【核心素养目标】14 走一步，再走一步 学案

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14 走一步，再走一步
【教学目标】
1.了解作者，积累“嘲笑、晕眩、恍惚”等易考字词。
2.默读课文，整体感知文章，了解基本的故事情节；提高阅读速度，勾画关键语句。
3.学习文中伏笔和照应的写法；品味文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。
4.结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。
【核心素养】
文化自信：通过学习《走一步，再走一步》，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，学习正确对待困难﹐在困难面前不馁不躁﹐一步一个脚印来沉着应付的精神。
语言运用：培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。
思维能力：初步学会分析记叙文章中的叙事论理及其详略安排﹐学习描写心理活动的方法，了解课文中以小见大﹐以实寓虚的记叙方法。
审美创造：通过理解、欣赏文章中的语句，培养学生发现美和用语言文字表现美、创造美的能力。
【知识链接】
1．作者简介：
莫顿·亨特（1920—2016），美国作家、心理学家。早年曾做过空军飞行员，后成为《纽约客》等报刊的专栏作家，致力于社会与行为科学方面科普文章的写作。代表作有《内在的宇宙》《心理学的故事》等。
2.写作背景
《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期。《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，就再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来经过父亲指导，一小步，一小步下来，终于脱险。作者把这一经验推而广之，使其成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
3.字词
灼（zhuó） 酷热（kù rè） 厌倦（yàn juàn） 附和（fù hè）
突兀（tū wù） 怦怦（pēng pēng） 嘲笑（cháo xiào） 晕眩（yūn xuàn）
哭泣（kū qì） 呻吟（shēn yín） 恍惚（huǎng hū） 暮色（mùsè）
安慰（ān wèi） 凌乱（líng luàn） 惊讶（jīng yà） 畏惧（wèi jù）
参差不齐（cēn cī bù qí） 哄堂大笑（hōng táng dà xiào）
惊慌失措（jīng huāng shī cuò）
凸：高于周围（跟“凹”相对）
训诫：告诫、教导。
峭壁：陡直的山崖。
迂回：回旋，环绕。
嘲笑：用言辞笑话对方。
暮色：傍晚昏暗的天色。
啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
屡次：一次又一次。
高不可攀：非常高峻,难以攀登。
瘦骨嶙峋：形容人瘦弱。
头晕目眩：头脑发晕，两眼昏花。眩，（眼睛）昏花。
灰心丧气：遇到困难、失败后意志消沉。
哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。
恍惚：神志不清，精神不集中。
抽噎：一吸一顿地哭泣。
【主旨】
本文讲述了“我”小时候爬悬崖遇险以及在父亲的帮助下，一步一步地战胜困难、脱离险境的经历，从而得出了一个具有普遍意义的人生哲理：困难并不可怕，只要我们坚定战胜它的信念并将它分解为一个一个的小困难，从眼前、从当下做起，就能各个击破，一个一个认真地去解决，终将战胜困难，赢得最后的胜利。
【试题精练】
一、单选题
1、下列加点的字注音全对的一项是（ ）
A. 攀爬（pān）　　耸立（sǒnɡ）　　颤抖（zhàn）
B. 峭壁（qiào）　　凸出（tū）　　　闷热（mèn）
C. 屡次（lǚ）　　　悬崖（xuán）　　嶙峋（lén）
D. 训诫（jiè）　　 迂回（yū）　　　安慰（wèi）
2、下列词语的书写准确无误的一项是（ ）
A. 闷热　训诫　峭璧　高不可攀 B. 软弱　晕倒　边椽　左折右转
C. 凝视　啜泣　纳罕　瘦骨嶙峋 D. 屡次　漫长　应付　前途莽莽
3、下列句子的标点符号使用不规范的一项是（______ ）
A. 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
B. 这里有五、六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。
C. 一脸雀斑的小内德说：“嗨！我有主意了。我们很久没去爬悬崖了。”
D. “再见啦！看你就像滑稽画面的小人儿。”他们中的一个说道。
4、下列各句中运用了比喻修辞手法的一句是（ ）
A. 我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。
B. 那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。
C. 我渴望像他们一样勇敢和活泼。
D. 面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。
5、宇涵同学搜集到下面一组书法作品，请你仔细观察，思考：按照书体产生的时间先后，离现在最远和最近的两幅是（ ）
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③
6、阅读下面的文字，回答问题。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
下列表述有误的一项是（ ）
A. 从感彩看，“骄傲”为贬义词。
B. “底部”和“臂弯”是名词。
C. “向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。
D. “迈”“踩”“扑”是动词。
7、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）
周围一片 ，我趴在岩石上，神情 ，害怕和疲劳已经让我麻木，内德 说：“你可以留下来，如果你想的话。”
A. 安静 恍惚 嗤笑 B. 寂静 恍惚 嘲笑
C. 安静 模糊 嗤笑 D. 寂静 模糊 嘲笑
8、以下句子中属于描写人物内心活动的一项是（ ）
A. 我缓慢地爬着，尽可能贴紧里侧，紧紧地扒住岩石的表面。
B. “不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
C. 暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
D. 我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。
二、阅读理解题
