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部编版2022-2023学年九年级下册语文2.6 变色龙同步练习
一、基础知识
1．下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A．逮捕(dài) 伶俐(líng) 醋栗(lì) 契诃夫(kē)
B．恐怖(bù) 畜生(chù) 筛子(shāi) 下贱胚子(pī)
C．调解(tiáo) 坎肩(kǎn) 没收(mò) 戳鼻子(chuō)
D．蔑视(miè) 恐吓(xià) 揭露(jiē) 猪崽子(zǎi)
【答案】C
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】A项，诃(hē)；B项，胚(pēi)；C无误；D项，吓(hè)。
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．敞开 乞丐 魁悟 无精打彩
B．赔偿 下贱 洋溢 浑身发抖
C．荒唐 坎肩 惦记 无原无故
D．欺瞒 骄贵 巡警 异想天开
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.悟(梧)，彩(采)；C.原(缘)；D.骄(娇)。
故答案为：B
【点评】本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
3．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．晚睡会导致我们第二天上课时无精打采，甚至会影响生活和健康。
B．在创新设计展上，许多“人工智能＋”的新点子，既不乏异想天开，又有广阔的产业化前景。
C．作为瞬间思维火花的灵感虽具偶然性，但其产生绝非无缘无故，毫无根基。
D．他是一位个性极强的学者，是非分明，刚正而固执，从不会逢迎和见风使舵。
【答案】B
【知识点】褒贬色彩辨析
【解析】【分析】“异想天开”形容想法离奇，不切实际。为贬义词，用在此句中不合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．下列句中标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？
B．“这好像是席加洛夫将军家的狗”。人群里有人说。
C．“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
D．又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来。
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】第一个句号应放在引号内。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．承办全国大学生艺术展演活动，不仅成都展示了美育成果，还扩大了城市影响力。
B．5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。
C．经过精心设计的大运会吉祥物“蓉宝”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。
D．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。
【答案】C
【知识点】成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A项，“不仅”与“成都”互换位置；B项，句末加“任务”；C无误；D项，删掉“的原因”或“造成的”。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的主干，找出病因。
6．下列划线词语的感彩在句中发生变化的是（ ）
A．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”
B．这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！
C．哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……
D．我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！
【答案】C
【知识点】贬义词；褒义词
【解析】【分析】ABD中划线词语的感彩没有发生变化。C“坏蛋”是贬词褒用，表示亲热。由于主人尊贵，警官对狗百般逗弄，不惜“屈尊”与狗直接对话，无比亲热，谄媚之态、无耻之形跃然纸上。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析词义的能力，题目要求从感彩方面进行辨析，词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。但有时为了达到一定的表达效果，会出现褒义贬用或贬义褒用的现象，具体要结合内容分析。
7．划线词的词义相同的一项是（ ）
A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局！
B．①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
C．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 ②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ②在这里可以听到最荒唐的新闻。
【答案】C
【知识点】词义理解；多义词；词语在语境下的含义；变色龙
【解析】【分析】A.①收拾：惩治；②收拾：整理。
B.①颜色：指显示给人看的利害的脸色；②颜色：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
C.①径直：直接；②径直：直接。
D.①荒唐：行为放荡，没有节制；②荒唐：错误到使人觉得奇怪的程度。故选C。
【点评】本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。
8．根据语境及括号内的提示，填写词语。
①米老鼠已经成为世界上最知名的国际性人物，它让全世界的人们在 （形容不高兴，不振作）的时候也能放声大笑。
②让上台一年左右，还未能稳定政局之人短时间内改善经济，多少有些 （形容想法离奇，不切实际）。
③忽然，这贱畜生 （没有任何原因或道理）就咬了我的手指头一口。
④整场联谊会军民同乐，始终 [（情绪、气氛等）充分流露]着喜迎“八一”、军民情深的喜庆气氛。
【答案】无精打采；异想天开；无缘无故；洋溢
【知识点】词义理解；解释
【解析】【分析】本题要求根据词义写词语，这几个词语都是《变色龙》中的，平时学习中就应该在理解的基础上熟记。根据积累并结合意思，这几个词语分别是：1、无精打采；2、异想天开；3、无缘无故；4、洋溢。
故答案为：无精打采；异想天开；无缘无故；洋溢
【点评】本题考查根据词义写词语的能力，其实也是考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。答题时可以根据词义中的有关信息写词语。
9．指出下列语句运用的描写人物的方法。
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
②“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
③他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”
【答案】外貌描写、动作描写；语言描写；神态描写
【知识点】外貌描写；动作描写；神态描写；语言描写
【解析】【分析】①“穿着新的军大衣”属于外貌描写，“提着”“穿过”是动作描写。②这句话是奥楚蔑洛夫的语言，属于语言描写。③脸上现出的神气属于神态描写。
故答案为：外貌描写、动作描写；语言描写；神态描写
【点评】此题考查对人物方法的判断能力。解答此类题目，首先明确人物描写的方法有哪些，然后根据给出的段落或句子进行判断。对人物的描写有直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写），正面描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
二、语言表达
10．解释下列划线词在文中的意思。
①商店和饭馆的门无精打采地敞着。
②忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……
③你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
④（奥楚蔑洛夫）整个脸上洋溢着含笑的温情。
【答案】①无精打采：形容精神萎靡不振。②无缘无故：没有任何原因。③异想天开：形容想法离奇，不切实际。④洋溢：情绪、气氛等充分流露。
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】根据平时对词语的积累并结合语境理解词语意思即可。
故答案为： ①无精打采：形容精神萎靡不振。②无缘无故：没有任何原因。③异想天开：形容想法离奇，不切实际。④洋溢：情绪、气氛等充分流露。
【点评】此题考查理解词义的能力。理解字词义的常用方法有：查字典据词定义法；分解词素法；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物）理解法；联系上下文解词法；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法等。
11．本文的语言描写极为精彩，塑造出了不朽的文学形象——变色龙。奥楚蔑洛夫刚刚到达现场，不了解情况，“这儿到底出了什么事？”“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”一连串的发问展现了他装腔作势、官味十足的丑态；奥楚蔑洛夫在知道狗主人之后，“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”这番话将他媚上欺下、卑鄙无耻的内心世界展露无遗。
