13.湖心亭看雪 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
义务教育教科书（部编版）
语文/九年级上册
13.《湖心亭看雪》
学习目标
1、积累文言词语，能根据注释，准确翻译句子，理解文意。
2、熟读文章，了解白描的手法，感悟西湖雪景的美。
3、反复品读课文，理解张岱的“痴”，感悟他的雅情雅趣和故国之思。
新课导入
杭州西湖，作为千古名胜，自古以来就收获了无数文人骚客的赞美和称颂。白居易用“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写出了春天生机勃勃的西湖；杨万里用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”写出了夏天妖娆妩媚的西湖；孙锐用“白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋”写出了秋天如诗如画的西湖。有人说，杭州西湖是“晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖”，雪后的杭州西湖，究竟有着怎样奇丽独特的美景呢？今天，就让我们追随清代文人张岱的脚步，去赏一赏冬天里如梦幻般的西湖美景，去领略一下张岱在大雪后游湖看雪的独特情怀。
走近作者
张岱，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐，明亡后不仕，入山著书以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。这两部书写于明朝灭亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。
写作背景
张岱的前半生为纨绔子弟阶段——“极爱繁华。好精舍，好美婢，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟。”张岱的后半生，国亡家败。清兵南下后，明朝灭亡。他“披发入山”，以自己的行动表达对清统治者的不满与抗议，尽管粗衣淡食，甚至到了“断炊”地步，仍不悔其志。在他心中，明朝的灭亡，不是普通的改朝换代，而是一个民族对另一个民族的侵略与统治，这种想法使他有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀，他不能忘却故土，心中奔涌着强烈的民族痴情。
知识链接
湖心亭位于杭州西湖中间,据说是宋代整修西湖时,以湖泥堆成小山,成为一岛,是西湖三岛之一,后于山边建成亭阁,叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方,因此常有文人墨客到此赏景。
音形识记
更定 拏 毳衣 雾凇
沆砀 一芥 铺毡
沸 强饮 喃喃
（gēng）
（ná）
（cuì）
（wù sōng）
（hàng dàng）
（jiè）
（zhān）
（fèi）
（qiǎng）
（nán）
整体感知
1、检查预习情况，正音。
3、指名读，检查朗读的熟练情况，学生互评。
4、大声朗读，读准字音，把握节奏停顿，读出文言文的韵味。
整体感知
疏通文意。结合课文注释，小组合作交流翻译课文，标出疑难之处。
积累重点字词
是：这。 更定：晚上八点左右。更：古代的计时单位。 拏：撑（船）。 毳衣：用毛皮制成的衣服。 独：独自。 拥：裹、围。 雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树叶上形成的白色松散冰晶。
整体感知
积累重点语句
1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪接连下了三天，湖上行人、飞鸟的声音都消失了。
2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖面上（比较清晰）的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟，船中的两三个人影罢了。
3、“湖中焉得更有此人！”拉与同饮。余强饮三大白而别。
“西湖中哪能还有这样的人呢！”拉我一同饮酒。 我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。
4、“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。”
合作探究
1、请从文章中找出一个字来准确评价张岱？
痴
合作探究
2、张岱的“痴”，体现在哪些地方？
①品“痴行”
“是日更定”，“独往湖心亭”，是在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的时候去的。
②赏“痴景”（白描）
作者在勾勒湖心亭的雪景时，文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，“一白、一痕、一点、一芥、两三粒”，高度抽象、概括，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图，宛如中国画的写意山水。
白描，作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。这篇文章作者运用白描手法来描写西湖的雪景，寥寥数笔，便传达出景物的形与神，将苍茫的雪景勾勒得生动传神。
③悟“痴情”
他痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。作者的“痴”，充分展示了他遗世独立的高洁情怀、不随流俗的生活方式。
合作探究
3、文中还有一处十分矛盾的地方，明朝已经灭亡，但张岱在文章第一句话却交代了看雪的时间是在崇祯五年十二月，这样写有什么深意呢？
可见张岱对故国有着多么深厚的情感，一位念念不忘故国的明末遗民形象立刻跃然纸上。
课堂小结
“都云作者痴，谁解其中味？”“痴人”张岱痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅情趣，痴迷于故国家园的梦忆之中。他的痴心痴情令人动容，但作者在文中流露出的那种消极避世的情绪，我们应该批判地对待、历史地分析、辩证地借鉴。老师希望同学们能够正确体会作者的雅情雅趣，感悟作者的故国之思。让我们学习张岱，做热爱自然，性情高雅的人。超越张岱，做积极入世，富有价值的人。
课堂延伸
运用白描手法，写一个人或叙一件事，力求简洁、传神。
谢谢
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