语文八年级下长春版5.13《长城的价值》课件

课件31张PPT。一　三　长城的价值葛剑雄一、作者简介
葛剑雄，1945年生，浙江湖州人，历史地理学家。他以灵活的笔法把自己对历史的认识形象地表现出来，如在《世界上不止有中文》一文中，他把清代英国使节所带来的英文版文书客观翻译后的内容与当时清朝臣工们翻译给皇帝看的内容放在一起，使得清末统治者们自欺欺人的做法显露无遗。二、读课文，积累字词断垣（ ）残壁　　 批驳（ ）
未谙（ ）事宜　　 迄（ ）今 　
风雨沧（ ）桑 违（ ）背
强（ ）词夺理　 遏（ ）制 　　
畸（ ）形繁荣　　　流风余韵（ ）　　　　　yuánāncāngqiángjīèqìyùnbówéi三、信息驿站：我们今天所说的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西达嘉峪关，途经辽宁、河北、天津、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃9个省、市、自治区，全长7300千米以上，号称万里长城。四、文章结构剖析：本文分为四个部分：第一部分（第1段）总说真正知道长城的中国人少。第二部分（第2——5段）将对长城的错误说法一一列举，然后用事实逐一反驳。第三部分（第6——13段）由历史谈到现在，理由充分，指出客观地看待长城的价值第四部分（第14段）总结全文，强调我们要在历史中认识长城的价值五、感受原文：1、不知道长城的中国人大概绝少，但真正知道长城的中国人我敢断定也不多。开篇就用转折句吸引了读者的阅读兴趣2、山海关有座孟姜女庙，据说孟姜女寻夫到此，哭倒了秦始皇筑的长城。在北京北面的长城又有不少地方同北宋的杨家将挂上了钩。引用了孟姜女哭长城的传说和杨家将的传说，为下文批驳做准备。3、因为实际上秦长城在山海关以北二三百公里，孟姜女在山海关不仅哭不倒长城，恐怕连长城的影子也不会看到。从地理角度指出山海关一带长城不在秦长城范围内，在山海关修孟姜女庙实属荒唐。4、北宋的军队最远只到达今天北京市的南郊，杨家将这样的正规军绝对不可能越过辽国的南京幽州而到它的北面去打游击。从历史学和地理学角度推翻了杨家将与长城有关的传说。5、近年来，长城的价值又有了最现代化的标准，因为据说它是一位美国宇航员在太空唯一能够用肉眼能看见的地球建筑物。提出长城是在太空上唯一能够用肉眼看见的地球上的建筑物，为下文批驳作准备。6、看来大可不必担心，长城就是长城，他的价值应该由我们自己来确立，不必借助洋“伯乐”来重新发现。实际上这不过是一种一厢情愿，我想这位太空人只是如实陈述所见所闻，绝无所有褒扬当伯乐之意。我甚至怀疑是有人在翻译上做了手脚，只是没有看到过这条报道的原文，不敢妄断，但这样的事已出现不止一次了。 含蓄指出“太空见长城”的说法不成立。7、第7自然段否定了长城是中华民族的象征、修长城就是爱国的说法。8、长城固然多少遏制了北方游牧民族对南方的入侵和破坏，但同时也限制了民族间的交流和融合，固定了农牧业的界线。所以历史上修筑的长城次数最多、工程量最大、质量最高的明朝，正是对北方和西北最保守、最无作为的王朝。随着长城的最终完成，明朝的势力再也没有越出嘉峪关一步。指出了长城的不足：它限制了民族间的融合、发展。1. 给下列加点字注音。随堂练习绵（ ）延 迄（ ）今
褒（ ）扬 贫乏（ ）
遏（ ）制 沧（ ）桑
狭隘（ ） 畸（ ）形miánqìbāofáècāngàijī2. 给下列形近字注音并组词。
（1）峪（ ）————
裕（ ）————
俗（ ）————
（2）峙（ ）————
侍（ ）————
恃（ ）————yù嘉峪关yù富裕sú通俗zhìshìshì对峙侍从有恃无恐（3）谙（ ）————

喑（ ）————

暗（ ）————

（4）檀（ ）————

擅（ ）————

凛（ ）————ān谙熟yīnàntánshànlǐn喑哑黑暗檀香擅长凛然3. 填上适当的字，将下面的四字短语补充完整。断 残壁 一 情愿
形同 设 长 直入
众志成 口开河
自 其说 不言而 喻垣厢虚驱城 信 圆 喻4. 文中举“孟姜女哭长城”的故事是为了说明什么？
秦长城还没有修到山海关一带，“孟姜女哭倒长城”的故事与历史不符。
长城的价值和意义是客观存在的，完全不必依赖或取决于其他因素。当年宣扬长城是地球上唯一可以从太空中用肉眼看得见的建筑，恰恰是某些国人对自己的历史文化缺乏自信的表现。5. 作者是怎样看待持续了二十几年的“肉眼在太空能看到长城”这一观点的？6. 作者是怎样评价长城的价值的？长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的一项奇迹。我们的先民在极其贫乏的物质条件下，用最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程，显示了他们的智慧、力量和决心。7.作者认为应该怎样认识作为“精神长城”的象意义？
长城一方面可比喻为巨大、坚固、可靠、刚毅、不屈，但另一方面，长城毕竟意味着封闭、保守，绝不能代表开放和进取。
8. 你认为应该如何认识长城的“价值”？正如作者所言，长城的价值应该放在中国历史中来认识，但这也并不意味着现实生活中，长城就失去了意义，它是一种象征，想到长城，让我们油然生出一种民族自豪感，长城已成为中华民族的一种标志。五、布置作业
把你对长城的理解和感悟写成一副对联。谢谢观赏
再见