由于职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写首先要抓住能表现人物个性的语言，使读者如闻其声、如睹其容；其次语言描写还要符合语言的情境及人物的身份，注意变化，避免呆板。
请运用语言描写，描写你身边的人。（200字左右）
【答案】门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼睛问：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷着脸说：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知道这一下惹恼了站在一旁的高芳芳，“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见了。你做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了咽口水，极不自在。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】根据题目要求，答题时须注意以下几点：①运用语言描写，人物的语言要符合人物的性格；②写自己熟悉的一个人，这样才能突出这个人的性格特征；③描写人物在某种情境下的语言；④语言要准确、连贯、生动形象。此题没有统一答案，只要答案符合以上要求即可。
故答案为： 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼睛问：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷着脸说：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知道这一下惹恼了站在一旁的高芳芳，“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见了。你做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了咽口水，极不自在。
【点评】本题考查写片段作文的能力。要求必须运用语言描写，最好描写人物在特定情景下的语言。例文是人物的对话描写，他对人物在特定的情境下，即教师的门被打破了一个篮球大的窟窿，班主任在调查这件事的时候的语言进行描写的，这些描写向我们生动地展示了捣蛋鬼董小天、机灵鬼张小勇、敢于直言的高芳芳、胆小怕事的李星这几个同学的性格特征。
12．指出下列句子运用的描写方法，并说明其作用。
①四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
②“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”
【答案】①环境描写（社会环境描写）。作者通过对出场人物周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。②语言描写。作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
【知识点】语言描写；社会环境描写
【解析】【分析】①这段话通过描写了广场、商店、饭馆等，反映出 当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛 ，于社会环境描写。这篇小说所写的奥楚蔑洛夫审理狗咬人的案件就发生在这样的社会环境里。因此这里的社会环境描写为下文情节的发展做铺垫。
② 这句话是奥楚蔑洛夫的语言，结合语境分析，他一听说这狗的主人是席加洛夫将军哥哥家的，马上是一幅媚态，大力赞扬这狗“伶俐的”，还很能干， 你看，一口就咬破了这家伙的手指头！ 因此这句话生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
故答案为： ①环境描写（社会环境描写）。作者通过对出场人物周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。②语言描写。作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
【点评】本题考查分析描写方法及作用的能力。解答此题关键要掌握人物描写的几种方法及各种描写方法的特征，人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式及作用。
三、阅读理解
【现代文拓展阅读】
胖子与瘦子
契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅，两个人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包、小包和几只纸板盒子。他身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
②“波尔菲里！”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年没见了！”
③“老天爷！”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的朋友！哪阵风把你吹到这儿来的？”
④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，眼望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。
⑤“亲爱的！”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到！太意外了！我说，你好好瞧瞧我！啊，你还是那么帅！那么倜傥风流，那么讲究打扮！啊，老天爷！你时来运转了？发财了？结婚了么？你瞧，我成家了……她是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……新教徒……他是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚①，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”
⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。
⑦“中学同班同学！”瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特③，因为我喜欢告状。哈，哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢！别害怕，纳法尼亚！走近点儿……这位是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。”
⑧纳法奈尔犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。
⑨“你好吗，朋友？”胖子得意洋洋地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”
⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了，得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是一个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
“不，亲爱的，还要高哩，”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚勋章。”
瘦子一听脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来，脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了，纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……
“我，大人……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人！”
“得了吧！”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承！”
“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义上……”
胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，向瘦子伸出一只手告别。
瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑。纳法奈尔双脚咔嚓一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。
(选自长江文艺出版社《契诃夫小说选》)
【注释】①纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。
13．请用一句话概括选文的主要内容。
14．结合语境，说说第 段加点词语的含义。
他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……
15．简要分析第⑨段在选文中的作用。
16．结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。
17．“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要作答。
【答案】13．两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
14．示例：“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者运用夸张(拟人)的手法，折射出瘦子的奴性。
15．①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
16．①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
