九年级全册>Unit 1 What would you do？导学案

Unit 1 What would you do？
Grade 9 Unit 1 Period 1 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section A1a – Grammar Focus
课型
听说
学习
目标
能够准确读写本节课重点词汇和句型：
重点词汇：million，medical research，tie，worry，what if.
重点句型：1）-What would you do if you had a million dollars? -I’d give it to charity.
2)-I don’t know what to wear.
3)-If I were you, I’d wear a shirt and tie.
4)-What if everyone else brings a present?
2.通过听力，初步了解虚拟语气的构成与用法.
学习重难点
重点：①单词million的用法②“疑问词+to do”作宾语的用法③what if用法
难点：虚拟语气构成及其用法
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
一、你知道我的名字吗？（请同学们按照下面学法指导进行自学，如果完成相应任务，可以用笔把星星涂满，比比看谁的星星最多？）
1.charity ______ 2.snack _______3.million ____ 4.medical ___
5.research ______6.what if ____ 7.tie ___________ 8.present ____
（学法指导：①写出每个单词的汉语意思 ☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆☆
③准确读写出每一个单词☆☆）
二、你能找到我吗？（在课本上划出来并做好标注）
1.医学研究 2.把钱存入银行
3.捐…给慈善机构 4.担心
5.一百万元 6.穿什么
（学法指导：①翻译出每个短语的意思 ☆☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆
③默写每一个短语☆☆）
三、预习课本1a，看谁写得答语多？（☆☆☆☆☆）
What would you do if you had a lot of money？


（学法指导：自己认真预习课本Section A，结合课本自由发挥答语，也可以问问同伴答语，集思广益。写对一个得一星，最多五星。）
探究
新知
一、初识虚拟语气：
1.假如你有一百万，你会干什么？我将捐给慈善机构。
_______________________
2.假如我是你， 我就穿一套衬衫和戴领结。
______________________
在回答课本1a和翻译上面两个句子后，通过仔细观察，你发现了什么？（从句子的语气，用法及结构分析）
二、Million用法
试一试： 1.two million ___________ 2. two million dollars ____
3.millions of dollars
通过翻译，你有没有发现million的用法呢？类似的还有哪些词？
__________________________________________________________________________
三、我不知道穿什么。
你知道这个句子的宾语吗？它是由什么构成的呢？_____________________________________________________________________________
如果其他每个人带礼物怎么办？ 通过翻译句子，你发现“what if”后面跟的是_______________(陈述/疑问)语序的句子。
完成课本听力1b，2a，2b，尝试用虚拟语气编排简单对话，课上展示。
展示
点拨
一、初识虚拟语气：
虚拟语气是一种特殊的动词形式，表示说话人的愿望、假设或建议，与现实相反，是（能、不可能）实现的。在句中，if的意思为 ，它引导的从句的谓语动词用 （be动词用 ），主句中的谓语动词用 ___ + _____ 形式。
二、Million用法：
million与具体的数字连用时，其后不加 __ ，也不加 ___ ，它所修饰的可数名词要用 __ ；million不与具体的数字连用时，其后加 __ ，与 __ 连用。类似用法的单词有 、 、 。
三、I don’t know what to wear.
句子中的宾语是 ，是由 （what）和 （to wear）构成。
类似的有：说什么 ______________ 去哪里 ___________ 怎样做_______________________等
四、What if用法：What if后面句子用 __________ 语序。
学以
致用
翻译下列句子：
1.如果你有一百万美元，你将做什么？
What you if you a million dollars?
2.如果我是你，我会穿衬衣打领带。
If I you, I a shirt and tie.
3.数百万的百万富翁至少拥有一百万美元。
millionaires have at least.
4.我不知道说或者做什么。
I don’t know ____ ____ _______ or ________.
5.如果其他每个人带礼物怎么办？
What everyone a present？
达标
检测
一、单项选择：
（ ）1.What you if you had a lot of money?
? A. shall; do B. will; do C. would; do D. may; do
（ ）2.What you failed the English exam？
? A. weather B. whether C. though D. if
（ ）3.If I you, I ’d take some flowers.
? A. was B. be C. am D. were
二、首字母填空：
1. Don’t w about her. She will be better soon.
2. I’d give 100 dollars to medical r _____________ .
3. What e ________________can we do for the old man?
三、举一反三：
（ ）1.The girl won dollars in the lottery（彩票）.
