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九下语文同步精品课件
人教版九年级下册
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同步练习
“清澈的爱，只为中国。”这是戍边烈士陈祥榕在18岁写下的战斗口号。2020年6月中印边境冲突中牺牲时才19岁，照片里，他眼神澄澈地看着镜头，手里掰着橘子，笑容俏皮，永远年轻。
激趣导入
激趣导入
我站立的地方是中国
我用生命捍卫守候
哪怕风似刀来山如铁
祖国山河一寸不能丢
这是边防战士喜欢的一首歌。
在中国悠久的历史长河中，每一个时代都有无数爱国将士戍守边疆的动人事迹，每一个时代都有仁人志士渴望报国救民的理想抱负，每一个时代都回荡着英烈们抒发的豪情壮志。
这节课我们要学习的四首词，便处处洋溢着古人的豪情壮志。接下来，我们便开始走进古人在词中所描绘的世界，一起去探索古人豪放壮丽的内心世界吧。
词四首
第三单元
第十二课
体会词的意境之美，赏析词中的名句，品味诗词语言的艺术魅力。
01
了解创作背景及作者，理解词的思想内涵，体会作者情感，背诵并默写这四首词。
02
感悟四首词中展现的人生追求与情怀树立正确的人生价值观。
03
第一课时
01
朗读指导
1.听读诗词，纠正字音
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边角连声起。
千嶂zhàng里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕yān然未勒归无计。
羌qiāng笛悠悠霜满地。
人不寐mèi，
将军白发征夫泪。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎qíng苍，锦帽貂裘diāo qiú，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
范仲淹 渔家傲 秋思
江城子 密州出猎 苏轼
朗读指导
1.听读诗词，纠正字音
醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾huī下炙zhì，五十弦翻塞外声，
沙场秋点兵。
马作的dì卢飞快，
弓如霹雳弦xián惊。
了却君王天下事，
赢得生前身后名。
可怜白发生！
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强qiǎng派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折zhé。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
辛弃疾
为陈同甫赋壮词以寄之破阵子
满江红 秋瑾
知识链接
词，诗歌的一种，因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于唐，定型于五代，盛于宋。宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的特点。
相比于诗，词的节奏更多样。这四首词中出现了三字、四字、五字、六字、七字、八字几种句式，并且相互交叉。朗读时要找准节奏，注意体会。
词
朗读指导
2.朗读诗词，恰当停顿
塞下秋来/风景异，
衡阳雁去/无留意。
四面边角/连声起。
千嶂zhàng里，
长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，
燕yān然未勒/归无计。
羌qiāng笛悠悠/霜满地。
人不寐mèi，
将军白发/征夫泪。
老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎qíng苍，锦帽/貂裘diāo qiú，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。
范仲淹 渔家傲 秋思
江城子 密州出猎
苏轼
朗读指导
2.朗读诗词，恰当停顿
醉里/挑灯/看剑，
梦回/吹角/连营。
八百里/分/麾huī下炙zhì，
五十弦/翻/塞外声，
沙场/秋/点兵。
马/作/的dì卢/飞快，
弓/如/霹雳/弦xián惊。
了却/君王/天下事，
赢得/生前/身后名。
可怜/白发/生！
小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强qiǎng派作蛾眉，殊/未屑！
身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折zhé。莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！
辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
满江红 秋瑾
江城子·密州出猎
苏 轼
苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（今属四川），仁宗嘉佑（1057）进士，北宋中期的文坛领袖，“唐宋八大家”之一。散文、诗、词、书、画等成就都很高。其许多词作豪迈奔放，慷慨激昂，经南宋辛弃疾等人的继承和发展，形成了以“苏辛”为代表的豪放词派。词集有《东坡乐府》。
宋神宗熙宁七年（1074）苏轼由杭州通判迁为密州知州。苏轼到密州上任的第二年，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽又不断袭扰边境。一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备驰骋疆场，为国效
力。
这首词是次年冬天与与同僚出城打猎时所作。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
老夫我暂且发一发少年的张狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，戴上锦帽穿上貂皮裘，率领很多骑马的随从席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓相随，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。
我虽沉醉但胸襟还很开阔，胆气还很豪壮。鬓角稍白，这又有什么关系呢！朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？到那时，我定将使尽力气拉满雕弓，朝着西北眺望，奋勇射杀敌人。
感知诗意
1.词中有一个字最能体现作者的心情，是哪一个字？
狂
狂在字典中有几种解释：一是狂妄傲慢；二是纵情任性或放荡骄恣的态度；三是发疯；四是失去常态，狂乱。你认为哪个符合词人的心境？
细读感悟
（1）行为之狂：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”。
装备齐全，“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。黄：猎狗；苍：苍鹰。都是凶猛的动物。苏轼把如此凶猛的动物带在身边打猎，很有气势，也体现了自己的勇猛。“牵”和“擎”也体现了凶猛的猎狗和苍鹰很受苏轼的控制。 锦帽貂裘：穿着华美艳丽，很抢眼，很张扬。
阵容庞大，随从众多，“干骑卷平冈”。一个“卷”体现出恢弘的气势。 狂在随从众多,何等雄壮!
