冀教版生物七年级上册第五章生物的分类和鉴别复习课件(共12张PPT)

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第5章 生物的分类和鉴别
复习要点
1.举例说出生物分类的基本方法。
2.说出对生物进行分类的意义。
3.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
知识点1　生物的分类
1．分类单位：由大到小分为_____________________________。____是最大的分类单位，例如植物界、动物界。____是最基本的分类单位，例如小麦、猫等各是一个种。
2．分类单位之间的关系：分类单位越大，所包含的生物种类的数量就________，共同特征就________。反之亦反。
鉴别生物种类的一个常用工具是____________。它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要特征来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。
界、门、纲、目、科、属、种
界
种
越多
越少
生物检索表
知识梳理
桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼
不能自由运动
能自由运动
有种子
无种子
有脊柱
无脊柱
有果皮
无果皮
生活在水中
生活在陆地
有附肢
无附肢
会飞
不会飞
生活在水中
生活在陆地
桃、肾蕨、油松、海带
家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼
桃、油松
肾蕨、海带
桃
油松
肾蕨
海带
家鸽、虎、鲫鱼
蚯蚓、蝗虫
蝗虫
蚯蚓
虎
家鸽
鲫鱼
家鸽、虎
银杏、肾蕨、人参、玉米、海带
无种子
有种子
生活在水中
生活在陆地
有果皮
无果皮
胚有两片子叶
胚有一片子叶
银杏、肾蕨、人参、玉米、海带
银杏、人参
肾蕨、玉米、海带
人参
银杏
玉米、海带
肾蕨
玉米
海带
珍稀植物
常见植物
国家一级保护植物
国家二级保护植物
可食用
不可食用
粮食作物
食用藻类
生物分类等级
生物分类等级主要有七个，分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。
例：猫的分类地位是：
界 动物界
门 脊索动物门（脊椎动物亚门）
纲 哺乳纲
目 食肉目
科 猫科
属 猫属
种 猫
对生物进行鉴别的意义
鉴别生物有利于我们对生物的认识和利用，如通过查阅检索表，调查本地生物资源，确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助我们确定合理的保护措施和开发利用策略。此外，鉴别生物还有利于农业和人体的防病、治病。如果在农业生产上发现了一种新的危害庄家的昆虫，就需要鉴别这种昆虫的名称，确定它的分类地位，推断它的生理特性，然后制定相应的治理措施。引起人体病毒性感冒的病毒有很多种，在医学上只有分清它们，才能对症下药。
生物的类群
在生物分类上，一般把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。其中种子植物包括裸子植物和被子植物。被子植物又可分为双子叶植物和单子叶植物。
一般把动物分为无脊椎动物和脊椎动物，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
例1 下列植物可以分成三组，你认为哪种划分合理(　　)
①满江红　②侧柏　③银杏　④卷柏
⑤盘星藻　⑥衣藻　⑦白杨　⑧肾蕨
⑨海带　⑩水绵　 玫瑰
A．①⑤⑧⑩/②③⑥⑦/④⑨⑧
B．⑤⑥⑨⑩/①④⑧/②③⑦
C．①④⑦⑩/②⑤⑧⑩/③⑥⑨
D．①③⑤⑦/②⑨⑩/④⑥⑧⑩
B
难点突破
例2 下列按照从小到大顺序进行分类的单位依次是(　　)
A．种、纲、属、目、科、门、界
B．种、属、科、目、纲、门、界
C．科、种、纲、属、目、门、界
D．种、纲、目、科、门、属、界
B