18《慈母情深》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
慈母情深
核心素养目标
1.语言建构与运用：默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。
2.思维发展与提升：体会文中反复出现的词语的表达效果。
3.审美鉴赏与创造：学习作者反复的写作手法，并迁移到自己的习作中来。
4.文化传承与理解：体会文中反复出现的词语的表达效果，学习作者反复的写作手法，并迁移到自己的习作中来。
我忘不了我的小说第一次被印成铅字的那份喜悦。我日夜祈祷的就是这回事儿，真是的，我想我该喜悦，却没怎么喜悦。避开人我躲在一个地方哭了，那一刻我最想我的母亲......
当梁晓声的小说第一次被刊印发表的时候，他哭了，想起了自己的母亲，这是怎么回事呢 答案就在今天的课文里。请齐读课题。
这篇课文节选自梁晓声以自己童年真实经历为底本创作的小说《母亲》。
导入新课
游子吟
[ 唐 ] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
知识备查
作者介绍
梁晓声(1949--至今) 《慈母情深》的作者，当代作家。祖籍山东荣城，1949年生于黑龙江省哈尔滨市。1974年进复旦大学中文系读书。主要作品有:短篇小说《父亲》;中篇小说《今夜有暴风雪》;长篇小说《雪城》、《年轮》等。小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》。 梁晓声，原名梁绍生。当代著名作家。祖籍山东荣城，出生于哈尔滨市，现居北京，任教于北京语言大学人文学院汉语言文学专业。曾任北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制厂艺术委员会副主任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查委员会委员
母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。”
----节选自梁晓声《母亲》
了解母亲
助读资料
《青年近卫军》是前苏联作家法捷耶夫创作的长篇小说，首次出版于1945年。《青年近卫军》是一部爱国主义的英雄史诗。
同学们，你们知道关于《青年近卫军》的知识吗？
孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔孟母，择邻处"。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。
孟母三迁
给下列加点字注音。
填一填
落魄( )　压抑( )　颓败( )　缝纫机( )　
噪音( )　褐色( )　疲惫( )　耽误( )
兜里( )　　裂( )　权当( )
(wū)
乌龟
(jūn)
龟裂
龟
pò
yì
tuí
rèn
zào
hè
bèi
dān
dōu
jūn
quán
龟
写一写
失魂落魄
震耳欲聋
噪声
陷入
忙碌
龟裂
连一连。
发生体无规则运动时发出的声音。
比喻深深地进入。
形容极度惊慌，行动失常的样子。
皮肤因寒冷干燥而破裂。
耳朵震得快聋了，形容声音很大。忙于做事情。
词语解释
说一说
课文主要写了一件什么事？
　　这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》，想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。但一元五角的书价，贫困的家境，让“我”的愿望难以实现。接着，写母亲给钱让“我”买书。最后，讲“我”终于有了第一本长篇小说。
梳理脉络
　　按照事情的起因、经过和结果，将全文划分为三部分，并想想每一部分写了什么。
起因(第1～4自然段)：“我”想买一本《青年近卫军》，但贫
寒的家境使“我”的愿望难以实现。
经过(第5～37自然段)：母亲给“我” 钱买书。
结果(第38自然段)：“我”有了第一本长篇小说。
默读课文，本文是怎样开头的？
课文解读
我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。书价一元多钱。
这本书贯穿课文始终。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
近义词：魂不守舍
解释“一直”
解释作者为什么不敢和母亲要钱，同时介绍我的极度渴望。
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
这句话运用了_______的手法，表现了母亲挣钱挣得少，为后文发展做铺垫。
列数字
近义词：挑拨
决定要钱
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
这句话运用了__________的手法，详细地描写了母亲工作环境的______。
场景描写
恶劣
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
数字和比喻：用数字将母亲的辛劳，工作环境的恶劣表现出来了。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
意思：形容声音很大。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
场景描写
悟情深
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
悟情深
细节描写
“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
细节描写
悟情深
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
我的母亲背直起来了，转过身来了，用一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
对比
悟情深
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
悟情深
反复手法
细节描写
品一品
　　母亲说完，　　又坐了下去，　　又弯曲了背，　　又将头俯在缝纫机板上了，　　又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
立刻
母亲工作争分夺秒，异常辛劳。
　　梁晓声家有兄弟姐妹5人，父亲去大西北工作，常年不在家。为了养活一大家子的人，母亲起早贪黑地工作，每月只能赚27元，平均每天收入几毛钱。家里穷到常常一块豆腐要吃3顿，为了养活孩子，家里的收音机已经变卖。为了给孩子们省钱，母亲每天不吃早饭就去上班。上班的地方离家很远，也舍不得花5分钱乘车。
立刻
立刻
立刻
说一说
课文中还有哪些对母亲的描写让我们感受到了这份爱呢？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。　　完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
这是怎样地“掏”？怎样地“塞”？怎样地“凑”？
(　　　　)地掏　(　　　　)地塞　(　　)地凑
迅速
毫不犹豫
充满关爱
这一“塞”塞给我的仅仅是“一元五角钱”吗？还有什么？
母爱、期望与理解……
数落
慈母情深
填一填
　　当时母亲一个月能挣的工资是　　，而家里吃饭的有　 。“我”当时喜爱《青年近卫军》的程度达到了　　　　的地步，需要的“巨款”是　　　　。母亲给钱时的动作是　　　　。生活之重，收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形成了　　　　，深刻地体现了慈母情深。
27元
5人
失魂落魄
一元五角
毫不犹豫
鲜明对比
文章结构
①瘦弱的母亲
极其瘦弱、脊背弯曲
立刻……立刻……
立刻……立刻……
④通情达理的母亲
高兴“我”爱看书
慈母情深
皱皱的毛票、龟裂的手指
③辛劳的母亲
②贫苦的母亲
本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。
主题归纳
拓展空间
抒发对母亲之爱的诗歌
纸船——寄母亲
冰 心
我从不肯妄弃了一张纸
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
1.看拼音，写词语。
课堂练习
rěn shòu kōnɡ jiān dī ǎi
（ ） （ ） （ ）
忍 受
空 间
低 矮
2. 填上恰当的词语。
（ ）的脊背 （ ）的眼神
（ ）的手指 （ ）的母亲
瘦弱
疲惫
龟裂
伟大
3. 选择恰当的词语填空。
疲惫 疲劳
（1）妈妈工作了一整天，显得很（ ）。
（2）洗了个热水澡，所有的（ ）消失得无影无踪。
疲惫
疲劳
课堂练习
难点巩固
四、小练笔。
在我们的身边，你也有这样一位母亲，她对你的无微不至，对你的呵护教育，时间流逝，她渐渐有了白发，孩子们，描写一处关于你母亲为你们小家庭付出的情景，运用上本节课学习的环境描写的手法。
谢谢观看
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