细读感悟
（2）语气之狂：自比孙郎，豪气冲天：“亲射虎，看孙郎”。
典故：“亲射虎，看孙郎。”孙权曾“亲骑马射虎”，作者将自己出门打猎与孙权射虎相比，可见其语气之狂。
“为报倾城随太守”：让手下告知全城百姓来观看自己打猎，充满气势与自信。
细读感悟
2.这次打猎，苏轼的行为和排场足够“狂”了，那么他的内心又是何种心境呢？苏轼为什么要这么狂呢？请同学们细读下阕，探求作者的心境。
细读感悟
“酒酣胸胆尚开张”：微微喝醉的太守依然胸襟开阔，胆气豪壮。借酒助兴
“鬓微霜，又何妨”：虽然鬓角已微微泛白，却毫不在乎。不服老
典故，“持节云中，何日遣冯唐”：汉文帝时，云中郡太守魏尚抵御匈奴有功，但因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐替魏尚向汉文帝辩解，表明魏尚功大于过。汉文帝于是令冯唐持节，赦免魏尚。表明作者虽然政见受到打压，但仍旧渴望皇帝的理解与认可，仍旧怀有远大的理想和抱负。理想抱负，渴求认可
细读感悟
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。：天狼，星名，即天狼星。古代传说，狼星出现，必有外来的侵掠。这里用以代指从西北来进扰的西夏军队，苏轼借此表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。雄心壮志
细读感悟
（1）虽然年纪已经开始衰老，但心态始终未老，仍有少年抱负。（老夫聊发少年狂）
（2）苏轼虽然被排挤，失去了皇帝的信任，但仍然还有满腔热血以及报国之志。
（3）“狂”是一种自信的表现，是失意文人理想的一种积极表达。是一种精神的进取。
细读感悟
下阕：好一个豪放不羁的英雄；好一腔豪情洋溢的壮志：
“鬃微霜，又何妨”，此豪一也；“持节云中”，此豪二也；
“会挽雕弓”，此豪三也；“西北望，射天狼”，此豪四也。
3.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？词人是如何塑造这个形象的？
塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
上阕：好一幅威武雄壮的出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：
（1）行为之狂：“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”。
（2）语气之狂：自比孙郎，豪气冲天：“亲射虎，看孙郎”。
细读感悟
这首词通过记叙一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者为国杀敌的雄心壮志，表达了词人为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
主旨归纳
继《江城子·密州出猎》后，苏轼又写出了许多经典之作，如《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等，同学们不妨课后读一读，深入体会词人的风格和豪情。
一首豪放词，一幅壮阔画，一杯酣畅酒，一腔报国情！
拓展延伸
板书设计
叙 事
老夫┄少年狂 左右 帽裘 千骑
为报┄随太守 射 看
抒 情
酒酣胸（宽）胆（壮）
鬓（白） 何妨！
会挽雕弓 西北望 射天狼
狂
背诵并默写这首词
第二课时
02
复习导入
古曲可婉约如小桥流水，和风细雨，也可豪放如大江东去，暴风骤雨令人品尝回味，词也拥有与古曲同样的艺术特色，让我们通过学习《渔家傲·秋思》来进一步体味：《渔家傲·秋思》。
范仲淹，字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋政治家、文学家，力行新法，巩固边防，被誉为“一代名世之臣”，谥号“文正”。词作仅存5首，其中《渔家傲·秋思》写边塞风光，苍凉悲壮，开豪放词风之先河。存世有《范文正公集》。
《岳阳楼记》作于公元1046年，作者虽被贬谪，但仍旧怀有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负和胸襟。而就在四年前，范仲淹还在塞外征战。范仲淹与1040至1043年间，担任陕西经略副使兼延州知州，负责镇守西北边疆。这首《渔家傲·秋思》就是这一时期所作。
整体感知
1.欣赏朗读，初步感受词人情感。
整体感知
2.感知诗意
边塞的秋天到了，风景与中原不同，大雁向衡阳飞去，没有留恋之意。边塞特有的大风、羌笛、马嘶的声音随着军营的号角纷纷响起，崇山峻岭之间，烟雾弥漫，落日朦胧，一座孤城紧紧关闭。
端起一杯浊酒，想起万里之遥的故乡，但边患未平，功业未成，不知何时返回故里。羌笛声多么悠扬，月关映照，秋霜满地，远征的人们难以入睡，将军白了头发，士兵流下热泪。
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，
人不寐，
将军白发∕征夫泪。
渔家傲·秋思[宋]范仲淹
1.写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？
一个“异”字统领全景
描写的是塞下秋景
细读感悟
2.作者写了哪些景物？异在哪里？
地点异：塞下、千嶂、孤城。塞外边疆，坐落在崇山峻岭间的一座孤城，紧闭着城门。