9、阅读下面的选文，完成1—5题。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。
“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
1、请你用简洁的语言概括选文叙述的事件。
答：____________________________________________
2、文中写到“我”的两次哭泣，请分析两次哭泣的原因。
第一次哭泣：________________________________________
第二次哭泣：________________________________________
3、从文中找出“我”心理状态变化的语句，概括“我”的心理变化过程。
答：____________________________________________________________________________________________________
4、当“我”最后爬下悬崖，扑进爸爸强壮的臂弯里，为什么先是“抽噎了一下”，然后“有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”？
答：____________________________________________________________
5、文中的这位爸爸是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏？请说明理由。
答：____________________________________________________________________________________________________
14 走一步，再走一步 参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: D
【思路分析】
本题考查字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。
【解题过程】
A、颤chàn。B、闷mēn。C、嶙lín。
故答案为：D
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第2题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查字形。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
【解题过程】
A、璧→壁。
B、椽→缘。
D、莽莽→茫茫。
故选C
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第3题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查标点符号。要掌握分号、冒号、引号、括号、叹号、问号等标点符号的用法。
【解题过程】
B项，两数字连用表概数，数字中间不用标点符号，故应删掉顿号。
故选B
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第4题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查修辞手法。关键要掌握常用修辞的特点。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。
【解题过程】
A项没有喻体。C项中的“像”和D项中的“仿佛”仅仅是说明一种情况，而不是比喻词。
故答案为：B
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第5题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查汉字字形的演变和文化常识，结合图片和所学知识作答。
【解题过程】
根据字形和笔画判断，①是小篆，②是大篆，③是行楷，④是楷书，离现在最远的是②大篆，大篆是西周晚期的文字，又称籀文。距现在最近的是④楷书。故选：B。
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第6题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查词语感彩与词性的判断。解答此题要读懂语段内容，根据语境分析判断。
【解题过程】
A.有误，结合句子内容可知，句中“骄傲的感觉”表达的是一种自豪之感，此处“骄傲”是褒义词。
BCD.正确。
故选：A。
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第7题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查词语的选用，准确理解词语的意思和用法，把握词语的感彩，结合语境选择合适的词语进行作答。
【解题过程】
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。强调在有人的环境中，人没有发出声音。
寂静：形容没有人也没有声音，更多的用与自然界，比如田野、园林中没有任何声响。结合“周围一片”，第一空选“寂静”恰当，排除AC。
恍惚：指精神游离在外，不能集中，神志不清。模糊：不分明；不清楚。结合“神情”，第二空选“恍惚”恰当，排除D。
故选：B。
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第8题
参考答案: D
【思路分析】
本题考查人物描写方法的辨析，结合句子内容进行理解。
【解题过程】
A.动作描写；
B.语言描写；
C.环境描写；
D.心理描写。
故选：D。
二、阅读理解题
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第9题
【参考答案】
(1)“我”在爸爸的鼓励指导下爬下悬崖。
读懂选文，抓住其中记叙的关键要素，用精练的语言概括即可。
(2)第一次哭泣：因为胆小恐惧而大哭。
第二次哭泣：因为感动而抽噎了一下。
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阅读“我”两次哭泣的相关文段，了解“我”当时的处境，依据相关词语分析原因。
(3)恐惧（害怕）→有了信心→信心大增→产生巨大成就感和类似骄傲的感觉。
结合“我”走下悬崖过程中的举动及结果，根据文中表明“我”的心理变化的词句概括。
(4)先“抽噎了一下”是写“我”被自己的行为感动了，继而为自己的巨大成就而骄傲。
根据“我”从小体弱胆小和最后居然在爸爸的鼓励、指导下自己下了悬崖分析原因。
(5)（示例）他的沉着冷静最值得赞赏，因为他沉着地鼓励、指导儿子一步步地下了悬崖。通过这件事，儿子获得了成长。
根据文中爸爸的表现，明确其值得赞赏的地方，结合具体内容阐明理由，言之成理即可。
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