? A. a million B. millions C. million of D. two millions
（ ）2.There are visitors in Zibo every year.
A. a million of B. millions C. millions of D. two millions
（ ）3. It is a little difficult. I don’t know .
A. what to do it B. how to do C. how to do it D. what do
Unit 1 What would you do？
Grade 9 Unit 1 Period 2 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section A3a – 4
课型
读写
学习
目标
能够准确读写本节课重点词汇及句型。：
重点词汇：exam, get pimples , too… to … take a long walk
重点句型：
1)I can’t sleep the night before an exam.
2)I’m too tired to do well.
3)If I were you, I’d take a long walk before going to bed.
4）The food you eat could help with this problems.
5)I get nervous before big parties.
通过本节课的学习，能够使用虚拟语气合理提出建议，处理生活中问题。
学习重难点
重点：①介词用法②系动词用法③短语“too…to…”④虚拟语气用法巩固
难点：使用虚拟语气合理提建议
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
一、你知道我的名字吗？（在课本上划出来并做好标注）
1.pimple ____2.problem ____3.advice __ 4.nervous ___
5.spotty _____6.sleepless __7.trouble _____ 8.goldfish ____
（学法指导：①写出每个单词的汉语意思 ☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆☆③准确读写出每一个单词☆☆）
二、你能找到我吗？（在课本上划出来并做好标注）
1.说什么或做什么 _____________2.变得紧张 ______ ______
3.参加大考 __________________________ 4.在某方面帮助 _______
5.散长步 _______________________ 6.看起来友好 ______________
7.些许麻烦 ____________________8.太…而不能 ___________
（学法指导：①翻译出每个短语的意思 ☆☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆③默写每一个短语☆☆）
三、大声朗读3a ☆，完成相应“problem”与相对“advice”的连线☆，仔细理解每一句话的意思☆。想一想，你自己有没有类似的问题需要得到同伴的建议呢？☆大胆说出来吧！☆
探究
新知
一、介词（before）用法：
①I get nervous before big parties.
②If I were you, I ’d take a long walk before going to bed.
③I can’t sleep the night before I take a big exam.
通过仔细观察文中划线部分你发现介词before的用法没？
二、系动词用法：填一填：
1.变得紧张 _______2.看起来糟糕 __________
3.看起来友好 ___________ 4. 感到害羞 ___________
通过填写，你发现“get、look、feel”有什么共同点没有？还有哪些词有这样的用法呢?__________________________________________________________.
三、too…to用法：
我太累了而不能做好。 I’m __ tired _______do it well.
这个句子有没有同义句呢？两个句子有什么区别呢？你自己能造更多句子吗？写下来吧！


四、help短语扩充：
你吃的食物有助于解决这个问题。
The food you eat could _____ ______ this problem.
你能想出多少有关help的短语呢？把它们写下来吧！


展示
点拨
一、介词（before）用法：
介词可以后跟 _____________、 以及动词的 ________。
二、系动词用法：
短语中的动词“get、look、feel”均为 ，后跟 作表语。类似用法的词还有：（听起来） _______、（尝起来） ________、（闻起来） ___等。
三、too…to用法：
I’m too tired to do well.=I’m ________tired ________I can’t do well.
句中“too…to…”意为 ，第一个“too”后跟 ,第二个“to
后跟 ；而“so…that”意思为 “so ”后跟 ，
“that”后跟 .
四、help短语扩充：
1.帮助某人做某事 2.在某方面帮助某人
3.在某人的帮助下 4.随便吃…
5.禁不住做某事_______________________
学以致用
适当形式填空：
1.We must wash hands before _________（have）dinner.
2. The idea sounds _________(well).
3. The cake tastes _________(badly).
翻译句子：
1.他太小了而不能上学。
He is to school.
He is that he to school.
2.喝牛奶有助于睡眠。Drinking milk can sleeping.
达标检测
一、单项选择：
( ) 1. My brother left home without a word.
A. saying B. say C. to say D. said
（ ）2.If I you, I a house.
A. was; would buy B. were; would like
C. were; would buy D. was;
( ) 3.He is young carry so many things.
