江苏省苏州市相城区2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题（无答案）

相城区2013－2014学年度第一学期期中考试试卷
八年级语文 2013.11
注意事项：
1、本试卷分三部分，共20题，满分130分，考试用时150分钟。
2、答题前，考生务必将姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号填涂在答题卷相应的位置上．
3、答题必须用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4、考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第一部分 (24分)
1、根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①diàn ▲ 记 ②元xiāo ▲ ③故弄xuán虚 ▲ ④千锤百1iàn ▲
2、下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
当年我们搬到这里居住时，还依稀可辩往日的荒芜；如今，鳞次栉比的高楼和变换莫测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、悠悠的土路永远留给了昨天的记忆；曾经我为之陶醉的无与轮比的乡村风光已难觅踪影；这也许是在城市化进程中我们必须付出的代价，面对一天天长高的城市，我感概良多。
错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
正确字 ▲ ▲ ▲ ▲
3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
① ▲ ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
② ▲ ， 儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀川》）
③山河破碎风飘絮， ▲ 。 （文天祥《 ▲ 》）
④僵卧孤村不自哀， ▲ 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
⑤落红不是无情物， ▲ 。 （ ▲ 《己亥杂诗》）
⑥ ▲ ，家书抵万金。 （杜甫《春望》）
⑦ ▲ ，大渡桥横铁索寒。 （毛泽东《七律长征》）
⑧更喜岷山千里雪， ▲ 。
4、阅读所给材料，回答下列问题。（4分）
著名长城学家罗哲文先生曾有过精彩论述：
“起春秋，历秦汉，及辽金，迄元明，上下两千多年，有多少将帅元戎，戌卒吏承，百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。
跨峻岭，穿草原，横瀚海，经绝壁，纵横十万余里。望不断长龙雉堞，雄关隘口，亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣，起伏奔腾，飞舞盘旋，月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。”这幅对联盛赞长城，写出它从哪几个方面来赞美长城的？
答： ▲
5．阅读下面的一段文字，按要求回答问题。（2分）
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”
教授的话告诉了我们什么道理？
答： ▲
第二部分 (46分)
阅读《晏子使楚》，完成6－10题。(12分)
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？日，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：”齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：”圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
6．下面哪一组句子中加点的词意思或用法相同？（2分） ( ▲ )
A． 寡人反取病焉 B． 何齐之习辞者也
反归取之 （《郑人买履》） 学而时习之（《论语八则》）
C． 齐人也，坐盗 D． 生于淮北则为枳
置之其坐 （《郑人买履》） 又留蚊于素帐中
7．楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）
答： ▲
8．请用自己的话概括：晏子是怎样有礼有节、不卑不亢巧妙应对楚千的羞辱的 (2分)
答： ▲
9．结尾处写道：”王笑曰”，你觉得这“笑”写出了当时楚王怎么样的心态？（2分）
答： ▲
10．阅读下面一段文字，翻译句子。（4分）
生而眇（miǒo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：”日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣（摸）篱(yuè色，像笛子的管乐器)，以为日也。日之与钟、篱亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。
（节选自苏轼《日喻说》）
①或告之曰：“日之光如烛。”
▲ ▲
②以其未尝见而求之人也。
▲ ▲
阅读下面《我的母亲》选段，完成11－13题。（8分）
说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！
我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
……
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子：勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
……
母亲死的时候才廿九岁，留下了三男三女。
我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
11．仔细阅读课文，我们会发现文章开头和结尾部分在写到母亲去世的时间、年龄时，分别用了“就”和“才”，请揣摩这两个字分别表达了作者怎样的情感？请用自己的话写出来。“我的母亲在我十三岁的时候就去世了”
“母亲死的时候才廿九岁，留下了三男三女”（4分）
答： ▲
12．有同学认为“否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子”一句中“更”字是多余的，和上文内容不相符合，应该删掉。好多同学把上下文读下来，觉得有道理。你同意这种说法吗？请说明理由。（2分）
答： ▲
13．文中描写母亲的语言只有3个字：“打得好”，请你揣摩出当时母亲说这句话的心情。（2分）
答： ▲
阅读下面的文字，完成14－16题。（9分）
明天，我们拿什么滋养生命
(1)“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代不洗马桶盖。”这是河流污染的真实写照。
