5 雷锋叔叔 你在哪里 （课件）(共43张PPT)

(共43张PPT)
5.雷锋叔叔，你在哪里
5.雷锋叔叔，你在哪里
雷锋，中国人民解放军。全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，助人为乐，为集体、人民做了大量的
好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，后来因公殉职，壮烈牺牲。毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。
5.雷锋叔叔，你在哪里
锋
蜂
峰
请同学们自己读一读课文，将不认识的字用○圈出来。老师的要求：读准字音，读通句子。
自读课文
请同学们认真听老师读课文，听准自己不认识的字，并标上拼音。
范读课文
请同学们认真听老师读课文，听准自己不认识的字，并标上拼音。
范读课文
我会认
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
棘 瓣 莹 觅 需 献
ménɡ
nìnɡ
shùn
tà
cénɡ
jīnɡ
mài
bàn
yínɡ
xiàn
jí
xū
mì
请同学们认真听老师读课文，听准自己不认识的字，并标上拼音。
范读课文
我会认
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
棘 瓣 莹 觅 需 献
ménɡ
nìnɡ
shùn
tà
cénɡ
jīnɡ
mài
bàn
yínɡ
xiàn
jí
xū
mì
后鼻音
请同学们认真听老师读课文，听准自己不认识的字，并标上拼音。
范读课文
我会认
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
棘 瓣 莹 觅 需 献
ménɡ
nìnɡ
shùn
tà
cénɡ
jīnɡ
mài
bàn
yínɡ
xiàn
jí
xū
mì
加一加
减一减
换一换
形声字
请同学们认真听老师读课文，听准自己不认识的字，并标上拼音。
范读课文
我会认
顺 迈 瓣 需 献
曾
莹 萤 —莹
加一加
减一减
换一换
形声字
泞 踏
请同学们认真听老师读课文，听准自己不认识的字，并标上拼音。
范读课文
我会认
猜字谜
家里来一客，屋顶草儿长
蒙
请同学们认真听老师读课文，听准自己不认识的字，并标上拼音。
范读课文
我会认
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
棘 瓣 莹 觅 需 献
我会读
曾经 蒙蒙
泥泞 顺利 年迈 踏步 荆棘
花瓣 晶莹 寻觅 需要 献出
请同学们自己读一读课文，边读边标出这首现代诗一共有几个小节。
再读课文
学习课文第一、二小节，回答问题。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
课文解读
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？

小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。

小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
泥泞

小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
泥泞路上的脚窝
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
老师指导：沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家的身影。
22
我会写
昨
冒
留
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
5.雷锋叔叔，你在哪里
我会读
曾经 蒙蒙
泥泞 顺利 年迈 踏步 荆棘
花瓣 晶莹 寻觅 需要 献出
1.合作朗读3、4两个小节。
2.找一找这两个小节中有没有什么你不懂的词语？
3.雷锋叔叔帮助了谁？做了什么？
顺着弯弯的小路， 　　　　　　　寻找雷锋的足迹。 　　　　　　　雷锋叔叔，你在哪里， 　　　　　　　你在哪里？ 　　　　　　　
小路说： 　　　　　　　昨天，他曾路过这里， 　　　　　　　背着年迈的大娘， 　　　　　　　踏着路上的荆棘。 　　　　　　　瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 　　　　　　　就是他洒下的汗滴。
顺着弯弯的小路， 　　　　　　　寻找雷锋的足迹。 　　　　　　　雷锋叔叔，你在哪里， 　　　　　　　你在哪里？ 　　　　　　　
小路说： 　　　　　　　昨天，他曾路过这里， 　　　　　　　背着年迈的大娘， 　　　　　　　踏着路上的荆棘。 　　　　　　　瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 　　　　　　　就是他洒下的汗滴。
顺着弯弯的小路， 　　　　　　　寻找雷锋的足迹。 　　　　　　　雷锋叔叔，你在哪里， 　　　　　　　你在哪里？ 　　　　　　　
小路说： 　　　　　　　昨天，他曾路过这里， 　　　　　　　背着年迈的大娘， 　　　　　　　踏着路上的荆棘。 　　　　　　　瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 　　　　　　　就是他洒下的汗滴。
年迈
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘，艰难行走的身影。
乘着温暖的春风， 　　　　　　　我们四处寻觅。 　　　　　　　啊，终于找到了—— 　　　　　　　哪里需要献出爱心， 　　　　　　　雷锋叔叔就出现在哪里。
乘着温暖的春风， 　　　　　　　我们四处寻觅。 　　　　　　　啊，终于找到了—— 　　　　　　　哪里需要献出爱心， 　　　　　　　雷锋叔叔就出现在哪里。
拓展延伸
哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为乐的人，这样的人就是活雷锋。请同学们认真地想一想：我们身边有像雷锋叔叔一样的同学吗？




































































































乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了雷锋。
他正在校园里扶起摔倒的同学。
他正在社区里为社区居民免费看病。
他正在路旁为人们免费补胎。
他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。
弯
背
洒
温
暖
2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
老师指导：同学们可以通过句意及联系上下文来理解这些词语的意思。如：通过“冒着蒙蒙的细雨”及“泥泞路上的脚窝”可以猜出“泥泞”指因路上有泥而不好走，通过“背着年迈的大娘”可猜出“年迈”指年纪大。从“晶莹的露珠”可猜测出：“晶莹”指光亮而透明。从“我们四处寻觅”中，可猜出“寻觅”是寻找的意思。
泥泞　 年迈　 晶莹　 寻觅