A. too…to… B. to…too… C. so…that… D. /,to
二、首字母填空：
1. I will have an e ________ this afternoon, I must study for it.
2. Li Lin feels n 　　　　　　　　 in front of so many people.
三、举一反三：
1. This kind of cake tastes ____________________.
A. good B. well C. to be good D. to be well
2. The children all looked _______ at the broken model plane and felt quite _______.
A. sad, sad B. sadly, sadly C. sad, sadly D. sadly, sad
3. He?isn’t? ___________?to?go?to?school.?
A.?old?enough???B.?enough?old???C.?big?enough???D.?enough?big?
Unit 1 What would you do？
Grade 9 Unit 1 Period 3导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 1a-2c
课型
听说
学习
目标
能够准确读写本节课词汇与重点句型：
energetic，confident，permission，herself.
What are you like？
What would you do if your brother borrowed your clothes without permission?
能够准确描述一个人的性格特征.
通过听力练习，进一步加深借助虚拟语气提建议的用法.
学习
重点
本节课重点词汇与句型；
“be like”、“look like”和“take after”区分.
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
一、读一读，译一译：（在课本上划出来并做好标注）
?1.outgoing 2.energetic _____ 3.confident ______ ?
4.creative ____5.herself ______ 6.be afraid to __
7.公共场合 8.be like 9.personality survey
10.未经允许 _________________________
11.give a speech in front of the whole school
12.等某人做某事 13.把某人介绍给某人
14.What are you like?
（学法指导：①写出汉语或英语意思 ☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆☆
③准确读写出每一个单词和短语☆☆）
二、描述一下自己的性格（根据1b的内容）。☆☆☆☆☆


（学法指导：尽可能多得想想有关描述性格的词，在组内反馈一下结果，最多者得五星，最少者一星。）
三、仔细阅读2a☆左栏中的问题，想想如果是你，你该做怎样的回答？从右边选择答案☆。
探究
新知
一、三像：
1.你什么性格啊？What ________ you ___________？
2.你英语老师看起来怎么样？What does your English teacher ？
3.Lily与她妈妈很像。Lily ______ _______ her mother.
仔细观察这三个句子中的“像”，它们有什么区别吗？
二、未经允许 ___ 请求允许 经过某人的允许
你能找出以上有关“permission”的短语吗？
展示
点拨
一、“三像”：
____ 侧重于人的性格上的像； ______ 是人肉眼看起来的像；
___________ 是指与父母相像。
二、未经允许 without permission
ask for permission _______________________________
with one’s permission _____________ _________
学以致用
翻译句子：
1.没有他的允许你不能进入他的房间。
You can’t enter his room .
2.请作一下自我介绍。
Please to us.
达标检测
一、首字母提示完成单词：
1．Mary introduce h _______________ at the beginning of the class.
2. John is a c ________ boy. He is not afraid to speak in front of many people.?
3. Mike is very e ___________ , and he never looks tired.
4. Don’t take away anything from her without p ________________ .
二、单项选择:
( )1. I’m waiting my friend.
A. for B. at C. in D. /
( )2. If I wanted to be friends with a new student, I’d introduce first.
A. my B. me C. myself D. I
Unit 1 What would you do？
Grade 9 Unit 1 Period 4 导学案
主备人： 审核人：
课题
Section B 3a-4
课型
读写
学习
目标
能够准确读写并熟练运用下列知识点：
词汇：bother，annoy，circle，listener，not…in the slightest, plenty of, get along with, rather than.
句型：You would rather stay at home and read a good book than go to a party.
2.通过了解周围好友的性格，巩固并熟练运用虚拟语气.
学习重难点
重点：①本节课重点词汇与句型；②虚拟语气的应用
难点：①rather than用法；②would rather do than do
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
一、读一读、译一译（结合课本3a、3b,并在书中划出它们）。
1.social situations __________ 2.bother _____________ 3.一点也不 _________4.annoy ___________________ __
5.大量 _________________ 6.company _________ 7.而不是；相反 _ ____ 8.宁愿做而不愿做某事 ___________
9.circle __________________ 10.相处；某事的进展
11.listener ________ 12.fairly （pretty ）
13.你的朋友们可能会说你很容易相处.

