第四节 世界的气候学案 (2)

课题：第三章 天气与气候
第四节 世界的气候 （第二课时）
学习目标
1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
学习方法与媒体：讨论、归纳、小组合作探究 学案
学习过程
一、创设情境，导入新课
分布地区 气候类型
热带
温带
寒带
二． 自主学习、合作探究：
学习活动一：认识影响气候的主要因素
学生活动1：回顾前面所学知识，认识影响气候的主要因素，然后总结各因素对气温和降水分布的影响。
归纳总结
因素 影响 气温 降水
纬度位置
海陆位置
地形
学生活动2：让学生完成P66活动题，判断影响气候的主要因素。
学习活动二： 气候与人类活动
学生活动3：先让学生从自身体验出发，说说一年的不同季节，人们穿衣、饮食以及当地农业生产有什么不同。然后让学生读教材第67页内容，并加以总结：
第一自然段：气候对 的影响；
第二自然段：气候对 的影响
第三自然段：气侯异常影响人类生产和生活，如酷热、寒潮、洪水、干旱等举实例说明。
学生活动4:引导学生阅读P67”阅读材料 “，做P68相应的活动题，认识气候与人们生活的关系
归纳：
气候对人类活动的影响：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别
学生活动5：思考：（1）.引起全球变暖的主要原因是什么？能引起哪些危害？
（ 2）.针对全球变暖，人类应该如何应对？
三、质疑问难：
四、整体建构：
(
影响气候的主要因素
) 位置：纬度低，气温 ，纬度高，气温 。
位置：距海近，降水 ，距海远， 。
地形：地势高， ，地势低，
山地 多雨， 少雨
五、当堂测试：
（一）单项选择题（A级）
1、下列语句不是反映地形对气候的影响的是（ ）。
A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红 D.一山有四季，十里不同天
2、“山前桃花山后雪”主要反映了（ ）。
A.纬度因素的影响 B.地形因素的影响
C.海陆因素的影响 D.洋流因素的影响
3、赤道地区全年高温多雨，南极大陆终年严寒少雨且温差大，导致两地气候差异的主要因素是
A．地形因素 B．海陆因素 C．洋流因素 D．纬度位置
4、下列地区中多地形雨的是（ ）
A．沿海地区 B．长江三角洲 C．喜马拉雅山北坡 D．喜马拉雅山南坡
5、一些科学家测算，由于现代工业的发展，大量燃烧煤、石油、天然气，向大气中排放的二氧化碳日益增多。二氧化碳能大量吸收地面放出的热量，进而使全球气温有明显变暖的趋势。为了防止这种现象，适宜的方法有（ ）
①立即停止使用煤、石油、天然气等燃料 ②积极开发使用新能源
③植树造林，保护好现有的原始森林 ④扩大海洋面积，调节气温
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
二、读图题：
1、读世界气候类型分布示意图，回答下列问题。

写出图中①～⑥所在地的气候类型名称。

①________②________③________④________⑤________⑥________
2、目前科学家呼吁，由于二氧化碳增多，要警惕全球变暖。为了表示二氧化碳增多的原因和全球变暖的不良后果，请将以下各项内容的数码，按因果关系的顺序填在相应的方框内：①大量燃烧煤、石油、天然气；②森林被大量砍伐；③沿海低地被淹没；④冰川融化；⑤海平面上升；⑥大气中二氧化碳增多；⑦温室作用使气温增高


3、指出影响下列各地气候的主要因素。
（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。 （ ）
（2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。（ ）
（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。 （ ）
六、 、课后达标题：
学检
七、背诵科目加早晚自习背诵内容
背诵整体建构内容
八、教学反思