生物体的结构层次(3)

课件32张PPT。第二章 观察生物2.3　生物体的结构层次(3) 1. 了解器官和系统的概念，会正确判断这两个概念。
2. 能区分植物体的营养器官和生殖器官，说出人体
的八大系统。
3. 理解植物体、人体均为统一的整体。
4. 了解植物体和人体的结构层次以及人体消化系统
是如何工作的。 课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习 由　　　　　构成的，具有　　　　　　的结构称
为器官。
2. 被子植物有　　　 　　 　　　　 　　　六
大器官，其中　　　　 称为营养器官， 　　
_________________称为生殖器官。 多种组织　一定功能　根、茎、叶、花、果实、种子　　花、果实、种子根、茎、叶课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习3. 能共同完成一种或多种　　　　　　的多个器官，按
照一定的　　 　　　在一起构成系统。如所有的消化
器官的总称为　　　　　　。
4. 消化系统包括　　 　　和 　。消化道
有　　 　　 　　　　　　　 　　　　；消化
腺有　　　　　　　 　　　　　　　　。唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺　 生理功能　顺序排列　消化系统　消化道　消化腺　口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门　课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习
5. 构成人体的八大系统有______________________________
_________________________________________________。
八大系统共同作用才可以完成各项生命活动。各项生命
活动都离不开　 　　 　 和　 　　　调节。泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统　循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统　内分泌系统　课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习6. 植物体的层次结构：　　　　→　　　　→________
→植物体。动物体（人体）的结构层次：_________
→　　　　→　　　　→　　　　→动物体(人体)。 器官　细胞　组织　器官　细胞　组织　系统1. 市场上出售的黄瓜属于 （　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. 营养器官 B. 营养组织
C. 生殖器官 D. 保护组织课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习C　
2. 下列哪一项属于器官 （　　）
A. 心肌 B. 口腔上皮
C. 肝脏 D. 血液
3. 月季与青蛙在结构层次上最主要的区别是 （　　）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习C　D　4. 下列关于人体结构层次的描述中，正确的是 (　　)
A. 组织—细胞—系统—器官—人体
B. 细胞—器官—组织—系统—人体
C. 细胞—组织—器官—系统—人体
D. 系统—细胞—器官—组织—人体课前 · 预学区自主学习　基础落实 学习目标知识清单尝试练习C【例1】　下列各项不属于器官的是 （　 ）
A. 肝脏 B. 皮肤
C. 血液 D. 西瓜典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解 析跟踪训练【例1】　下列各项不属于器官的是 （　 ）
A. 肝脏 B. 皮肤
C. 血液 D. 西瓜典例 · 精析区 以题说法　互动探究 器官由各种组织构成，具有一定的功能。
肝脏是人体最大的消化腺，即消化器官；
皮肤是人体最大的器官；两者都由人体的
四大基本组织构成。西瓜是被子植物中的
果实，属于生殖器官。血液则属于人体四
大基本组织的结缔组织，不属于器官。C解 析跟踪训练【例1】　下列各项不属于器官的是 （　 ）
A. 肝脏 B. 皮肤
C. 血液 D. 西瓜典例 · 精析区 以题说法　互动探究 1. 我们人类的眼睛属于 （　 ）
A. 细胞 B. 系统
C. 组织 D. 器官D　 C解 析跟踪训练典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例2】 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一整体，
下图能正确反映其关系的是 （　 ）解 析跟踪训练典例 · 精析区 以题说法　互动探究 解析　本题考查细胞、组织、器官、系统四者之间的关系。
细胞经过生长、分裂、分化形成各种组织；不同的组织按
照一定的次序组合在一起形成器官；不同的器官按照一定
的次序组合在一起组成系统。四者之间是包含与被包含的
关系。从范围上看，系统是最大的。典例 · 精析区 以题说法　互动探究 【例2】 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一整体，
下图能正确反映其关系的是 （　 ）B解 析跟踪训练跟踪训练2 “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大
树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器
官的是 （　　）
A. 一棵大树 B. 一片树叶
C. 一层表皮 D. 一个细胞典例 · 精析区 以题说法　互动探究 B随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 A. 基础过关 1. 人体结构和功能的基本单位是 （　 ）
A. 系统 B. 器官
C. 组织 D. 细胞D　2. 被子植物的营养器官是 （　 ）
A. 花、果实、种子 B. 花、根、茎
C. 根、茎、叶 D. 茎、叶、花C随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 3. 下列植物中我们食用的部分不属于营养器官的是(　　)
A. 马铃薯 B. 甘蔗