（学法指导：①写出汉语或英语意思 ☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆☆③准确读写出每一个单词和短语☆☆）
二、大声读读3a☆, 理解并熟知3a☆的内容，回答问题☆☆☆：
If you answer a, b, or c for most questions in 2a, what are you like？
探究
新知
一、rather than用法：
1.I like singing _____ _________ (而不是) dancing.
2.We need bananas _____ _______ (而不是) apples.
3.A shy person likes talking to one or two rather than to a group of people.
仔细观察句中的划线部分，你发现了什么？
二、would rather do than do
你也可能宁愿呆在家里看一本好书也不愿参加聚会.
You also ____ stay at home and read a good book __ go to
a party.=You also _____ ________ stay at home and read a good book
_______ go to party.
你有什么发现呢？
展示
点拨
一、“rather than”用法：
rather than用来连接两个 _____ ，两个相同结构包括名词、代词、动词
介词短语或句子。rather than相当于 __________.
二、would rather do than do
“would rather do than do” 意为 ，相当于“would do rather than do”，它的同义短语为 __________，在此结构中，要注意所接的词语在词性和结构上一致，即后面都用 ___________.
学以
致用
翻译句子：
1.腼腆的人喜欢和一两个人而不是一群人交谈。
A shy person likes talking to one or two to a group of people.
2.迈克宁愿步行去上学，也不愿骑自行车。
Mike walk to school ____ride a bike.
=
达标
检测
( ) 1.-How about going shopping this weekend?
-Sorry, dear. I prefer rather than .
A. to stay at home; go out B. to go out; at home
C. going out; stay at home D. staying at home; go out
( ) 2.He would rather buy a new car than the old one.
A. to repair B. repair C. repairing D. repaired
( )3.My friend Tom is very easy .
A. to get along B. to get along with
C. getting along D. getting along with
Unit 1 What would you do？
Grade 9 Unit 1 Period 5 导学案
主备人： 审核人：
课题
Self-check
课型
读写
学习
目标
能够准确读写本节课知识点：
词汇：knowledgeable，represent，rest，let…down, come up with
句型：1）If you were more friendly to people，you would have more friends.
2) She doesn’t want to let her friends down.
2.熟练运用虚拟语气给别人提建议，帮助解决问题.
学习重难点
本节课的重点词汇与句型；
运用虚拟语气帮助解决问题.
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
一、读一读，译一译：（在课本上划出来并做好标注）
1.knowledgeable ____________ 2.represent ________
3.rest __________________ 4.对某人友好 ______- _____
5.说的多 ____________ _ 6.事实上 ____________
7.名列前茅 _____________ 8.让某人失望 _____________
9.害怕做某事 ____________ 10.想出；提出 ____ _____
（学法指导：①写出汉语或英语意思 ☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆☆③准确读写出每一个单词和短语☆☆）
二、自主完成Self-check1.
（学法指导：①仔细审题，并标记五个形容词的意思。☆ ②认真作答，理解每一句话的含义。☆☆③熟读五个句子。☆☆）
三、大声朗读2☆，理解☆☆文章意思。想想如果你是Knowledgeable，你会怎样答复呢？☆☆
探究
新知
If用法小结：
1. If you go to the party， you’ll have a great time.
2. I don’t know if he can come.
3. If I had a million dollars, I would travel to England.
通过观察，你发现了什么？能根据if 的用法说出或写出更多类似的句子吗？
展示
点拨
1.句中的“if”意为 ______，引导真实条件状语从句，从句用
时态，主句用 （主 ________从 ______）；
2.句中的“if”意为 ____ ，引导 ____ ，如果主句是一般现在时，从句时态自拟；如果主句是一般过去时，从句时态就用相应的过去时态；
3.句中的“if”意为 _________，引导非真实条件状语从句，即 ___ 语气，从句的谓语动词用 _____，主句用 ____.
学以
致用
1. If I ____you，I ____be more confident.
A. was；had B. were；would C. were；had D. was；should
2. --I want to know if your mother this afternoon.
----I’m not sure. If she free, she will come.
A.will come; was B. comes, were C. will come; is D. comes; is
3.He asked .
where he lives B. if he was a student
C. what was it D. he is right
达标
检测
一、单项选择：
（ ）1. --I have something important to tell Tom. I want to know if back this afternoon.
--Don’t worry. I will give you a call if he back.
A. he comes; will come B. will he come; comes
C. he will come; comes D. will he come; will come
（ ） 2. He will come you ask him.
