当鲫鱼在水中相对缓慢地游动的时候，用吸管在它的口前方滴一滴红墨水，观察鲫鱼吞入的水从它身体的哪部分流出来。
讨论
鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的？
鳃耙
鳃弓
鳃丝
鱼的口与鳃盖交替张合,与鱼的呼吸有关。
当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中的氧渗入鳃丝中的毛细血管；血液里的二氧化碳则渗出毛细血管，排到水中，随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
鱼的呼吸器官
买鱼的时候，你会发现很多人会不断的翻开鱼的鳃盖，通过看鱼的鳃的颜色来判断鱼的新鲜程度，你知道为什么吗？
活鱼的鳃内有丰富的毛细血管，里面有鲜红的血液和外界进行气体交换，新鲜的鱼刚刚死去，鳃丝是鲜红色的，如果鱼死的时间很长，鳃就会发白。
知识拓展
鲫鱼的身体产热能力较低，又没有保温结构，所以体温随环境的变化而变化，属于变温动物。
知识拓展
3
用鳍游泳，体温不恒定
2
体表大多数有鳞片
1
终身生活在水中，用鳃呼吸
鱼类的主要特征
青鱼
草鱼
鲢鱼
鳙鱼
四大家鱼
常见的淡水鱼类
鳕鱼
鲳鱼
带鱼
鲑鱼
常见的海水鱼类
2
鱼类与人类的关系
大量工业污水被排放到江河湖海中，严重污染了水质，造成鱼类大量死亡。
鱼类与人类的关系
人类的乱捕滥捞，造成了鱼类资源的破坏
鱼类与人类的关系
我国先后出台了一系列保护渔业环境资源的法律法规。
保护鱼类
保护水的环境，还鱼类一个干净的家园。
合理利用资源，遵循可持续发展原则。
鱼类与人类的关系
巩固理解
1.下列不属于鱼类适应水中生活的形态结构特点是（ ）
A.有眼，口，鼻孔等感官
B.用鳃呼吸
C.用鳍游泳
D.体表鱗片外有黏液
A
2.鱼在水中游动时，口和鰓盖不停地交替张开和闭合，使水由口流入，由鰓孔流出。其生理意义是（ ）
A.更换体内水分
B.完成呼吸过程
C.辅助鳍游泳
D.摄取食物
B
3.池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口。出现这种现象的原因是（ ）
A.水中缺少氧
B.水中缺少食物
C.水中温度过高
D.鱼的正常行为
A
试试看
设计一个实验，探究鱼的各种鳍有什么作用
混合放养
根据鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼等栖息水层和食性的不同，将它们混合放养在一个池塘里，叫做混合放养。
1.可以充分利用池塘水体的立体空间；
2.全面而又合理地利用各种天然饵料；
3.提高人工饲料的利用率，达到高产的目的。
开眼界
小结
鱼类的主要特征
终身生活在水中，用鳃呼吸
体表大多数有鳞片
用鳍游泳，体温不恒定