统编版小学语文六年级上册第五单元质量检测卷（二）（含答案）

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统编版小学语文
六年级上册第五单元质量检测卷（二）
一、书写（8分）
1．看拼音，写词语。
tái xiǎn cǎo píng zhuān wǎ zuǐ chún
yàn yǔ dǒu péng gān zhe jiào rǎng
二、选择题（10分）
2．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．瀑布（pù）　 菜畦（qí）　 铁轨（guǐ）
B．痱子（fèi） 喧闹（xuān） 瞟着（piào）
C．焖饭（mēn） 腥味（xīng） 草坪（píng）
D．谚语（yàn） 玛瑙（nǎo） 苞蕾（bào）
3．下列词语的书写完全正确的一项是（　　）
A．甘庶　缝隙　衣柜 B．讲坐　逗引　农做物
C．袖子　发疯　增加 D．朋架　蹦出　软绵绵
4．在下面的横线上填上中心句，最准确的一项是（　　）
生活在冰天雪地里的雪猴，在气温下降时，常跳进水里嬉戏，因为那时候，水温比气温高；山里的老虎感到寒冷时，便使劲在山上到处奔跑，直到觉得身子暖和了，才停下来；兔子们在寒冷的冬天常聚集在一起，结成对子相互碰撞身子，一直到感到身子暖和为止；阿尔卑斯山有一种白鼠，天冷时把身子蜷成一团，成群结队爬上山顶，再滚下来，以此来抵抗寒冷。________！
A．动物的本领真奇妙 B．动物的办法真多
C．动物的生活真快乐 D．动物抗寒真有趣
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．写文章必须先确立中心意思，好像树木一样，根扎得深，枝叶才能茂盛。
B．围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使中心意思表达得更全面，更充分。
C．在围绕一个意思表达时，没有必要将重要部分写得那么详细、具体。
D．一篇文章材料的取舍、结构的安排、语言的运用，都要围绕中心进行。
6．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．我断定他大概是李明的哥哥。
B．小鸟的羽毛一旦丰富了，就要展翅飞翔。
C．多读书，可以丰富和提高我们的知识。
D．人民不会忘记为祖国献身的英雄。
三、填空题（15分）
7．辨字组词。
瀑( ) 蔗( ) 疯( ) 酱( )
爆( ) 遮( ) 病( ) 奖( )
蹦( ) 梯( ) 喧( ) 坪( )
崩( ) 悌( ) 渲( ) 抨( )
8．根据意思写词
（1）( )速度高；非常快。
（2）( )实际生活中的；发生在眼前的。
（3）( )含苞欲放的花蕾。
（4）( )平坦的草地。
（5）( )通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。
9．照样子，写词语。
例：（戴上）雨帽 ________袖子 ________后背 ________盒子
例：安安静静（AABB式词语）______________ ______________ ______________
例：沙啦啦（拟声词）______________ ______________ _______________
10．课文观景台。
（1）《夏天里的成长》是一篇散文，通过描写夏天里万物都在________的自然现象，说明人要________________，“尽量地用力地长”的道理。
（2）《盼》是一篇有趣的小故事，讲的是妈妈给“我”买了一件________________新雨衣，于是“我”日夜盼望__________，最后终于如愿以偿，在一天________________，“我”穿上雨衣走到街上，让雨点在“我”的头顶和肩膀上起劲儿地________________。
四、信息匹配（12分）
11．给句中加点的“满”字选择正确的解释，将序号填在后面括号里。
满：①使满；②达到一定期限；③全，整个；④满足；⑤骄傲。
（1）一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。( )
（2）假期已满，我准备返校了。( )
（3）老师满意地说：“不错，你们真能干！”( )
（4）自满的人没有好下场。( )
12．选出下列引号的作用。
A．表示引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示反语、讽刺