声音异：四面边声连角起。荒凉紧张
景物异：衡阳雁去（典故）。秋季北雁南飞，塞外的大雁因为寒冷毫无留恋，径直飞向湖南衡阳回雁峰。表明边塞寒冷至极。气候寒冷
长烟落日。与内地城市繁华的夜晚景象迥然不同。戒备森严
细读感悟
塞下的风景和中原的风景不同：
战事紧张、荒僻辽阔、萧瑟苍凉
3.词中人的生活是什么样的？他们生活的主题是什么？
“浊酒一杯家万里”：借酒浇愁，排解对故乡的思念。
“燕然未勒”典故：东汉窦宪率兵攻打匈奴，一直追击到燕然山（今蒙古国杭爱山），刻石记功而返。这里说明国家的安全仍然受到侵犯，战士必须担负保卫边境的责任。
“羌管悠悠”：吹奏羌管悠悠的乐声，烘托了一种悲伤凄凉的氛围。
细读感悟
4.边疆战士以及词人的心态是什么样的？
“家万里”“归无计”：思念家乡，却又要担负保卫国家的责任。
“人不寐，将军白发征夫泪”：难以入睡。一方面战事紧张，另一方面思念家乡。无论是将军还是士兵，都有家难回。含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。
细读感悟
主旨归纳
这首词通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰苦和忧国思乡、孤独愁苦的心情，也含蓄地表达了词人对宋王朝不修武备、消极御敌的愤懑不平。
板书设计
渔家傲范仲淹
衡阳雁去
边声连起
千嶂孤城
长烟落日
异
渲染荒凉萧瑟气氛
上阕写景
泪
家万里- 归无计
羌管悠-霜满地
燕然未勒
抒发思乡报国之情
下阙抒情
借景
抒情
苍凉悲壮， 沉郁雄浑
南宋词人辛弃疾同样有一首词描写战场景象。
辛弃疾
辛弃疾 (1140-1207)，字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人,南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久归南宋。其词艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”，有《稼轩长短句》。
辛弃疾积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而退居到江西上饶，赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是当时寄给陈亮的。
整体感知
1.欣赏朗读，初步感受词人情感。
醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦中忆起连在一起的众多军营都吹响了号角。把酒食分给部下享用，各种乐器演奏着边塞悲壮粗犷的军乐，秋高气爽，战场上正在检阅军队。
战马像的卢马那样跑得飞快，利箭射出，弓弦像震雷一样惊响。本想完成君王收复北方失地的宏图大业，赢得生前死后的美名声。可惜现在满头白发已经丛生。
整体感知
2.感知诗意
1.请试着分别概括这首词上下阙的内容。
上阕：回忆战场生活往事
下阕：抒发壮志未酬情绪
细读感悟
2.词中有两个词说明了本首词是在“回忆”过去，你能找出来吗？作者在梦中回忆到了什么？
“醉里、梦回”
细读感悟
自己壮年时抗金的经历以及战场的生活。
3.作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？
作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。
细读感悟
4.作者有意作“壮词”，“壮”正是这首词的风格特色，请体味这首词的“壮”是怎样体现的。(提示：可从题材、思想感情、语言风格等角度进行分析。)
从题材上看：写的是军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场秋点兵，骑快马、挽强弓，这种情境极其勇猛、雄壮。
从思想感情上看：表达的是为国立功的雄心壮志。
从语言风格上看：全词壮丽而不“纤巧”。
细读感悟
主旨归纳
这首词通过作者梦想中经历的描述，追忆了昔日义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了词人渴望杀敌报国、收复中原的雄心壮志，也表现了报国无门、壮志难酬的苦闷与悲愤。
1.辛弃疾的《破阵子》和范仲淹的《渔家傲·秋思》，看看两首词在景色描绘上、意象选取上、情感表达上，有什么相同之处。
季节相同：“塞下秋来风景异”“沙场秋点兵”
时间相同：“长烟落日孤城闭”“醉里挑灯看剑”
声音相同：“四面边声连角起”“梦回吹角连营”
“五十弦翻塞外声”
经历相同：“醉里”“浊酒一杯” “将军白发”
“可怜白发生”！
感情相同：“可怜白发生”“将军白发征夫泪”
拓展延伸
2.辛弃疾的《破阵子》和范仲淹的《渔家傲·秋思》，那么两首词中的壮士，又有什么不同呢？
拓展延伸
“燕然未勒归无计”中，壮士对戍守边疆，不能回家更多表现出一种无奈。“了却君王天下事，赢得生前身后名”中，壮士希望重回疆场，却没有机会。
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壮志未酬
看剑，吹角，分炙
奏乐，点兵 追忆往事
马飞，弓鸣 杀敌情景 豪情满怀
了却，赢得 理想追求
可怜白发生 点睛之笔 壮志未酬