A. unless B. if C. weather D. whether
（ ） 3. If the phone , can you answer it?
A. ring B. rings C. will ring D. rang
Unit 1 What would you do？
Grade 9 Unit 1 Period 6 导学案
主备人： 审核人：
课题
Reading: What would you do if…?
课型
阅读
学习
目标
通过阅读，能理解本节课知识点，做到会说，会读，会辨识：
词汇：self，cover，deep，downstairs，correct，knee，hurt，offer，refuse，helpful，come out，by accident
句型：1）What would you do if you cut yourself by accident?
2）If I were you , I’d have a first-aid book on a nearby shelf in your home.
2.学会熟练运用虚拟语气，正确处理“事故”与“问题”.
学习重难点
掌握本节课的重点词汇与句型.
过程
内 容
反思与收获
自学
反馈
一、读一读，译一译：（在课本上划出来并做好标注）
1.experience _____ _______ 2.situation _________________
3. press _______________ 4.deep ______________________
5.correct ____________ ___ 6.speed ____ _____________
7.burn ____________________ 8.injure _________________
9.knee _________________ 10.pain _____________________
11.offer ________________ 12.refuse ___________________
13.candy __________________ _14. helpful ___________________
15. treat ____________ __ 16.a first-aid book _______________
17.a nearby shelf ______________18．deal with ______________
19.come out _________________20.by accident _________________
21.cover…with… ____ ___22.fall downstairs ____________ _
23.medical help __________24.running water ___________
25.hide…from… ____ ____ 26.go alone _______________
27.给……方面建议 ____ 28.把某物提供给某人
（学法指导：①写出汉语或英语意思 ☆ ②在课本中找出这些单词并做好标记☆☆③准确读写出每一个单词和短语☆☆）
二、仔细阅读reading☆，理解文章意思☆☆，回答3a、3b和3c☆☆.
探究
新知
大声读读课文几遍，理解课文内容，回答问题：
1. Who is Martin Robinson?
2. What advice does Martin’s new book give?
3. 填写表格。
Accidents or problems
What to do
展示
点拨
一、Martin Robinson is a famous doctor who has a lot of experience dealing with teenagers.
who在此句中引导 ______ ，修饰a famous doctor, who可与 ____ 互换。 ②在做某事方面有经验 ，in可省略，此处experience为（可数、不可数）名词。
二、offer用法：
给/提供某人某物 = = =
但是offer侧重于主动自愿提供，例如让座 ________ .
学以
致用
1.李老师有着丰富的教学经验的老师。
Mr Li is a teacher _____ has a lot of ____ students.
2.在公车上我们应该主动给老人让座。
We should ____ our seats ______ the old on the bus.
达标
检测
一、单项选择:
（ ）1.-Will you have problems if you this job?
-Well, I’m thinking about the working day.
A. offer B. will offer C. are offered D. will be offered
（ ）2.-Will his new novel（小说） in September this year?
-Yes, we are all looking forward to（盼望）it.
A. come over B. come back C. come out D. come from
（ ）3. the money that Mr Brown , poor Mary could go back to school again.
A. In; offered B. With; offered C. In; was offered D. With; was offered
Section A1a – Grammar Focus
自学反馈:
一. 1.慈善；2.零食；3.百万；4.医学的；5.研究； 6.如果…怎么办；7.领结；8.礼物
二. 1.medical research；2.put money in the bank；3.give sth. to charity; 4.worry about; 5.one million dollars; 6.what to wear
三.略
探究新知：
一、初识虚拟语气：
1.What would you do if you had a million dollars？ I would give it to charity.
2.If I were you, I would wear a tie and shirt..
二、Million用法： 试一试：1.二百万；2.二百万美元；3.数百万美元
三、I don’t know what to wear.
四、What if everyone else brings a present？ 陈述
五、略
展示点拨：
一、初识虚拟语气：假如，假设；过去式；were；would+do（动词原形）
二、Million用法： s；of；复数；s；of；hundred；thousand；billion.