（1）俗话说：“不热不长，不热不大。”( )
（2）海伦学会了用手指“说话”。( )
（3）荷兰被誉为“欧洲花园”“花卉王国”。( )
（4）你真“聪明”，连这么简单的道理都弄不明白。( )
13．选择合适的词语填空。
盼望 希望 愿望 渴望
（1）我们必须接受失望，因为它是有限的；但千万不能失去_____，因为它是无穷的。
（2）对知识的_____如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈。
（3）在寒冷的冬天里，我们总是_____着下雪。
（4）在实现_____的过程中所遇到的困难越大，奋斗的意志就越坚强。
五、语言表达（10分）
14．按要求写句子。
1.雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!（改为反问句）
____________________________________________________________________________
2.妈妈冲我笑了笑：“你看， 酱油我下班带回来了。”
_________________________________________________________________________
3.言行不一致的人，是一种极坏的作风。（修改病句）
_____________________________________________________________________________________
4.我把两件新旧毛衣都捐给了灾区人民。（修改病句）
____________________________________________________________________________
5.把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
A、明天上午他要去火车站。 B、他要去火车站接爸爸。
C、他爸爸从北京回来。
_________________________________________________________________________
15．口语交际。
电视台关于读书的访谈节目，深受观众的喜爱。学校电视台准备组织一次“读书访谈”活动，第一期的关键词是“读名著”，会邀请一些作家和优秀老师参加，状状是本次活动的访谈主持人，请你围绕关键词替状状为嘉宾设计一个问题，问题要符合人物身份，表述简明扼要。
1.为作家设计的问题：_______________________________________________________________
2.为优秀教师设计的问题：___________________________________________________________
六、现代文阅读（20分）
课外阅读。
母亲荷
小时候，我生性顽劣，却生得一副不争气的病弱之躯。母亲在田间一边干着繁重的农活，一边还要照看我。
那是一个夏日午后，出门还是睛空万里，眨眼间黑云压顶，电闪雷鸣。母亲赤脚涉入荷塘，选中最大的一盘荷叶，折取上岸，用手撸掉荷柄上的黑刺，一把荷叶伞便递到我的手心。我乐呵呵地持着伞，在回家的路上撒着欢跑。一路上，母亲扯着嗓子喊：“慢点啊!慢点啊!”晶莹的雨滴在荷叶上打转，像珍珠一样。雨下大了，母亲追上我，伸手将荷叶反扣在我的头顶。我戴上荷叶帽，真像个荷叶宝宝。①我看见母亲笑得那样灿烂。
记得一次放学归来，我吵闹着想讨几枚“铅角子”（硬币），好在第二天学校搞活动时买五香瓜子和粉红雪糕解解馋。母亲左手拉着姐，右手牵着我，快步来到屋后的荷塘边。姐扶着我站在岸上。母亲挽起裤脚，一摇一晃地奔向河心几个最大的莲蓬。母亲摘下莲蓬抛向了我们，空中划过几道优美的弧线，我们的怀里很快抱上了十多个莲蓬。回到家中，母亲教我们撕开莲蓬，剥开莲子，②粉嘟嘟的莲子呈现在眼前，将一粒轻轻放入口中，一股特有的清甜沁人心脾，比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了。
在入秋向冬的某日中午放学回家，一盘炒藕片端放在桌子中央。父亲说，这是母亲下河挖取的劳动成果。我们姐弟俩一筷子接一筷子地夹着藕片下饭，不一会儿盘子露底，我的肚子则滚滚圆了。母亲微笑着说：“河藕是个好东西，多吃点补补身子，有营养得不得了，河里还有的挖。”我后来才知道，下河挖藕既是体力活，又是技术活，就是男劳力挖上几支藕，往往也会体乏无力。而了让我们姐弟尝鲜，母亲花费了多少力气和心血啊!