军营生活
背诵并默写这两首词
第三课时
02
复习导入
一提到豪迈、豪放，人们脑海里大多首先会浮现出男性的形象。但豪放一词并非男性专属。同样，中国的历史上也有不少女中豪杰。我们今天要学习的《满江红》，这首词的作者秋瑾，她就是中国首位女权运动者、近代中国女性革命者形象的代表。
秋瑾（1875－1907），女，字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士，她是中国女权和女学思想的倡导者，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用；她也是第一批为推翻清政府统治和封建帝制而牺牲的革命先烈。她从容就义时，只有32岁。有《秋瑾集》。
本词做于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走。不久便东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。
感知诗意
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！
今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而
热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走
的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里
才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。
1.词中的那些字句，描绘出了秋瑾女性身份呢？
“为篱下黄花开遍，秋容如拭”：
秋天的景色仿佛擦拭过一般，也暗比自己的心境。
“八年风味”：
秋瑾于1896年在湖南结婚，至写作本首词时，正好八年。
“蛾眉”：女子细长的眉毛。
“身不得，男儿列”
细读感悟
2.哪些字句又表现出了秋瑾的男儿性情呢？
细读感悟
“殊未屑”：不屑梳妆打扮，描眉画眼。
“心却比，男儿烈”：虽然身为女子，但满心斗志却不输男儿。
“平声肝胆，因人常热”：直接表达出自己炽热的革命热情。为民族忧患而热血沸腾。
“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”：将周围阻碍自己的人比作俗子，豪迈直爽。
3.请试着分别概括这首词上下阙的内容。
上阙：女儿身躯，矛盾心情。下阕：男儿情怀，壮志凌云
细读感悟
4.本词引用了哪些典故？有什么表达效果？试结合词句分析一下。
（1）为篱下黄花开遍，秋容如拭。
“为篱下黄花开遍”，化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，写秋色，但主要是用来表现自己初离家时的矛盾心情，既有冲破家庭牢笼后的喜悦，也有佳节独自寓居客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。
细读感悟
4.本词引用了哪些典故？有什么表达效果？试结合词句分析一下。
（2）莽红尘何处觅知音？青衫湿！
运用典故，抒发虽满身革命热情，却无人理解，知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。
细读感悟
5.有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。
“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而
出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。而结语真
实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。
细读感悟
主旨归纳
通过层层表述，曲折地反映了词人意欲挣脱家庭束缚，与传统决裂的决心，以及空有一腔抱负却知音难遇的惆怅，表达了词人济世救民的凌云志向。
秋
瑾
绝
命
书
痛同胞之醉梦犹昏，
悲祖国之陆沉谁挽？
日暮穷途，徒下新亭之泪；
残山剩水，谁招志士之魂？
不须三尺孤坟，中国已无干净土；
好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。
虽死犹生，牺牲尽我责任；
即此永别，风潮取彼头颅。
壮志犹虚，雄心未渝，
中原回首肠堪断！
拓展延伸
请结合今天所学的《满江红》和下面的材料，谈一谈你对秋瑾的理解或评价。
课堂小结
这四首词的艺术表现力和情感感染力很强，都具有刚劲豪放的特点，大体都可归于豪放派之列。其抒情方式不仅与诗不同，与宋词另一大派别婉约派也大相异趣。我们将豪放词的特点总结一下：
一、题材内容：视野广阔，多写军情国事。
二、情感情感：将个人命运与国家民族命运结合、情感表达多慷慨激昂。
三、风格特征：恢弘雄壮，气势豪放。
板书设计
上阙：女儿身躯，矛盾心理
下阙：男儿情怀，壮志凌云
内心志向 坚定不移
斗志昂扬的革命信念
一腔抱负，知音难遇的惆怅苦闷
满江红 秋瑾
背诵并默写这首词
谢谢
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