17．①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝，趋炎附势)的下层官吏。②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑷本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
⑸本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
13．本题考查文章内容的概括。依据人物+事件的模式展开概述。 仔细阅读小说。人物：胖子和瘦子。事件：在火车站偶遇。二者是少年好朋友。据此概括。
故答案为： 两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
14．本题考查词语含义的理解。 依据“他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿”分析， 作者通过使行李“蜷缩”这一夸张(拟人)的描写，刻画出瘦子的奴性，具有强烈的讽刺意味。
故答案为： “蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者运用夸张(拟人)的手法，折射出瘦子的奴性。
15．本题考查句段的作用。依据 “胖子得意洋洋地看着”分析，采用了神态描写。通过语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；
依据“几品官”分析，暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；结构上，结合下文瘦子的回答分析，推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
故答案为： ①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
16．本题考查文章表现手法的分析。依据 第②至⑤段内容分析，初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
依据 第⑥段“胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别”分析，通过对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。
依据 胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息”和“瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；
故答案为： ①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
17．①本题考查人物形象的分析。 依据“我，....可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官!嘻，嘻，大人”和 “承蒙您大人的好意.....鄙人如沾再生甘露.....大人，他是犬子纳法奈尔....这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义....”得出：瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝，趋炎附势)的下层官吏。
②本题考查文章主旨。 胖子说自己已经做到三等文官，并且有了两个星章。这使刚当了科长不久的瘦子大吃一惊，十分尴尬，十分惭愧之后，又十分佩服，十分奉承，以至弄得胖子直恶心，只好扭头伸手告别，在瘦子-家毕恭毕敬的目送下离去。据此分析，等级观念深入到当时社会每一个人的骨髓。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
故答案为： ①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝，趋炎附势)的下层官吏。②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
18．阅读选文
玉白菜
李世营
①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。
②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说是心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”
⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。
⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？”
⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！”
⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”
⑩赵德茂失望而去。
三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”
杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。
原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。
窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。
“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。
(选自《2017年微型小说年选》，有改动)
（1）请根据小说主要情节填空。
（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。
①赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。(句中划线词有什么作用？)
②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。(这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。)
（3）第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。
（4）小说为什么以《玉白菜》为标题？请结合全文进行探究。
【答案】（1）杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→杨石头把“玉白菜”送给儿子
（2）①惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
（3）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
（4）“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】⑴本题考查小说情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据题干中已给出的情节，找到相对应的段落，然后用简洁的语句概括出相应情节即可。本文以“玉白菜”为线索，而且给出的两个情节都出现了这个线索，所以概括时要注意到这一点。杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”，接着就写了他的老伴生病的事，可概括为杨石头老伴生病找赵德茂为“玉白菜”估价。在杨石头拒绝赵德茂时，他接了一个神秘的电话，后来发生的情节是：他为当了县长的儿子送去“玉白菜”，只为警醒儿子清白为官。
⑵ ① 本题考查词语的赏析。加点的“惊”“笑”是对杨德茂的神态描写，“惊”表现了他看到玉石的惊讶，说明“玉白菜”的价格不菲；但是他后来却说这不是奇石，所以“笑”和“撂”的动作是为他的欺骗做掩护，他想以低价来购买“玉白菜”，表现他为人的虚伪。 ② 本题考查人物心理活动的分析。根据前后的情节来看，杨石头此时是在做心理斗争，因为赵德茂此次前来就是希望高价购买“玉白菜”，并说可以在往日情份上适当提价，这是一个“发财”的好机会。但此时他收到了儿子的电话，得知儿子将任本县的县长，他生怕儿子在赵德茂这类人的影响下而失去做人的原则。所以卖还是“送”给儿子，他一进难以抉择。
⑶ 本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。从结尾处杨石头在儿子的办公室里遇到了赵德茂，可以看出第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”就是为此处埋下伏笔，表现赵德茂为人的同时，表现了官场的黑暗，与杨石头警醒儿子形成鲜明的对比。
⑷本题考查小说标题的作用。从全文内容来看，“玉白菜”是贯穿全文的线索，所有的情节都围绕着它而展开；杨石头意在以“玉白菜”提醒儿子“清白坚贞，两袖清风”，从谐音的角度来说，是守住这份清廉之“财”，所以以“玉白菜”为题还能表现全文的主旨。
故答案为：⑴ 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→杨石头把“玉白菜”送给儿子
⑵ ①惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
⑶ 一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
⑷ “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
【点评】⑴解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合题干给出的提示，找到对应的区域，进行概括，注意语言的简洁。
⑵本题考查考生对语言的赏析。要求考生注意对词语意思的理解，要结合具体的语句进行分析，注意结合文段的内容理解分析人物的心理。
⑶本题考查考生对情节的安排的理解和分析，要求考生注意读上下文内容的理解和分析，揣摩作者的写作意图，答案要切题。
⑷赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。
19．阅读下面的文字，回答问题。
名贵的狗
契诃夫
杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。
“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名——贵——的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……”
“我懂，不过……”
“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”
杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。
“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去！”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳普斯！您一辈子都会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢呀！”
“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。”
“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！”
“行了，不要就不要……见您的鬼去！既不想买，也不想要……哎，您去哪儿？再坐一会儿嘛！”
克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。
“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。
“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！”
“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？”
一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门，这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：
“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”
“想必会收的……我也说不准。”
“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种。晚安！”
“再见！”克纳普斯说。
门关上了，中尉一人留在外面。
（有删改）
（1）杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化？
（2）阅读文中画线的句子，说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。
（3）文章倒数第三段可以删掉吗？为什么？
（4）请结合文章内容，简要分析杜博夫这一人物形象。
（5）在写法上，本文和《变色龙》一文有哪些相同之处？（至少答出三点）
【答案】（1）一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗；后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。
（2）杜博夫假意装出对狗不舍的样子，是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
（3）不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因，也说明了杜博夫开头极力赞扬狗的话，都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。
（4）杜博夫为了把狗卖给对方，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、厚颜无耻；见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，可见其自私狠毒、缺乏爱心、表里不一。
（5）①故事都是由“狗”引起的；②都通过语言、动作和心理等描写刻画人物的性格；③都揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗；④都运用了对比和夸张的手法；⑤都属于成功运用讽刺艺术的杰作。
【知识点】分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；文章结构方式
【解析】【分析】（1）从小说相关语段中筛选出杜博夫对他的狗米尔卡态度的语句，从 “好一条公狗……”语段中筛选出“名——贵——的狗哪”，从“ 这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗……”段落中筛选出“ 这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子 ”，从倒数第三段中筛选出“这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种”，然后对这些语句进行整合即可。
（2） 结合前面的情节分析， 杜博夫想把自己非常喜爱的名贵的漂亮的狗卖给克纳普斯，想着马上就要与自己的狗分离了，因此杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”；但结合下面的情节分析，以上杜博夫的语言和泪水都是假的，他眼睛里“涌出的泪水” 是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
（3）从这一段的内容来看，这段话中的“这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种” 交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因。而联系小说杜博夫开头极力赞扬狗的话，可以看出那些话都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的灵魂。
（4） 在梳理小说情节的基础上再结合小说中杜博夫的语言、神情等进行分析，杜博夫为了把狗卖给克纳普斯 ，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，由此可以看出他是一个虚伪、厚颜无耻的人；当他见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，由此可以看出他是一个自私狠毒、缺乏爱心、表里不一的人。
（5）本题要求从写法上对这篇小说和《变色龙》进行比较，可从描写手法、表现手法（对比、夸张、讽刺）等方面进行比较辨析。比如从描写方法的角度分析，《变色龙》主要是通过语言、动作、心理等塑造奥楚蔑洛夫这个人物，而这篇小说则通过语言、动作等塑造杜博夫这个人物形象。从表现手法分析，奥楚蔑洛夫在处理狗咬人的案件中一变再变，他对赫留金、对狗前后的态度形成鲜明的对比，当然小说也运用了极度夸张和讽刺的手法塑造人物形象，表现小说主题。而这篇小说中，杜博夫对狗的前后态度也是运用了对比的手法，同时也运用了夸张和讽刺的手法塑造人物形象，表现小说的主旨。据此分析答题意对即可。
故答案为：⑴ 一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗；后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。
⑵ 杜博夫假意装出对狗不舍的样子，是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
⑶ 不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因，也说明了杜博夫开头极力赞扬狗的话，都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。
⑷ 杜博夫为了把狗卖给对方，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、厚颜无耻；见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，可见其自私狠毒、缺乏爱心、表里不一。
⑸ ①故事都是由“狗”引起的；②都通过语言、动作和心理等描写刻画人物的性格；③都揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗；④都运用了对比和夸张的手法；⑤都属于成功运用讽刺艺术的杰作。
【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词，最后再归纳概括。
⑵此题考查分析理解重要语句含义的能力。这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑶本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。
⑷此题考查把握文中人物形象的能力。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；然后在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析人物形象。
⑸本题考查探小说表现手法及作用的能力。文章常用的表现手法有：衬托、伏笔、铺垫讽刺、夸张、对比、先抑后扬、借物喻人等。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析其使用的表现手法及作用。
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部编版2022-2023学年九年级下册语文2.6 变色龙同步练习
一、基础知识
1．下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A．逮捕(dài) 伶俐(líng) 醋栗(lì) 契诃夫(kē)
B．恐怖(bù) 畜生(chù) 筛子(shāi) 下贱胚子(pī)
C．调解(tiáo) 坎肩(kǎn) 没收(mò) 戳鼻子(chuō)
D．蔑视(miè) 恐吓(xià) 揭露(jiē) 猪崽子(zǎi)
