3《天窗》 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
3 天 窗
茅盾（1896—1981年） 原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
著有小说《子夜》《春蚕》等。
带着你对天窗的疑问，默读课文，边读边标好自然段序号，识记生字词。
wèi jiè
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
学认字
先来读一读下面的两个会认字吧！
慰：心字底
不读jí
安慰、抚慰
本义指草做的垫子。
耒：古代的一种农具。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
慰藉
夏天阵雨来了时……
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
……晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候……这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
联系上下文
安慰。
本文指乡下孩子从天窗中获得的心灵安慰与快乐。
锐利
（刀锋等）尖而快。
（目光、言论、文笔等）尖锐。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！
查字典
识字游戏
打开天窗
慰藉
河滩
锐利
霸气
卜落
闪烁
蝙蝠
帐子
左右 结构
上下 结构
慰
滩
烁
霸
蝙
锐
藉
帐
鹰
半包围结构
蝠
卜
独体字
笔 画 繁 多
慰
藉
霸
鹰
整体感知
默读课文说一说课后习题1
天窗在哪儿？
为什么要开天窗？
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
在 ，将前排的木板窗打开，
和 都有了。 或 ，只要木板窗一关，屋子里 。这就需要在 开一个小洞，再装上 ，就是 。
暖和的天气
光线
空气
风雨天
冬天
就像地洞似的
屋顶
玻璃
天窗
请你用下面的句式来说说什么是天窗吧！
夏天阵雨来了时。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
只有一个，独一无二的
安慰
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，
小小的天窗是你唯一的慰藉。
如果把你关在一个黑乎乎的屋子里，你有怎样的感受？
孤独、无聊、苦闷、不满、失落……
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
自由朗读第5自然段，思考：透过天窗，孩子们看到了什么？听到了什么？又想象到了什么？
互动课堂
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;
bǔ
欢快
速度快
眨眼、逗趣
看到的
听到的
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？（课后第3题）
想象到的
扫荡：彻底清除。
通过天窗，你想象到（扫荡）=
这雨（倾盆大雨、瓢泼大雨……）
+这风（狂风大作、呼啸的风……）
+这雷（轰隆轰隆、震天响……）
+这电（划破夜空、劈开夜空……）
风雨雷电的威力很大。
露天=雨+闪电
加入想象
所见有限，想象无限:天窗就像放大镜，调动了我们各种感官，使我们对风雨的感受更加敏锐。
风
雨
雷
电
想象锐利
“小小的天窗会使你的想象锐利起来”与“小小的天窗会使你的想象丰富起来”相比，哪一种表达更好呢？
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
让我们伴着音乐，在想象中再读这段话，感受孩子们内心的世界吧！
朗读指导
伴读音乐
体会了第5自然段中孩子们锐利的想象，请你运用学习第5自然段的方法，再读第7自然段，思考：作者透过天窗看到了什么，又想到了什么？
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……
天窗变换成了神奇浪漫的星空。
乡下孩子想象的丰富与活泼。
孩子一直看着天窗，忽然发现黑影，给孩子带来了惊奇与神秘。
看到的
想到的
一粒星
一朵云
无数闪闪烁烁可爱的星
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
美丽神奇
惊奇神秘
一条黑影
蝙蝠、夜莺、猫头鹰
一起读一读最后1自然段，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。可以组织文中的语言来说哦！
（课后第3题）
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
孩子们透过天窗，从雨脚、闪电想象了天窗外
，从天窗中的 ，想到了天窗外的 。
孩子们用丰富的想象力，透过小小的天窗看到了 。
通过今天的学习，我们知道了，透过天窗孩子们“看”到了不一样的世界，为什么天窗是孩子们“唯一的慰藉”呢？
孤独
无聊
兴奋
激动
欢快
唯一的慰藉
如何理解“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”？
当门窗紧闭，屋子黑得地洞里似的时，只有这个小小的透明玻璃，给孩子们打开了一扇通往外面的世界，通向广袤宇宙的窗。所以作者说“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”。