北京课改版物理八年级上册2_1质量及其测量提升训练(有答案)

八年级2.1 质量及其测量
1．在国际单位制中，质量的单位是（ ）
A．米(m) B．千米(km) C．米/秒(m/s) D．千克(kg)
2．两个物体的质量不同，一定是由于它们（ ）
A．形状不同
B．所处的地理位置不同
C．所含物质的多少不同
D．速度的大小不同
3．下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．水结成冰后，质量变大
B．把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小了
C．1kg铁比1kg棉花质量大
D．宇航员从地球到月球，质量不变
4．下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．同种物质组成的物体的质量相同
B．太空中的宇航员质量为零
C．质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关
D．生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义相同
5．当中国神舟飞船载着一套质量为10kg的舱内航天服从地面升到太空时，关于这套航天服的质量，下列说法中正确的是（ ）
A．变小 B．不变 C．变大 D．先减小，后增大
6.下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（ ）
A．正常成年人的鞋子的长度约为42cm
B．教室中使用的普通日光灯管的长度约为2m
C．一名普通中学生的质量约为15kg
D．一个普通鸡蛋的质量约为60g
7．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码相当于（ ）
A．向左调节平衡螺母
B．向右调节平衡螺母
C．往右盘增加砝码
D．减少右盘砝码
8．用已经调好的天平称量某物体的质量。天平指针位于分度盘中央时，右盘内的砝码及游码的位置如图1所示，则该物体的质量为（ ）
A．25g B．26.4g C．26.8g D．27.2g
9．完成以下单位换算：（1）0.45t＝______kg＝______g； （2）20mg＝________g＝________kg。
10．小军用天平测量小石块的质量。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图2甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量是 g。
11．下列物体质量发生变化的是（ ）
A．水全部结成冰
B．瓶中的液化石油气用去一半
C．铝块拉制成铝线
D．将月球上的岩石带到地球
12．下列物体中，质量为1.5×104mg的物体可能是 （ ）
A．普通电脑 B．课桌 C．签字笔 D．普通中学生
13．用天平测物体的质量后，发现左盘内粘有一小块创可贴，下列分析正确的是（ ）
A．若创可贴是在调节横梁平衡前粘上去的，则测量结果偏小
B．若创可贴是在调节横梁平衡后粘上去的，则测量结果偏大
C．创可贴无论是在什么时候粘上去的，测量结果都不会准确
D．创可贴质量较小，不影响测量结果
14．天平用久了，会造成砝码磨损。用这种磨损的砝码来称量物体的质量，其称量结果将( )
A．偏小 B．不变 C．偏大 D．偏小或偏大的可能都有
15．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（ ）
A．将横梁上的平衡螺母向左调
B．取出最小的砝码，将处在零刻度线处的游码向右移
C．将处在零刻度线处的游码向右移
D．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
16．如图3所示,“石头纸”是一种介于纸张和塑料之间的新型材料,具有手感薄、质量轻、可控性降解的特点。若要测一张“石头纸”的质量,下列方法中相对比较简便且又正确的是（ ）
A.先测出100张纸的质量,再通过计算求得
B.把一张纸放在一个盘子里,测出其质量,再减去盘子的质量
C.把一张纸放在天平托盘里仔细称量
D.把一张纸放在天平托盘里,反复称量,再求平均值
17.小明测量金属块质量的实验过程如下：
（1）小明先将天平放在水平桌面上，将游码放到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母，使天平横梁在________位置平衡。
（2）如果指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图4甲所示，他应将平衡螺母向 端调。
（3）小明将金属块放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁重新平衡，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图4乙所示，则金属块的质量为________g。
18．小阳用托盘天平、测量一块合金材料的质量，实验过程如下：
（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的 处。调节横梁右端的平衡螺母，使横梁在 平衡。
（2）将合金块放在天平的左盘中，天平的右盘中放上砝码，横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图5甲所示。为使横梁在水平位置平衡，接下来的操作是：________ _（选填选项前的字母）。
A．将平衡螺母向左移动
B．将平衡螺母向右移动
C．右盘中增加适当的砝码
D．右盘中减少适当的砝码
（3）正确操作使横梁在水平位置平衡后，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图5乙所示，则该合金块的质量为_________g。
19．小明同学利用天平测量一枚订书钉的质量。
(1)小明把天平放在水平台上，把游码移到称量标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，小明应将平衡螺母向________ (选填“左”或“右”)调；调节横梁平衡后，小明把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图6所示，则200枚订书钉的质量是________g，通过计算可得到一枚订书钉的质量为________g。
(2)小明在实验过程中选用的方法是____________法；他没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为__________________。
20．学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关吗？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
橡皮泥质量/g 25 25 25 25
根据以上材料回答下列问题：
(1)小明选择橡皮泥作为研究对象，这样选择有什么优点？
(2)表中记录的数据能说明什么问题？
(3)小明在探究过程中采用了什么实验方法？
参考答案
1.D
2.C
3.D
4.C
5.B
6.D
7.B
8.C
9.450 4.5×105 0.02 2×10－5
10.左 107
11.B
12.C
13.B
14.C
15.B
16.A。
17.（1）水平 （2）左 （3）74
18.（1）零刻线 水平位置 （2）C （3）152
19.(1)左 8 0.04
(2)小明在实验过程中选用的方法是累计（积）法，其道理类似于多次测量取平均值，可减少测量误差；
他没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为一枚订书钉的质量太小，小于托盘天平的分度值，测量不出其质量。
20. (1)这是因为橡皮泥的形状容易改变；
(2)橡皮泥的质量不随形状的变化而变化；
(3)小明在探究过程中控制了橡皮泥的位置、状态和温度保持不变，探究当橡皮泥的形状发生变化时，其质量如何变化，采用的是控制变量法。