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．敞开 乞丐 魁悟 无精打彩
B．赔偿 下贱 洋溢 浑身发抖
C．荒唐 坎肩 惦记 无原无故
D．欺瞒 骄贵 巡警 异想天开
3．下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．晚睡会导致我们第二天上课时无精打采，甚至会影响生活和健康。
B．在创新设计展上，许多“人工智能＋”的新点子，既不乏异想天开，又有广阔的产业化前景。
C．作为瞬间思维火花的灵感虽具偶然性，但其产生绝非无缘无故，毫无根基。
D．他是一位个性极强的学者，是非分明，刚正而固执，从不会逢迎和见风使舵。
4．下列句中标点符号的使用有误的一项是（ ）
A．天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？
B．“这好像是席加洛夫将军家的狗”。人群里有人说。
C．“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
D．又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．承办全国大学生艺术展演活动，不仅成都展示了美育成果，还扩大了城市影响力。
B．5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。
C．经过精心设计的大运会吉祥物“蓉宝”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。
D．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。
6．下列划线词语的感彩在句中发生变化的是（ ）
A．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”
B．这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！
C．哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……
D．我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！
7．划线词的词义相同的一项是（ ）
A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局！
B．①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
C．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 ②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ②在这里可以听到最荒唐的新闻。
8．根据语境及括号内的提示，填写词语。
①米老鼠已经成为世界上最知名的国际性人物，它让全世界的人们在 （形容不高兴，不振作）的时候也能放声大笑。
②让上台一年左右，还未能稳定政局之人短时间内改善经济，多少有些 （形容想法离奇，不切实际）。
③忽然，这贱畜生 （没有任何原因或道理）就咬了我的手指头一口。
④整场联谊会军民同乐，始终 [（情绪、气氛等）充分流露]着喜迎“八一”、军民情深的喜庆气氛。
9．指出下列语句运用的描写人物的方法。
①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
②“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
③他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”
二、语言表达
10．解释下列划线词在文中的意思。
①商店和饭馆的门无精打采地敞着。
②忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……
③你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
④（奥楚蔑洛夫）整个脸上洋溢着含笑的温情。
11．本文的语言描写极为精彩，塑造出了不朽的文学形象——变色龙。奥楚蔑洛夫刚刚到达现场，不了解情况，“这儿到底出了什么事？”“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”一连串的发问展现了他装腔作势、官味十足的丑态；奥楚蔑洛夫在知道狗主人之后，“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”这番话将他媚上欺下、卑鄙无耻的内心世界展露无遗。
由于职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写首先要抓住能表现人物个性的语言，使读者如闻其声、如睹其容；其次语言描写还要符合语言的情境及人物的身份，注意变化，避免呆板。
请运用语言描写，描写你身边的人。（200字左右）
12．指出下列句子运用的描写方法，并说明其作用。
①四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
②“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”
三、阅读理解
【现代文拓展阅读】
胖子与瘦子
契诃夫
①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅，两个人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包、小包和几只纸板盒子。他身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。
②“波尔菲里！”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年没见了！”
③“老天爷！”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的朋友！哪阵风把你吹到这儿来的？”
④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，眼望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。
⑤“亲爱的！”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到！太意外了！我说，你好好瞧瞧我！啊，你还是那么帅！那么倜傥风流，那么讲究打扮！啊，老天爷！你时来运转了？发财了？结婚了么？你瞧，我成家了……她是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……新教徒……他是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚①，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”
⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。
⑦“中学同班同学！”瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特③，因为我喜欢告状。哈，哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢！别害怕，纳法尼亚！走近点儿……这位是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。”
⑧纳法奈尔犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。
⑨“你好吗，朋友？”胖子得意洋洋地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”
⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了，得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是一个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”
“不，亲爱的，还要高哩，”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚勋章。”
瘦子一听脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来，脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了，纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……
“我，大人……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人！”
“得了吧！”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承！”
“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义上……”
胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，向瘦子伸出一只手告别。
瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”笑声。他妻子也莞尔一笑。纳法奈尔双脚咔嚓一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。
(选自长江文艺出版社《契诃夫小说选》)
【注释】①纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。
13．请用一句话概括选文的主要内容。
14．结合语境，说说第 段加点词语的含义。
他的手提箱、大包、小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……
15．简要分析第⑨段在选文中的作用。
