(共36张PPT)
5 小公鸡和小鸭子
第1课时
第2课时
小公鸡
新课导入
第1课时
小鸭子
字词学习
块 捉 急 直 河 行
kuài
石块
zhuō
jí
zhí
hé
xínɡ
捕捉
焦急
直接
小河
步行
死 信 跟 忽 喊 身
sǐ
死结
xìn
ɡēn
hū
hǎn
shēn
信封
跟从
忽然
喊话
身边
倦鸟归巢
块
捉
急
直
河
行
死
信
跟
忽
喊
身
他
tā
他们
地
河
说
也
草地
小河
说话
也许
dì
hé
shuō
yě
听
听见
tīnɡ
哥
哥哥
ɡē
块
夬（ɡuài）
（提土旁）
你还知道哪些带“ ”的字？他们都和什么有关？
地、场、坑……
近义词：
一同、一起
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán
小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。
给下列字词选择正确的读音，画“√”。
捉（zuō zhuō）
不信（bú xìn bù xìnɡ）
直（zhí zí）
不行（bú xìn bù xínɡ）
√
√
√
√
整体感知
读第2—4自然段，根据课文内容给下面的图片排序。
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
②小公鸡捉虫给小鸭子吃。
③小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。
④小公鸡坐在小鸭子背上，上了岸。
课文解读
自由朗读第2自然段，这一自然段共有___句话。
4
小公鸡和小鸭子一块儿去了哪里？
草地里
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ
他 们 走 进 草 地 里。
朗读课文，找出带有“不”的词语读一读。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
bú
bù
bú
bú
“不”的变调规律 bu 在动补结构的词语中间 差不多
在相同词语中间 好不好
bú 在四声字前 不是
bù 单独使用 不!
在词句末尾 现在身体好不？
在非四声字前 不好
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le xǔ duō chónɡ zi chī de
小 公 鸡 找 到 了许 多 虫 子，吃 得
hěn huān xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi jí de
很 欢。 小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
zhí kū
直 哭。
吃得很欢
急得直哭
想象：小鸭子还会急得怎么样？试着说一说，演一演。
为什么小鸭子捉不到虫子呢？观察下面的图片，说说你的发现。
尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
适合游泳时拨（bō）水，但是不容易捉到虫子。
能刨（páo）土，很适合捉虫。
你觉得这是一只怎样的小公鸡？
友好，体贴，乐于助人……
xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi jiù
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就
ɡěi xiǎo yā zi chī
给 小 鸭 子 吃。
小公鸡，小鸭子，他们俩，一块儿玩。
草地里，捉虫吃，小公鸡，吃得欢。
小鸭子，没虫吃，急得直哭眼泪掉。
公鸡弟弟给他虫，鸭子哥哥笑眯眯。
读儿歌，注意要读准字音。
kuài
zhuō
jí
zhí
书写指导
下面的生字有什么共同点？
横折钩向右上方倾斜，竖弯钩的弯要长一些。
左窄右宽，“也”的起笔要收，注意避让。
注意提土旁的写法，第三笔是提。
第2课时
复习导入
读一读，注意读准字音，读出感情。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
读一读。
一块儿
吃得很欢
急得直哭
说一说。
____和____一块儿________。
课文解读
自由朗读第3自然段，把句子读流利，然后用“___”画出小鸭子说的话，用“ ”画出小公鸡说的话。
同桌合作，分角色朗读对话。
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
小鸭子心里是怎么想的？
我也去。
小公鸡也要去干什么？
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
小鸭子听到小公鸡也想下水，心情是怎样的？
着急，担心……
bù
bú
“偷偷地”是什么意思？这是一只怎样的小公鸡？
不听话，调皮，淘气……
小公鸡跟在小鸭子后面，心里会想些什么？
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo
小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小
yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
鸭 子 后 面，也 下 了 水。
选词填空，使句子更生动。（填序号）
①高兴地 ②飞快地 ③偷偷地
（1）小公鸡（ ）跟在小鸭子后面。
（2）我们（ ）围着老师，听她讲童话故事。
（3）状状（ ）冲向终点，获得了第一名。
③
①
②
同桌合作，按要求学习第4自然段。
（1）读——自由朗读第4自然段。
（2）想——小公鸡和小鸭子的心情是怎样的？
（3）说——交流小公鸡和小鸭子的心情。
（4）演——同桌合作表演，展示故事情景。
小公鸡喊救命时，小鸭子的心情是怎样的？
小公鸡得救后，小鸭子的心情又是怎样的？想象他们之间还会有怎样的对话，说一说。
读一读，比一比。
他游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
快速地、迅速地
小鸭子游过去的动作是怎样的？为什么要这样游？
你喜欢小公鸡和小鸭子吗？为什么？
喜欢。因为小鸭子和小公鸡互相帮助、友好相处。
根据课文内容在正确说法后画“√”。
（1）小公鸡会捉虫，小鸭子会捉鱼。 （ ）
（2）小公鸡把小鸭子救上了岸。 （ ）
（3）课文告诉我们：朋友之间要互相帮助，友好相处。 （ ）
√
√
开火车，读一读下面的词语。
石块
捉虫
心急
一直
小河
不行
死去
相信
跟着
喊叫
身影
书写指导
左右结构，左窄右宽。
主题概括
本文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
板书设计
小公鸡和小鸭子
会捉虫子
不会游泳
不会捉虫子
会游泳
互相帮助
团结友爱
帮助捉虫子
救上岸
拓展延伸
视频：鸭子为什么会游泳
熟读课文，练习本课生字词。
和你的同桌一起读读课文。
学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！
课后作业
