第二章物态变化（有答案）2021-2022学年苏科版物理八年级上册

第二章物态变化（4）2021-2022学年苏科版物理八年级上册
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．中华文化源远流长，诗词中蕴含丰富的物理知识。以下有关物态变化的分析，正确的是（　　）
A．“已是悬崖百丈冰”——冰的形成是凝固，需要吸热
B．“露似真珠月似弓”——露的形成是熔化，需要吸热
C．“斜月沉沉藏海雾”——雾的形成是液化，需要放热
D．“霜叶红于二月花”——霜的形成是凝固，需要放热
2．下列自然现象中属于凝华的是（　　）
A．春天，冰雪消融
B．夏天，露珠晶莹
C．秋天，白雾弥漫
D．冬天，霜满枝头
3．炎炎夏日，沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高。则下列能反映沥青凝固特点的图像是（　　）
A． B．
C． D．
4．下列关于热现象的说法中正确的是（　　）
A．夏天从冰箱里拿出来的冰棒冒“白气”是汽化现象
B．冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了液化
C．人们吹电风扇感到凉爽，是因为电风扇降低了气温
D．干冰作为人工降雨的冷却剂，是利用它升华吸热的特点
5．诗词大会让我们领略了诗词的优美，下列哪句诗词的描述中包含凝华现象（ ）
A．夜来霜压栈，骏骨折西风 B．云开雾散旭风暖，园中种下牡丹花
C．道狭草木长，夕露沾我衣 D．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
6．下列物态变化中，属于放热的是（　　）
A．熔化 B．汽化 C．升华 D．液化
7．“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（　　）
A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是汽化现象，该过程需吸热
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热
C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热
8．以下温度中最接近25℃的是（　　）
A．健康成人的体温 B．冰水混合物的温度
C．淮安市夏季最热的室外温度 D．让人感觉温暖而舒适的温度
9．对下列现象所属的物态变化过程描述正确的是（　　）
A．电冰箱中生成的霜，是凝固现象
B．冬天在多人聚会的室内，玻璃上有一层“水气”，是液化现象
C．夏天，打开冰棍包装纸后，冰棍上会冒出“白气”，是升华现象
D．严冬外出的人们眉毛和发梢上结上小冰晶，是凝固现象
10．用体温计测得小明的体温为36.9℃，没有甩又用它依次去量小天和小亮的体温，已知他们的实际体温为36.8℃和37.8℃，那么两次测温后下列数据正确的是（　　）
A．36.9℃和37.8℃ B．37.5℃和38.6℃
C．36.9℃和37.5℃ D．37.5℃和37.5℃
二、填空题
11．生活中有许多解决问题的办法蕴含着一定的科学道理，为了使物体快速变干而常用的做法，将刚洗过的锅放在煤气灶上加热说明蒸发的快慢与______有关；将篮球场上的积水扫开说明蒸发的快慢与______有关。
12．在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几桶水，水结冰能使窖内温度不会太低。这是利用了水______（填写物态变化）______（选填“吸”或“放”）热。
13．某同学自制了一个空调电扇，先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口朝上，倒入适量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后而，打开电扇就能感受到凉风，感到凉爽的原因很多，其中之一是瓶里的冰熔化______，使周围空气温度降低；其中之二是空气流动加快，瓶里的水蒸发________（选填“加快”或“减慢”），使空气温度降低得更多。
14．在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，在标准大气压下，水的沸点为100℃，碘的熔点为113.7℃，沸点是184.3℃。采用图中的两种方式加热，选择______的方式加热更好（选填“甲图”或“乙图”）。实验时可以观察到“碘锤”内出现______。
15．如图所示，是市场上出售的一种网红食品—分子冰激凌，其制作过程非常简单，在冰激凌上倒入液氮，即可制成，且制成的分子冰激凌周围“烟雾缭绕”。
（1）标准大气压下，液态氮的沸点为-196℃。液氮倒在冰激凌上后会迅速___________（填写物态变化名称），同时___________（选填“吸收”或“放出”）热量，使冰激凌中的水凝固成冰，制成冰激凌；
（2）分子冰激凌周围“烟雾缭绕”形成的原因是液氮可使周围空气温度___________，导致空气中的水蒸气___________。
三、实验题
16．兴趣小组同学探究水蒸发的快慢与水的表面积、水的温度、水表面的空气流速的关系，所用的器材有：玻璃板、胶头滴管、秒表、不同温度的水。
（1）为了比较蒸发快慢，他们将质量相同的水滴在玻璃板上，测出水蒸发完所用的时间，时间越长表示蒸发越________（选填“快”或“慢”）。
（2）小红同学要探究“水蒸发快慢与水表面空气流速的关系”时，他应该保证水的温度和水的________相同。
（3）同组小明同学在探究水蒸发的快慢与水的温度的关系是，他用胶头滴管先从冷水里取一滴水，滴在玻璃板上A处，再从温水里取一滴水，滴在B处，最后从热水里取一滴水，滴在C处，如图所示。
一段时间后，小明发现C处水最先蒸发完，A处水最后蒸发完。小红指出：先后从不同温度水中取一滴水，玻璃板上三滴水时不是同时开始蒸发，无法比较水蒸发快慢，你认为能否比较水蒸发的快慢？___________，理由是_________。
17．小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示。
（1）小明绘制的温度～时间图像如图乙所示。由图可知：冰是______（晶体/非晶体），冰在熔化过程中，温度______（选填“上升”“不变”或“下降”），加热到第3min时，物质的状态为______（液态/固态/固液共存）态。
（3）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热______，而且冰的温度上升速度较慢，便于实验中观察______，又方便记录各个时刻的______。
（4）另一组的小华也做了该实验，绘制的温度～时间图像如图丙所示，乙、丙图像的差异可能是因为（________）
A．小华用的冰较多 B．小华用酒精灯的火焰大 C．小华用的温度计分度值较大
18．如图甲是小明同学探究“水的沸腾”的实验装置；
（1）为了节约能源适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：
①______；②______；
（2）当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录；
图乙中温度计的示数为______℃；图丙中，表示水在沸腾时的现象是其中的______图；
（3）水的沸腾特点是：①______；②______。
19．在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体______的性质制成的，为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为______的温度计。
测温物质 凝固点/°C 沸点/°C
水银 ﹣39 357
酒精 ﹣117 78
（2）两个同学分别用甲乙两个实验装置用等量的水做实验，如图甲和图乙所示，则当水沸腾时，______装置用时较短，除了此种方法，请说出两种缩短水沸腾实验时间的方法：______、______。
（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），5min时温度计示数如图丙所示，此时温度为______，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为______。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/°C 88 88 90 92 94 98 98 98
（4）根据表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．D
3．D
4．D
5．A
6．D
7．C
8．D
9．B
10．A
11．液体的温度 液体的表面积
12．凝固 放
13．吸热 加快
14．甲图 紫色碘蒸气
15．汽化 吸收 降低 液化
16．慢 表面积 可以比较水蒸发的快慢
17．晶体 不变 固液共存 均匀 物质的状态 温度 A
18．减少水的质量 提高水的初始温度 98 A 不断吸热 温度不变
19．热胀冷缩 水银 乙 适当减少水量 适当提高水的初温 96 98
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页