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6 树和喜鹊
第1课时
第2课时
第1课时
新课导入
字词学习
只窝孤单种都
zhǐ
只有
wō
ɡū
dān
zhònɡ
dōu
鸟窝
孤雁
孤单
种树
全都
邻居招呼静乐
lín
邻居
jū
zhāo
hū
jìnɡ
lè
居住
招呼
欢呼
安静
快乐
孑
丷
自读课文，读准字音，读通句子。
前鼻音
双耳旁
穴宝盖
多音字
只
zhǐ（ ）
zhī（ ）
只有
一只鸟
zhǐ ①表示限于某个范围。②唯一，仅有。
zhī ①量词。②单独的，极少的。
运用：这棵树上只（ ）有一只（ ）鸟。
zhǐ
zhī
种
zhònɡ（ ）
zhǒnɡ（ ）
种树
种子
zhònɡ 种植，把种子或幼苗等埋在泥土里使生长。
zhǒnɡ ①植物果实中能长成新植物的部分，泛指生物传代的东西。②人种，具有共同起源和共同遗传特征的人群。③事物的类别。④生物的分类单位之一，在“属”之下，其下还可分出“亚种”、“变种”。⑤量词，表示种类，用于人和任何事物。
运用：春天，我在院子里种（ ）下了几粒番茄的种（ ）子。
zhònɡ
zhǒnɡ
乐
lè（ ）
yuè（ ）
快乐
音乐
lè ①快乐，欢喜，快活。②乐于。③使人快乐的事情。④笑。⑤姓。
yuè ①音乐。②姓。
运用：听着节奏欢快的音乐（ ），我感到很快乐（ ）。
yuè
lè
放飞小鸟
静
呼
招
居
邻
单
孤
窝
只
种
都
乐
单
dān
孤单
居
招
呼
邻居
招呼
欢呼
jū
zhāo
hū
快
快乐
kuài
乐
欢乐
lè
给加点字选择正确的读音，画“√”。
我家门前种（zhǒnɡ zhònɡ）了一棵树，树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）快乐（lè yuè）的喜鹊。
·
·
·
·
√
√
√
√
初读课文
朗读课文，找出带“一”字的短语，读准“一”字的变调。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
天一亮 一起 天一黑
yì
yí
yì
yí
yì
yì
“一”的变调规律
yī 单用或收尾 单一
yí 在四声前 天一亮
yì 在非四声前 一棵树
yi 夹在动词中间 读一读
根据下面的提示说一说：课文讲了一件什么事？
从前（ ），后来（ ），就这样（ ）。
树很孤单，喜鹊也很孤单
树有了邻居，喜鹊也有了邻居
树很快乐，喜鹊也很快乐
课文解读
自由朗读第1、2自然段，说一说：你仿佛看到了怎样的画面？
一棵树和一只喜鹊孤单的生活。
cónɡ qián zhè lǐ zhǐ yǒu yì kē shù shù shànɡ
从 前，这 里 只 有 一 棵 树，树 上
zhǐ yǒu yí ɡè niǎo wō niǎo wō lǐ zhǐ yǒu yì zhī
只 有 一 个 鸟 窝，鸟 窝 里 只 有 一 只
xǐ què
喜 鹊。
三个“一”和“只有”连续出现，突出了树和喜鹊孤零零的状态。
根据课文内容填一填。
这里只有（ ），孤零零的一棵；树上只有（ ），没有其他鸟窝；鸟窝里只有（ ），没有第二只喜鹊了。
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
只有一棵树
只有一个鸟窝
只有一只喜鹊
shù hěn ɡū dān
树 很 孤 单，
xǐ què yě hěn ɡū dān
喜 鹊 也 很 孤 单。
有一棵树
有一个鸟窝
有一只喜鹊
朗读指导：朗读时，结合文中插图，想象他们孤单的样子，用低沉的语调缓慢地朗读。 重读“很”“也很”“孤单”。
单身无靠，感到寂寞。
孤单的树和喜鹊会说些什么？你能说一说，演一演吗？
自由朗读第3自然段，思考：后来这里发生了怎样的变化？用“___”画出相关的句子。
shù yǒu le lín jū
树 有 了 邻 居，
xǐ què yě yǒu le lín jū
喜 鹊 也 有 了 邻 居。
住家接近的人或人家。
树和喜鹊有了邻居，会说些什么？
根据第3、4自然段的内容，填一填。