(2)我国国家环保局的一项调查，在被统计的131条流经城市的河流中，严重污染的有36条，重度污染的有21条。全国532条主要河流中，有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染，三氮类属重度污染，重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重，地下水水质呈下降趋势。
(3)污染带来的就是灾难。①珠江海区的污染使栖息在该海区的鲷科、石首科、带鱼、乌贼和中国对虾等19种经济鱼类和25种经济虾类连续出现大量死亡，使洄游产卵繁殖的狮鱼、马鲛等锐减，这里著名的“万山渔汛”已不成汛。
(4)长江也不乐观，不断增加的、不经处理的废水污水在城市江段已形成明显污染带。据调查，长江干流21个主要城市江段的污染带已超过600千米，占城市江段长度70%．随着乡镇企业及农业发展，长江水体还受到农药和化肥污染。②另外，每年长江带入东海的泥沙达6亿吨，输沙量已达黄河的1/3，相当于尼罗河、亚马孙河和蜜西西比河3条世界大河的输沙总量。
(5)母亲河——黄河的情况更糟。从20世纪70年代起，黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生，1997年创纪录地达到累计断流226天，仅胜利油田原油少产就损失30多亿元。目前，黄河流域用水量已超过360亿立方米。随着黄河流域用水量猛增，各地都对昔日流入黄河的雨水“围追堵截”，大大减少了黄河的入水量。甘肃、宁夏百姓大挖水窖，积蓄雨水，被广泛推广的所谓“旱作农业”，使干旱的土壤变成了一块块“海绵”。地下水开采和生态耗水，如水土保持、植树造林等都直接影响到黄河的水量，使黄河再也无法形成昔日容纳百川的汪洋恣肆的壮观场面。
(6)专家预测，2030年我国人口将进入高峰时期，届时人均水资源量大约只有1750立方米，中国将成为严重缺水的国家。
(7)拯救我们水资源环境吧，不要让“人类最后见到的一滴水是我们自己的眼泪”变成现实！
14．用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）
答： ▲
15．认真阅读(4)(5)两段，概括造成水环境的恶化的人为因素有哪些 （4分）
答： ▲
16．文中“从20世纪70年代起，黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生”一句中的“几乎”能否删去？为什么？（3分）
答： ▲
阅读《我为白菜狂的日子》，完成17－21题。(17分)
我为白菜狂的日子
莫言
(1)1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”
(2)“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”
(3)“今天是大集。”母亲沉重地说。
(4)“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
(5)母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”
(6)“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
(7)母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过蒙咙的泪眼，我看到母亲把那三棵白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来，放进了篓子里。
(8)到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌责。但是她没有走，而是蹲下，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白苤，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”
(9)我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”
(10)老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”
(11)“是老小，”母亲回答了老太太，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”
(12)老太太用手撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
(13)“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
(14)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。
(15)终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
(16)母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”
(17)我找了一根草棒，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
(18)“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
(19)“你自己算就是了。”我说。
(20)“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。
(21)她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点……一块破旧的报纸在我们面前停留了一下，然后打着滚走了。
(22)等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：”孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
(23)“娘，”我哭着说：”我……”
(24)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
(25)这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
17．本文标题为“我为白菜狂的日子”，请用简洁的语言概括“我”的“狂”体现在哪些方面？（3分）
答： ▲
18．第(1)段文字写母亲用了哪些描写方法？这些描写有什么作用？（4分）
答： ▲
19．第(8)段画线句刻画了一个怎样的老太太形象 文章为什么要着力刻画这个老太太？（3分）
答： ▲
20．“我”回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？（3分）
答： ▲
21．文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（4分）
答： ▲
第三部分 作文(60分)
22．作文。(60分)
在你的人生经历中有无数的第一次，也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……
请以“第二次___________为题写一篇文章。
要求：(1)在横线上填入合适的词语，补全标题。
(2)叙真事，说真话，抒真情。
(3)文章不少于600字。
(4)文中不要出现真实的校名、班级名、人名。