16．结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。
17．“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要作答。
18．阅读选文
玉白菜
李世营
①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。
②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说是心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”
⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。
⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊！我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样？”
⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我！”
⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟？”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”
⑩赵德茂失望而去。
三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”
杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。
原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。
窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。
“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。
(选自《2017年微型小说年选》，有改动)
（1）请根据小说主要情节填空。
（2）结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。
①赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。(句中划线词有什么作用？)
②挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。(这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析。)
（3）第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答。
（4）小说为什么以《玉白菜》为标题？请结合全文进行探究。
19．阅读下面的文字，回答问题。
名贵的狗
契诃夫
杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。
“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名——贵——的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……”
“我懂，不过……”
“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”
杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。
“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去！”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳普斯！您一辈子都会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢呀！”
“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。”
“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！”
“行了，不要就不要……见您的鬼去！既不想买，也不想要……哎，您去哪儿？再坐一会儿嘛！”
克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。
“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。
“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！”
“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？”
一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门，这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：
“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”
“想必会收的……我也说不准。”
“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种。晚安！”
“再见！”克纳普斯说。
门关上了，中尉一人留在外面。
（有删改）
（1）杜博夫对他的狗米尔卡前后的态度发生了怎样的变化？
（2）阅读文中画线的句子，说说为什么杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”。
（3）文章倒数第三段可以删掉吗？为什么？
（4）请结合文章内容，简要分析杜博夫这一人物形象。
（5）在写法上，本文和《变色龙》一文有哪些相同之处？（至少答出三点）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音
【解析】【分析】A项，诃(hē)；B项，胚(pēi)；C无误；D项，吓(hè)。
故答案为：C
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.悟(梧)，彩(采)；C.原(缘)；D.骄(娇)。
故答案为：B
【点评】本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
3．【答案】B
【知识点】褒贬色彩辨析
【解析】【分析】“异想天开”形容想法离奇，不切实际。为贬义词，用在此句中不合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】第一个句号应放在引号内。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
5．【答案】C
【知识点】成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A项，“不仅”与“成都”互换位置；B项，句末加“任务”；C无误；D项，删掉“的原因”或“造成的”。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的主干，找出病因。
6．【答案】C
【知识点】贬义词；褒义词
【解析】【分析】ABD中划线词语的感彩没有发生变化。C“坏蛋”是贬词褒用，表示亲热。由于主人尊贵，警官对狗百般逗弄，不惜“屈尊”与狗直接对话，无比亲热，谄媚之态、无耻之形跃然纸上。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析词义的能力，题目要求从感彩方面进行辨析，词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。但有时为了达到一定的表达效果，会出现褒义贬用或贬义褒用的现象，具体要结合内容分析。
7．【答案】C
【知识点】词义理解；多义词；词语在语境下的含义；变色龙
【解析】【分析】A.①收拾：惩治；②收拾：整理。
B.①颜色：指显示给人看的利害的脸色；②颜色：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
C.①径直：直接；②径直：直接。
D.①荒唐：行为放荡，没有节制；②荒唐：错误到使人觉得奇怪的程度。故选C。
【点评】本题考查理解词义的能力。汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。
8．【答案】无精打采；异想天开；无缘无故；洋溢
【知识点】词义理解；解释
【解析】【分析】本题要求根据词义写词语，这几个词语都是《变色龙》中的，平时学习中就应该在理解的基础上熟记。根据积累并结合意思，这几个词语分别是：1、无精打采；2、异想天开；3、无缘无故；4、洋溢。
故答案为：无精打采；异想天开；无缘无故；洋溢
【点评】本题考查根据词义写词语的能力，其实也是考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。答题时可以根据词义中的有关信息写词语。
9．【答案】外貌描写、动作描写；语言描写；神态描写
【知识点】外貌描写；动作描写；神态描写；语言描写
【解析】【分析】①“穿着新的军大衣”属于外貌描写，“提着”“穿过”是动作描写。②这句话是奥楚蔑洛夫的语言，属于语言描写。③脸上现出的神气属于神态描写。
故答案为：外貌描写、动作描写；语言描写；神态描写
【点评】此题考查对人物方法的判断能力。解答此类题目，首先明确人物描写的方法有哪些，然后根据给出的段落或句子进行判断。对人物的描写有直接描写（正面描写）和间接描写（侧面描写），正面描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
10．【答案】①无精打采：形容精神萎靡不振。②无缘无故：没有任何原因。③异想天开：形容想法离奇，不切实际。④洋溢：情绪、气氛等充分流露。
【知识点】词语在语境下的含义
【解析】【分析】根据平时对词语的积累并结合语境理解词语意思即可。
故答案为： ①无精打采：形容精神萎靡不振。②无缘无故：没有任何原因。③异想天开：形容想法离奇，不切实际。④洋溢：情绪、气氛等充分流露。