长大后，我远离了母亲身边，外出学习、工作、出差的日子里，每当看到荷叶满塘、荷花始开，就情不自禁想起守在老家的母亲，想给她打个电话，想问问她，屋后的荷花可曾开花？最近的腰板是不是也像荷叶那般挺直无恙？
16．下面词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A．病弱之躯（相当于“的”） B．体乏无力（疲倦）
C．沁人心脾（渗入，浸润） D．情不自禁（禁止）
17．选文围绕题目讲了母亲哪三件事？用简练的语言加以概述。
第一件事___________________________________________________________________________________
第二件事___________________________________________________________________________________
第三件事___________________________________________________________________________________
18．文中画“ ”的句子①写母亲“笑得那样灿烂”，写出了母亲内心的____；句子②写“我”吃莲子时觉得莲子“比五香瓜子和粉红雪糕好吃多了”流露出“我”对莲子的______之情。
19．选文结尾画“﹏﹏”的句子表达了作者怎样的感情？
_____________________________________________________________________________________________20．选文以“母亲荷”为题有什么好处？
______________________________________________________________________________________
七、书面表达（25分）
21．妙笔生花。
每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从
下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象的故事。注意围绕中心意思写，从不同的方面或选择不同的事例来写。
甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让
参考答案：
1．
2．A
3．C
4．D
5．C
6．D
7． 瀑布 甘蔗 疯狂 酱油 爆炸 遮掩 病人 奖状 蹦跳 楼梯 喧哗 草坪 崩塌 孝梯 渲染 抨击
8． 迅速 活生生 苞蕾 草坪 俗语
9． 抖抖 摸摸 打开 反反复复 干于净净 认认真真 哗啦啦 轰隆隆 哐啷啷
10． 生长 把握时间 淡绿色的、透明的 下雨 早晨 跳跃
11． ③ ② ④ ⑤
12． A C B D
13． 希望 渴望 盼望 愿望
14． 雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ 妈妈冲我笑了笑，叫我看， 酱油她下班带回来了。 言行不一致是一种极坏的作风。 我把新旧两件毛衣都捐给了灾区人民。 明天上午他要到火车站接从北京回来的爸爸。
15． 请问您认为哪些名著给小学生阅读比较合适？阅读名著有哪些好处呢？ 请问您可以跟同学们分享一下阅读名著有哪些好的方法吗？
16．D 17． 母亲折荷叶为“我”做伞做帽子 母亲摘莲蓬让“我们”剥莲子吃 母亲下河挖藕，回家炒藕片给“我们”吃 18． 欣慰 喜爱 19．结尾连用两个问句，表达了作者对母亲的惦念之情。 20．选文以“母亲荷”为题，一是以此为线索展开回忆，二是表现母亲具有荷一样善良、纯朴的美好品质及无私奉献的精神。
21．范文：
泪
我们每个人的成长过程都是与众不同的，有的可能是充满了自信，有的可能是在微笑中度过的，还有的可能是充满了奋斗。而我是在泪水中度过的。
记得刚上幼儿园的时候，大约有三四岁吧，因为时间过去很久了，我已经忘记原因了，只知道结果是：我没有惹他，就被挠了。当时脸上火辣辣的，把我疼得嗷嗷大哭起来，老师安慰我要坚强，小小的我竟然变得坚强了。
稍大一点，妈妈给我报了钢琴班，经过我的努力，我可以有资格去参加考级比赛，当时，我的心情是忐忑不安的，因为自己从来没参加过。当得知出乎自己意料的考级成功时，我兴奋不已，禁不住流下了激动的泪水。泪水中我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。
现在，我马上要升入五年级了，可泪水依然围绕在我的身边，向来优秀的我因为被英语老师留下罚写，把我又骂了一顿，我哭了起来，这泪水不是委屈，而是确实犯了错误，所以，我一点也不委屈，在泪水中，我明白了，应该勤奋地努力。
可以说，我是在一次次的泪水中长大的，每次的流泪都让我明白了一个道理，我知道我在以后的生活中也还会有泪水相伴，我希望那是成功的泪，幸福的泪，感动的泪……在泪水中长大，我无怨无悔!
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