第1课《春》课件（共21张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

(共21张PPT)
春
朱自清
1.能有感情地朗读背诵课文，理清文章脉络；
2.品味优美语句，揣摩关键语句，积累语言，深入学习比喻修辞手法，学会写景方法；
3.体会作者对春天的情感；
学习目标
读准字音
朗润
酝酿
卖弄
婉转
嘹亮
薄烟
静默
应和
黄晕
蓑笠
稀疏
抖擞
yùn niàng
lǎng
nòng
wǎn
liáo
b
mò
yìng hè
yùn
suō
shū
sǒu
注意下列多音字
薄（ ）荷
涨
水涨（ ）起来了
他涨（ ）红了脸
zhǎng
zhàng
和
应和（ ）
和 （ ）面
hè
huó
藏
捉迷藏（ ）
宝藏（ ）
cáng
zàng
散
散（ ）在草丛里
散（ ）漫
sàn
sǎn
晕
黄晕（ ）的光
日晕（ ）
晕（ ）头转向
yùn
yùn
yūn
薄
薄（ ）烟
薄（ ）酒
báo
bó
bò
朗润：明亮滋润
酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴
宛转：现在多写为“婉转”，形容声音抑扬动听
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，文中比喻姿态优美，招展，迎风摆动
掌握词意
朱自清（1898年—1948年 ），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以语言洗练、文笔秀丽著称，代表作有《春》《荷塘月色》《背影》等。
朱自清在扬州生活了13年，在漫长曲折的人生旅途上，那是他的“首发站”，他曾在一首小诗中这样写道：“我的南方，我的南方！那儿是山乡水乡！那儿是醉乡梦乡！”所以多年以后，当他孤独地处身于春寒料峭的北平时，他依然想到了故乡的春天。下面，让我们有感情地朗读课文，跟随作者谱写一曲春的赞歌。
读 春
读 春
赏 春
默读思考
1.你从文中读到了什么？
作业
1. 选择一幅你喜欢的春景图，用手写画报的方式展现出来，A4纸大小，写上你喜欢的诗词、名句，周一交。
2. 背诵相关段落。
默读思考
1.选择一幅图，从“分层次、有条理”的角度分析；
2.“我认为……写得好，好在……，让我们有……的感觉。” / “……用得好，写出了……”
如何写景：
1、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；
2、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；
3、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从上到下、从远到近等；
4、虚实结合，动静结合。
情感探究
思考
1.在以上春景图中你读出了作者对春天什么样的情感呢？
1927年大革命失败，国共合作破裂，朱自清觉得“心上的阴影”越来越大，苦闷中埋头研究古典文学。“九一八事变”后，他的思想开始转变。《春》写于作者赴英留学归来之后的1933年，作者经过了一场“精神危机”，几年的留学使他改变了心境，开阔了视野，看到了新的生活前景。面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，“早春野景”就展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。
写作背景
景
理
情
春草图 春花图
春风图 春雨图
迎春图
赞春：大自然的生生不息，万物的萌生、繁盛
欢欣之情
热爱之情
向往之情
总 结
通过朗读默读，理清了文章脉络，品味了优美语句，揣摩关键语句，体会作者对春天的丰富情感。
喧闹的春天是繁华的美，嫩绿的春草是灵动的美，馨香的春风是温和的美，细密的春雨是富有诗情画意的美。在朱自清的《春》里，处处都蕴藏着美。只要你有一双发现美的眼睛，你一定不会错过每一处精致。
推荐阅读
朱自清：
《荷塘月色》
《背影》
《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？
——朱自清《匆匆》