【点评】此题考查理解词义的能力。理解字词义的常用方法有：查字典据词定义法；分解词素法；以旧带新法；词义引申法；想象描述法；看图（画图、实物）理解法；联系上下文解词法；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词（找近义词）解词法；运用解词法等。
11．【答案】门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼睛问：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷着脸说：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知道这一下惹恼了站在一旁的高芳芳，“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见了。你做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了咽口水，极不自在。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】根据题目要求，答题时须注意以下几点：①运用语言描写，人物的语言要符合人物的性格；②写自己熟悉的一个人，这样才能突出这个人的性格特征；③描写人物在某种情境下的语言；④语言要准确、连贯、生动形象。此题没有统一答案，只要答案符合以上要求即可。
故答案为： 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼睛问：“谁踢坏的？”捣蛋鬼董小天斜着眼，冷着脸说：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门！”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸：“哈……开了窗，好通风。”谁知道这一下惹恼了站在一旁的高芳芳，“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见了。你做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见了？”“我……没看见。”李星使劲地咽了咽口水，极不自在。
【点评】本题考查写片段作文的能力。要求必须运用语言描写，最好描写人物在特定情景下的语言。例文是人物的对话描写，他对人物在特定的情境下，即教师的门被打破了一个篮球大的窟窿，班主任在调查这件事的时候的语言进行描写的，这些描写向我们生动地展示了捣蛋鬼董小天、机灵鬼张小勇、敢于直言的高芳芳、胆小怕事的李星这几个同学的性格特征。
12．【答案】①环境描写（社会环境描写）。作者通过对出场人物周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。②语言描写。作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
【知识点】语言描写；社会环境描写
【解析】【分析】①这段话通过描写了广场、商店、饭馆等，反映出 当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛 ，于社会环境描写。这篇小说所写的奥楚蔑洛夫审理狗咬人的案件就发生在这样的社会环境里。因此这里的社会环境描写为下文情节的发展做铺垫。
② 这句话是奥楚蔑洛夫的语言，结合语境分析，他一听说这狗的主人是席加洛夫将军哥哥家的，马上是一幅媚态，大力赞扬这狗“伶俐的”，还很能干， 你看，一口就咬破了这家伙的手指头！ 因此这句话生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
故答案为： ①环境描写（社会环境描写）。作者通过对出场人物周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会的压抑，渲染了经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展做铺垫。②语言描写。作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。
【点评】本题考查分析描写方法及作用的能力。解答此题关键要掌握人物描写的几种方法及各种描写方法的特征，人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。答题时要根据具体内容分析所使用的表达方式及作用。
【答案】13．两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
14．示例：“蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者运用夸张(拟人)的手法，折射出瘦子的奴性。
15．①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
16．①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
17．①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝，趋炎附势)的下层官吏。②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑷本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
⑸本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
13．本题考查文章内容的概括。依据人物+事件的模式展开概述。 仔细阅读小说。人物：胖子和瘦子。事件：在火车站偶遇。二者是少年好朋友。据此概括。
故答案为： 两个儿时好友在火车站邂逅的故事。
14．本题考查词语含义的理解。 依据“他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿”分析， 作者通过使行李“蜷缩”这一夸张(拟人)的描写，刻画出瘦子的奴性，具有强烈的讽刺意味。
故答案为： “蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者运用夸张(拟人)的手法，折射出瘦子的奴性。
15．本题考查句段的作用。依据 “胖子得意洋洋地看着”分析，采用了神态描写。通过语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；
依据“几品官”分析，暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；结构上，结合下文瘦子的回答分析，推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
故答案为： ①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。
16．本题考查文章表现手法的分析。依据 第②至⑤段内容分析，初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
依据 第⑥段“胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别”分析，通过对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。
依据 胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息”和“瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息”分析，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；
故答案为： ①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。
17．①本题考查人物形象的分析。 依据“我，....可说是非常高兴!您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官!嘻，嘻，大人”和 “承蒙您大人的好意.....鄙人如沾再生甘露.....大人，他是犬子纳法奈尔....这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义....”得出：瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝，趋炎附势)的下层官吏。
②本题考查文章主旨。 胖子说自己已经做到三等文官，并且有了两个星章。这使刚当了科长不久的瘦子大吃一惊，十分尴尬，十分惭愧之后，又十分佩服，十分奉承，以至弄得胖子直恶心，只好扭头伸手告别，在瘦子-家毕恭毕敬的目送下离去。据此分析，等级观念深入到当时社会每一个人的骨髓。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
故答案为： ①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝，趋炎附势)的下层官吏。②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。
18．【答案】（1）杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→杨石头把“玉白菜”送给儿子
（2）①惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
（3）一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
（4）“玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