三、what to wear; 特殊疑问词；动词不定式； what to say； where to go；how to do it
四、陈述
学以致用：
would， do， had 2. were， would wear 3. millions of ， one million dollars
4. what to do， say 5. if， else， brings
达标检测：
单项选择： CDD
首字母填空： 1. worry 2. research 3. else
举一反三：ACC
Section A3a – 4
自学反馈：
一、1.痘痘；2.问题；3.建议；4.紧张的；5.有斑点的；6.失眠的；7.麻烦；8.金鱼
二、1.what to say or do； 2.get nervous； 3.take a big exam； 4.help with；5.take a long walk； 6.look friendly；7.lots of trouble；8.too…to…
三、略
探究新知：
一、略
二、系动词用法：1.feel nervous； 2.look terrible； 3.look friendly； 4.feel shy
三、too…to用法： too…to
四、Help短语扩充：help with
展示点拨：
一、介词（before）用法： 名词；名词短语；动名词
二、系动词用法：感官系动词； 形容词； sound； taste； smell
三、too…to用法： too， to；太…而不能；形容词或副词原级；动词原形；如此…以致于；形容词或副词原级；完整的从句
四、help短语扩充： 1.help sb. do sth. ; 2.help sb. with sth. ; 3. with the help of/with one’s help;
4.help oneself to sth. ; 5.can’t help doing sth.
学以致用：
适当形式填空： 1. having 2. good 3. bad
翻译句子：1. too young to go ； so young, can’t go 2. help with
达标检测：
单项选择：ACA
首字母填空： 1. exam 2. nervous
举一反三：AAA
Section B1a-2c
自学反馈
一、 1.外向的；2.精力充沛的；3.自信的；4.有创造力的；5.她自己；6.害怕做某事； 7.in public； 8.（性格）像……;9.性格测试；10.without permission；11.全校演讲； 12.wait for sb. to do; 13.introduce sb. to sb.；14.你是什么性格啊？
二、略
三、 略
探究新知：
一、1.are， like； 2.look like；3. takes after
二、without permission； ask for permission； with one’s permission
展示点拨：
一、“三像”： be like； look like； take after
二、请求允许； 经过某人许可
学以致用：
1. without his permission 2. introduce yourself
达标检测：
首字母提示完成单词： 1. herself 2. confident 3. energetic 4. permission
单项选择: AC
Section B3a-4
自学反馈：
一、 1.社交情况；2. 打扰； 3.not… in the slightest； 4.恼怒；5.plenty of； 6.同伴，公司；7.rather than；8.would rather do than do； 9.圈子；10. get along with；11. 倾听者； 12.相当的；
13.Your friends may say you are easy to get along with.
二、略
探究新知：
一、rather than用法：1. rather than；2.rather than
二、would rather do than do： would rather， than ； prefer to ， rather than
展示点拨：
一、“rather than”用法：两个并列成分；instead of（但注意of后跟名词或动名词）
二、would rather do than do： 宁愿做而不愿做；prefer to do rather than do ；动词原形
学以致用：
1 . rather than
2. would rather, than / Mike prefers to walk to school rather than ride a bike.
达标检测： ABB
Self-check
自学反馈：
1. 知识渊博的；2.代表； 3.剩余的； 4.be friendly to sb.; 5. talk a lot; 6. in fact; 7.come top; 8.let
sb. down; 9. be afraid to do; 10.come up with
二、略
三、略
探究新知：略
展示点拨：
1.如果；一般现在；将来时；主将从现
2.是否； 宾语从句
3.假如，假设；虚拟； 动词过去式； would加动词原形
学以致用：BCB
达标检测： CBB
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自学反馈：
一、1.经历，经验；2.情形；3.压，按；4.深的；5.正确的；6.速度；7.燃烧，晒伤的；8.受伤；9.膝盖；
11.疼痛；12.提供；拒绝；13.糖果；14.有帮助的；15.治疗；16.一本急救书；17.附近的架子；18.处理应对；
19.出版发表；20.一不小心；21.用…覆盖；22.摔下楼；23.医学帮助；24.自来水；25.把…远离某人；26.独自去；
27.give sb. some advice on sth. ; 28.offer sb. sth./ offer sth. to sb.
二、略
探究新知：略
展示点拨：
一、定语从句；that； have experience in doing sth； 不可数
二、offer用法：offer sb. sth. ; offer sth. to sb. ; give sb. sth. ; give sth. to sb.; offer seat
学以致用：1. who， experience， teaching 2. offer， to
达标检测： CCB