后来，这里有了（ ），树和树住在一起，树有了（ ）；每棵树上（ ），每个鸟窝里（ ），喜鹊和喜鹊住在一起，喜鹊有了（ ）。
邻居
都有鸟窝
都有喜鹊
邻居
好多好多树
读儿歌，体会树和喜鹊前后的变化。
小喜鹊，笑眯眯，有了邻居真欢喜。
想从前，真孤单，树和喜鹊只有一。
到后来，有邻居，快快乐乐在一起。
给下面的词语归归类。
从前
后来
孤单
快乐
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
表示时间：
表示心情：
表示一样事物：
书写指导
部首：丷
结构：上下
部首：尸
结构：半包围
倒八点小撇长，四横间距均匀，第三横在横中线上，第四横伸长。
尸字头上小撇长，“古”的横伸到尸字头外。
第2课时
复习导入
从前
后来
孤单
快乐
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
读一读，选一选。
（ ），树和喜鹊非常（ ），因为只有（ ）、（ ）、（ ）。（ ），有了好多好多树，好多好多鸟窝，树和喜鹊都有了（ ）。
从前
孤单
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
后来
邻居
课文解读
自由朗读第5、6自然段，说一说：有了邻居的树和喜鹊是什么样的？
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè
树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。
měi tiān tiān yí liànɡ xǐ què men jī ji zhā zhā
每 天 天 一 亮，喜 鹊 们 叽 叽 喳 喳
jiào jǐ shēnɡ dǎ zhe zhāo hu yì qǐ fēi chū qù le
叫 几 声，打 着 招 呼 一 起 飞 出 去 了。
天亮了，小喜鹊们一起床，会做什么？
想象：小喜鹊们是怎么打招呼的？
“招”是提手旁,“呼”是口字旁,所以打招呼不仅可以用口，还可以用手，此外点头、微笑也是打招呼。
招
呼
说一说：天黑后，小喜鹊们会说些什么？
tiān yì hēi tā men yòu jī ji zhā zhā de yì
天 一 黑，他 们 又 叽 叽 喳 喳 地 一
qǐ fēi huí wō lǐ ān ān jìnɡ jìnɡ de shuì jiào le
起 飞 回 窝 里，安 安 静 静 地 睡 觉 了。
示例：
来，我们一起到那棵树上去唱歌吧!
和朋友一起玩，真快乐呀!
读一读。
从前
孤单
后来
快乐
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
邻居
读一读，记一记。
从前
喜鹊
孤单
后来
邻居
快乐
树和喜鹊后来为什么变得很快乐？
因为后来这里有了很多树、很多喜鹊，他们有了邻居，有了朋友。大家互助友爱，一同玩耍、游戏，所以树和喜鹊都变得很快乐。
叽叽喳喳
安安静静
读课文第4—6自然段，完成下列练习。
（1）像“安安静静”这样的词语还有：________。
（2）我们从“叽叽喳喳”中体会到喜鹊们的_____。
（3）树和喜鹊都很快乐，是因为（ ）。
①树林里很热闹 ②他们有了朋友
红红火火
快乐
②
书写指导
部首：扌
结构：左右
部首：口
结构：左右
左窄右宽，左高右低，右边部分的撇穿插到左边提手旁提的下边。
左窄右宽，左低右高，右边部分的横要写得长，穿插到口字旁下边。
板书设计
树和喜鹊
从前
后来
只有一棵树、一只喜鹊
树、喜鹊都有了邻居
孤单
快乐
有朋友就有快乐
主题概括
本文是一篇通俗易懂的童话故事，作者用生动、细腻的语言讲述了树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐的生活经历，告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐！
友谊地久天长
拓展延伸
熟读课文，会认会写本课生字词。
你有没有感到孤单，或者感到快乐的时候？结合自己的生活说一说。
课后作业