【知识点】梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】⑴本题考查小说情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上，根据题干中已给出的情节，找到相对应的段落，然后用简洁的语句概括出相应情节即可。本文以“玉白菜”为线索，而且给出的两个情节都出现了这个线索，所以概括时要注意到这一点。杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”，接着就写了他的老伴生病的事，可概括为杨石头老伴生病找赵德茂为“玉白菜”估价。在杨石头拒绝赵德茂时，他接了一个神秘的电话，后来发生的情节是：他为当了县长的儿子送去“玉白菜”，只为警醒儿子清白为官。
⑵ ① 本题考查词语的赏析。加点的“惊”“笑”是对杨德茂的神态描写，“惊”表现了他看到玉石的惊讶，说明“玉白菜”的价格不菲；但是他后来却说这不是奇石，所以“笑”和“撂”的动作是为他的欺骗做掩护，他想以低价来购买“玉白菜”，表现他为人的虚伪。 ② 本题考查人物心理活动的分析。根据前后的情节来看，杨石头此时是在做心理斗争，因为赵德茂此次前来就是希望高价购买“玉白菜”，并说可以在往日情份上适当提价，这是一个“发财”的好机会。但此时他收到了儿子的电话，得知儿子将任本县的县长，他生怕儿子在赵德茂这类人的影响下而失去做人的原则。所以卖还是“送”给儿子，他一进难以抉择。
⑶ 本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。从结尾处杨石头在儿子的办公室里遇到了赵德茂，可以看出第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”就是为此处埋下伏笔，表现赵德茂为人的同时，表现了官场的黑暗，与杨石头警醒儿子形成鲜明的对比。
⑷本题考查小说标题的作用。从全文内容来看，“玉白菜”是贯穿全文的线索，所有的情节都围绕着它而展开；杨石头意在以“玉白菜”提醒儿子“清白坚贞，两袖清风”，从谐音的角度来说，是守住这份清廉之“财”，所以以“玉白菜”为题还能表现全文的主旨。
故答案为：⑴ 杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治病→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→杨石头把“玉白菜”送给儿子
⑵ ①惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“撂”写出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。②这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂，还是送给刚回来当县长的儿子。
⑶ 一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋利的商人，另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节作铺垫。
⑷ “玉白菜”是贯穿全文的线索。“玉白菜”隐含着小说的主题。文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当县长的儿子，勉励他做个好官。小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼。
【点评】⑴解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合题干给出的提示，找到对应的区域，进行概括，注意语言的简洁。
⑵本题考查考生对语言的赏析。要求考生注意对词语意思的理解，要结合具体的语句进行分析，注意结合文段的内容理解分析人物的心理。
⑶本题考查考生对情节的安排的理解和分析，要求考生注意读上下文内容的理解和分析，揣摩作者的写作意图，答案要切题。
⑷赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。
19．【答案】（1）一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗；后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。
（2）杜博夫假意装出对狗不舍的样子，是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
（3）不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因，也说明了杜博夫开头极力赞扬狗的话，都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。
（4）杜博夫为了把狗卖给对方，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、厚颜无耻；见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，可见其自私狠毒、缺乏爱心、表里不一。
（5）①故事都是由“狗”引起的；②都通过语言、动作和心理等描写刻画人物的性格；③都揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗；④都运用了对比和夸张的手法；⑤都属于成功运用讽刺艺术的杰作。
【知识点】分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；文章结构方式
【解析】【分析】（1）从小说相关语段中筛选出杜博夫对他的狗米尔卡态度的语句，从 “好一条公狗……”语段中筛选出“名——贵——的狗哪”，从“ 这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗……”段落中筛选出“ 这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时它那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子 ”，从倒数第三段中筛选出“这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种”，然后对这些语句进行整合即可。
（2） 结合前面的情节分析， 杜博夫想把自己非常喜爱的名贵的漂亮的狗卖给克纳普斯，想着马上就要与自己的狗分离了，因此杜博夫的眼睛里“涌出了泪水”；但结合下面的情节分析，以上杜博夫的语言和泪水都是假的，他眼睛里“涌出的泪水” 是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
（3）从这一段的内容来看，这段话中的“这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种” 交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因。而联系小说杜博夫开头极力赞扬狗的话，可以看出那些话都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的灵魂。
（4） 在梳理小说情节的基础上再结合小说中杜博夫的语言、神情等进行分析，杜博夫为了把狗卖给克纳普斯 ，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，由此可以看出他是一个虚伪、厚颜无耻的人；当他见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，由此可以看出他是一个自私狠毒、缺乏爱心、表里不一的人。
（5）本题要求从写法上对这篇小说和《变色龙》进行比较，可从描写手法、表现手法（对比、夸张、讽刺）等方面进行比较辨析。比如从描写方法的角度分析，《变色龙》主要是通过语言、动作、心理等塑造奥楚蔑洛夫这个人物，而这篇小说则通过语言、动作等塑造杜博夫这个人物形象。从表现手法分析，奥楚蔑洛夫在处理狗咬人的案件中一变再变，他对赫留金、对狗前后的态度形成鲜明的对比，当然小说也运用了极度夸张和讽刺的手法塑造人物形象，表现小说主题。而这篇小说中，杜博夫对狗的前后态度也是运用了对比的手法，同时也运用了夸张和讽刺的手法塑造人物形象，表现小说的主旨。据此分析答题意对即可。
故答案为：⑴ 一开始极力称赞它是一条名贵的狗，是条好狗、纯种狗；后来骂它是下贱胚子，是该死的狗、杂种狗。
⑵ 杜博夫假意装出对狗不舍的样子，是为博取克纳普斯的同情，从而把狗卖给他。
⑶ 不可以。因为这段话交代了杜博夫打算卖狗和送狗的原因，也说明了杜博夫开头极力赞扬狗的话，都是为了把狗卖给克纳普斯而编造出来的假话，从而暴露了他丑陋、表里不一的内心。
⑷ 杜博夫为了把狗卖给对方，不仅极力称赞狗，而且称赞对方是好小伙子，可见其言不由衷、虚伪、厚颜无耻；见对方不愿意买，又提出送给对方，遭拒绝后又发誓要把狗送给屠夫，大骂狗的不是，可见其自私狠毒、缺乏爱心、表里不一。
⑸ ①故事都是由“狗”引起的；②都通过语言、动作和心理等描写刻画人物的性格；③都揭露了沙皇俄国统治时期国家的腐朽、黑暗；④都运用了对比和夸张的手法；⑤都属于成功运用讽刺艺术的杰作。
【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词，最后再归纳概括。
⑵此题考查分析理解重要语句含义的能力。这类题目，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味语句所表达的观点态度。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑶本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，如果其能表现文章的主旨，就不多余，反之亦然。
⑷此题考查把握文中人物形象的能力。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；然后在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析人物形象。
⑸本题考查探小说表现手法及作用的能力。文章常用的表现手法有：衬托、伏笔、铺垫讽刺、夸张、对比、先抑后扬、借物喻人等。答题时，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析其使用的表现手法及作用。
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