人教版物理九年级全册 第17章第1节 电流与电压和电阻的关系 习题课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第十七章　欧姆定律
第1节　电流与电压和电阻的关系
本课目标导航
课前自主预习
实验突破
课堂检测
易错辨析
(2022年版)课程标准 学习目标
探究电流与电压、电阻的关系. 1.使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流.
2.(重难点)通过实验认识电流、电压和电阻的关系.
3.会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析.
知识链接：电压是电流产生的原因，电阻是指导体对电流的阻碍作用.
【阅读课本P74~P76，完成以下问题】
1.用如图所示的器材，设计一个电路.要求：
(1)滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数变小；　
如图所示
答案图
(2)用电流表测电阻的电流(电阻约为10 Ω)，电压表测电阻两端的电压.请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接起来.(电压表选择的量程是　 　)
　0~3 V　
2.既然电压是电流产生的原因，那么可以通过　 来改变导体中的电流.
3.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么可以通过 _
来改变导体中的电流.
改变电阻
　改变电压
【实验器材】电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，　 　、　 　、　 各一个，导线若干.
实验电路图(画在右边的虚线框内).
　滑动变阻器
　电压表　
实验　探究电流跟电压、电阻的关系
　电流表　
如图所示：
2.按上述所画电路图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值，R＝　　　　Ω.　
略
【实验设计】
一、探究电流跟电压之间的关系
1.滑动变阻器的作用是　 　；
　 　.
　保护电路　
　改变定值电阻两端的电压　
电压U/V
电流I /A
5.分析数据和图象可得出的结论是　 _
　.
导体的电流与导体两端的电压成正比　

　导体电阻一定，通过
3.在上图的坐标系中画出电阻的I－U关系图象.　
　＝
点拨1：(1)电流与电压之间存在着因果关系，电压是导体中形成电流的原因，因为导体两端加了电压，导体中才有电流，所以叙述结论时不能错误地说成“电阻一定时，电压与电流成正比”.
略
(2)本次实验不能用灯泡代替定值电阻，因为灯丝电阻受温度影响很大，而定值电阻的阻值在通电时不会有明显变化，不会对实验带来大的影响.
二、探究电流跟电阻之间的关系
1.实验中要改变的量是　 　；
要控制不变的量是　 　；
怎样达到这一目的：
　 　.
　移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端电压保持不变　
　电阻两端的电压　
　电阻　
4.分析数据和图象可得出的结论是　 _
　.
通过导体的电流与导体的电阻值成反比　
3.在上图的坐标系中画出每个电阻的I－R关系图象.　
　导体两端电压一定，
2.按上述所画电路图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值，U＝　　　　V.　
电阻R/Ω
电流I/A
略
略
2.进行多次实验的目的是　 .
归纳：综合上述两个实验：
1.电流、电压、电阻的关系是　 _
　，可表示为
　 　.
　避免实验偶然性，寻找普遍规律
的电压成正比，跟导体的电阻成反比　
　导体中的电流跟导体两端

点拨2：该实验滑动变阻器的调节
①“换大调大”：当更换阻值更大一些的电阻时，应将滑片向连入电路的电阻变大的方向移动(即远离下接线柱).
②“换小调小”：当更换阻值更小一些的电阻时，应将滑片向连入电路的电阻变小的方向移动(即靠近下接线柱).
【例】(2022深圳一模)小佳同学用如图所示的电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在实验过程中，保持滑片不动，当定值电阻R2由5 Ω更换为10 Ω后，为了探究上述问题，他下一步应该采取的操作是( )
A.向左调节滑动变阻器R1的滑片，
保持电压表示数不变，观察并记录
电流表的示数
B.换用更精确的电压表进行测量
C.向右调节滑动变阻器R1的滑片，保持电压表示数不变，观察并记录电流表的示数
D.增加电池的个数，使电源电压变大
C
【变式训练】小楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值电阻接入电路a、b两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如下表).由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比.你能分析出发生错误的原因吗 　 　.
　没有控制电阻R两端电压不变　
电阻R/Ω 5 15 25
电流I/A 0.6 0.3 0.2
【基础概念易错辨析】
1.导体中没有了电流，电路中也就没有电压.( )
2.导体中有电流通过时，导体两端必定有电压.( )
3.导体的电阻越大，通过它的电流越小.( )
4.导体两端的电压越大，通过它的电流越大.( )
×
×
√
×
A.保持R'滑片位置不变　
B.换不同阻值的定值电阻R接入电路，
调R'的滑片到不同位置，使R的电压不变
C.保持R不变，调节R'的滑片到不同的适当位置　
D.保持电路中的电流不变
【重难易错1】探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行.在“保持电压不变”这一步，实验要求是( )
B
错因分析：不能灵活运用控制变量法和归纳法以及不能理解探究“电流跟电压、电阻的关系”实验中的步骤.
A.保持电路中的电流不变
B.保持电阻R1两端的电压不变
C.保持滑动变阻器R2的滑片位置不变
D.保持电阻R1的电阻值不变，调节R2的滑片到不同的适当位置
【重难易错2】用如图所示电路，探究“电流跟电压、电阻的关系”.实验时，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行.在“保持电阻不变”这一步中要求( )
D
1.小明在研究“通过导体的电流与电阻的关系”实验时，记录的实验数据如下表所示.请你对表格中的数据进行分析，归纳出电流I与电阻R之间的关系式：　 .
R/Ω 5 10 15 20 25 30
I/A 2.4 1.2 0.8 0.6 0.48 0.4

2.在探究电流与电压、电阻的关系实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用.同时，在探究电流与电压的关系时，移动滑片P的目的是　 　；在探究电流与电阻的关系时，移动滑片P的目的是　 　.(均选填字母)
A.保持定值电阻两端电压不变
B.改变定值电阻两端电压
C.多次测量，减小误差
　A　
　B　
3.(教材母题变式)在探究电压一定时，电流与电阻关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示.
实验次数 1 2 3 4
电阻R/Ω 5 10 15 20
电流I/A 0.4 0.2 0.05 0.1
(1)为分析电流与电阻的定量关系，请你在右上图的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在坐标系中描点.　
略
(2)小英说，从表中可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉.这是哪组数据
　 　.剔除掉错误数据后，在右上图的坐标系中画出I－R的关系图象.
　第3组　
　如图所示：
(2)答案图
4.(核心教材母题：RJ九全P77，YH九上P82)在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了.
请你检查一下电路，错在哪里 小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再用笔画线代替导线把它改到正确的位置上.　
如图所示：
答案图
谢谢大家！