C. 黄瓜 D. 青菜
4. 植物进行光合作用的主要器官是 (　　)
A. 叶肉细胞 B. 叶片
C. 叶绿素 D. 叶C　D　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 5. 下列结构全部属于器官的一组是 （　 ）
A. 根、胃、茎、花、心肌
B. 叶、血液、花、小肠、平滑肌
C. 果实、种子、茎、胃、肾
D. 种子、平滑肌、肾、心肌、胃C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 6. 人体的皮肤属于 （　 ）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
7. 下列器官中，在消化和吸收营养物质方面起主
要作用的是 （　 ）
A. 口腔 B. 胃
C. 小肠 D. 大肠C　C　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 8. 能分泌消化液，帮助消化，并具有解毒功能的器
官是 （　 ）
A. 口腔 B. 肝脏
C. 小肠 D. 胰腺B　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 9. 下列关于消化系统的叙述中不正确的是 （　　）
A. 能独立完成消化和吸收，不受任何控制
B. 由消化道和消化腺构成
C. 其中的唾液腺、肝脏都是器官
D. 由多个功能相近的器官有序地排列在一起执
行消化和吸收等功能的系统A　10. 人体具有而被子植物没有的结构层次 （　　）
A. 系统 B. 组织
C. 器官 D. 细胞随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 A　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 11. 由多种组织构成的、具有一定　　　　的结构称为
　　　　。能够共同完成一种或多种生理功能的多
个器官，按照一定的顺序排列在一起构成　　　　，
如人体内食物的消化和营养物质的吸收是由
来完成的。功能　器官　系统　消化系统　随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺
12. 消化系统由两部分组成：①消化道:口、咽、道、
　　　　、　　　　、大肠、肛门，它们是食物
的通道；②消化腺：口腔中有　　　　，分泌唾
液；胃壁中有　　　　，分泌胃液；小肠壁中有
　　　　　，分泌肠液；另外　　　　分泌胆汁，
　　　　分泌胰液。这些消化液能消化食物中不
同的营养成分。 胃　小肠　唾液腺胃腺　肠腺　肝脏　胰腺随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 B. 能力提升
13. 小陈同学从菜市场买回了几个蕃茄进行研究：
(1)他切开一个蕃茄，有许多汁流出，这些汁水是
　　　　，它来自细胞结构中的　　　　。
(2)他取另一个蕃茄，用开水烫过后撕下一层薄薄
的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，
这层表皮属于　　　　组织，表皮以内的部分
是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁薄，且排
列较分散，是　　　　组织。细胞液液泡　保护　营养　(3)他切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，他取
一条“筋络”洗去果肉细胞，制成临时装片，然后在
显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下相连，且
中间的细胞壁有许多小孔，请你估计这结构可能是
　　　　组织。
(4)根据以上观察，小陈得出的结论是蕃茄是一个由多种
组织按一定次序构成的　　　　。随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 器官　 输导　
14. 几个同学一起到菜市场买了一个猪心进行解剖，发
现猪心主要由　　　　肌构成，它属于　　　　组
织；心脏内有血液，它是　　　　组织；心脏中还
有一些神经分布，控制心脏的跳动，它属于______
　　组织；心脏的内、外表面覆盖着　　　　组织。根
据这些观察，你认为心脏是动物体的　　　　，它
属于　 　系统的结构。随堂 · 检测区 即时演练　查漏补缺 　循环心　肌肉　结缔神经　上皮　器官　课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 小明在上学途中，采集了实验样本(甲)瓢虫、(乙)菊花
的叶子、(丙)草履虫(水池中的小生物)共三种，到学校上实
验课，完成了一些实验。学校准备了显微镜、解剖刀等器具。
请回答下列问题：
(1)在载玻片写上b，在镜头下会呈现　　　　。
(2)当样本(丙)往视野右上角逃跑时， 小明应将载玻片往哪
个方向移动才能看到样本(丙) (　　)
A. 右上角 B. 左上角
C. 右下角 D. 左下角qA课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 （3）小明在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，
周边是黑暗的圆圈， 该圆圈可能是 （　 ）
A. 污物 B. 气泡
C. 细胞 D. 墨水
（4）小明观察样本（乙）下表皮时， 如果未经染色，在
视野内，所见表皮细胞的颜色，应该是下列各项中的
（　 ）
A. 绿色 B. 黄色
C. 无色透明 D. 淡蓝色BC课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 （5）观察口腔上皮细胞时，如果用亚甲基蓝溶液染色，
被染成深蓝色的部位是 （ 　）
A. 细胞膜 B. 细胞质
C. 细胞核 D. 细胞壁
（6）样本（乙）比（甲）在个体组成层次上，缺少的
层次是 （ 　）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统CD课外 · 拓展区 科学广角　超越自我 （7）小明取自己的口腔上皮细胞样本(丁)和样本(乙)
做比较，形状不易变形的是　　　　　。
（8）要判断是样本(甲)还是样本(乙)的细胞，可以用
来分辨的是 （ ）
A. 细胞膜 B. 细胞壁
C. 细胞核 D. 叶绿体 乙　B D