第一章声2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第一学期练习(有答案)
文档属性
| 名称 | 第一章声2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第一学期练习(有答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-14 19:43:34 | ||
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文档简介
第一章声2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第一学期练习（3）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．甲乙音调不同 B．乙丙响度不同 C．丙丁音色不同 D．都不相同
2．如图所示，用一把塑料片分别接触转动中的齿轮（齿轮A的齿数大于齿轮B），塑料片发出不同的声音，这一实验可以研究（ ）
A．响度与振幅的关系 B．音调与振幅的关系
C．声波传播的快慢 D．音调与频率的关系
3．下列物理实验或操作中，应用了控制变量法的是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小——声音传播需要介质
B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅——发声体在振动
C．保持露出桌面外钢尺的长度不变，改变拨弄钢尺的力度，观察钢尺振动的幅度，听钢尺发声大小——响度与振幅有关
D．用不可伸缩的棉线与硬币的边缘缠绕一周，将棉线拉直，用刻度尺测出棉线长度——硬币的周长
4．每年中考、高考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．将教室的窗户关好
B．停止校园周边工地的施工
C．在教室内安装噪声监测仪
D．学校周边道路禁止鸣笛
5．2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。在中国共产党领导下，中国人民在解决绝对贫困问题上取得历史性成就，下列描述正确的是（ ）
A．总书记发言的声音不是通过振动产生的
B．总书记的声音在真空中的传播速度是340m/s
C．“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的
D．整个表彰大会主要是利用声音来传递信息
6．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市外环以内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在摩托车上安装消音器 B．在道路旁设置隔音屏
C．上课时关闭教室的门窗 D．工人戴上防噪声耳罩
7．如图所示的声现象，描述正确的是（ ）
A．隆隆的雷声，在太空中也能听到
B．装水多的瓶子，被敲击时，发声响度较大
C．道路两旁的隔音墙，可以阻碍噪声的传播
D．发射火箭时，震耳的轰鸣声属于超声波
8．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．“闻声识人”是根据声音的响度来判断
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中传播速度是不同的
D．次声波响度太小，所以人耳听不到
9．下列不是科学探究实验的方法是（ ）
A．等效替代法 B．拟人法
C．理想实验法 D．转换法
10．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．人耳的听力范围是20~2000Hz，和海豚差不多
B．人们很容易区分二胡和小提琴的声音，是因为它们的音色不同
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同
D．可以利用超声波清洗物品，说明声音只能传递能量，不能传递信息
二、填空题
11．如图1、2所示，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分。通过观察、体验、总结，可以得出：声音是由物体的 ___________产生的；如图3所示，找一根长木棍，右边这位同学用针尖轻轻地刮木棍的一头，刮木棍的沙沙声连他自己都听不清。左边的另一位同学在木棍的另一头，把耳朵紧贴木棍，却能清楚地听到他拍来的“电报”。原因是：___________。
12．考场内翻阅试卷的产声音是由纸张的___________产生的：小刚抖动试卷的频率低于___________Hz，其他同学就会听不到。如图所示，仔细观察两幅图，其中金属丝的型号是一致的，长度相同，那么弹拨A、B两根金属丝，音调较低的是___________。
13．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是______产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
14．“掩耳盗铃”是在 ______减弱噪声；把门窗关上，是在 ______减弱噪声。
15．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在______处减弱噪声。
16．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。客船上的人很远都能听到钟声是由于钟声的___________大，钟声通过___________传播到客船。
17．声音在介质中以______的形式传播，如图所示，把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐______（选填“变大”或“变小”），再让空气逐渐进入罩内，听到声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音不能在______中传播。
18．风吹树叶“沙沙”响，是由于风吹动树叶______而发出的声音，人们能够分辨出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的叫声______不同。课上老师用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的______不同。
19．某一种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
20．小雨自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。
（1）这哨声是由管内的 ______振动而产生的。
（2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，则do这个音阶与 ______图位置对应。
（3）小雨对着一山谷吹哨，要想听到回声，山体离她最少的距离是 ______m
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．A
5．D
6．A
7．C
8．C
9．B
10．B
11．振动 固体传声效果比空气传声效果好
12．振动 20 B
13．振动 响度 音调
14．人耳处 传播过程中
15．音色 声源
16．响度 空气
17．波 变小 真空
18．振动 音色 响度
19．5 不能
20．空气 B 17
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（ ）
A．甲乙音调不同 B．乙丙响度不同 C．丙丁音色不同 D．都不相同
2．如图所示，用一把塑料片分别接触转动中的齿轮（齿轮A的齿数大于齿轮B），塑料片发出不同的声音，这一实验可以研究（ ）
A．响度与振幅的关系 B．音调与振幅的关系
C．声波传播的快慢 D．音调与频率的关系
3．下列物理实验或操作中，应用了控制变量法的是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小——声音传播需要介质
B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅——发声体在振动
C．保持露出桌面外钢尺的长度不变，改变拨弄钢尺的力度，观察钢尺振动的幅度，听钢尺发声大小——响度与振幅有关
D．用不可伸缩的棉线与硬币的边缘缠绕一周，将棉线拉直，用刻度尺测出棉线长度——硬币的周长
4．每年中考、高考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．将教室的窗户关好
B．停止校园周边工地的施工
C．在教室内安装噪声监测仪
D．学校周边道路禁止鸣笛
5．2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。在中国共产党领导下，中国人民在解决绝对贫困问题上取得历史性成就，下列描述正确的是（ ）
A．总书记发言的声音不是通过振动产生的
B．总书记的声音在真空中的传播速度是340m/s
C．“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的
D．整个表彰大会主要是利用声音来传递信息
6．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市外环以内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．在摩托车上安装消音器 B．在道路旁设置隔音屏
C．上课时关闭教室的门窗 D．工人戴上防噪声耳罩
7．如图所示的声现象，描述正确的是（ ）
A．隆隆的雷声，在太空中也能听到
B．装水多的瓶子，被敲击时，发声响度较大
C．道路两旁的隔音墙，可以阻碍噪声的传播
D．发射火箭时，震耳的轰鸣声属于超声波
8．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．“闻声识人”是根据声音的响度来判断
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中传播速度是不同的
D．次声波响度太小，所以人耳听不到
9．下列不是科学探究实验的方法是（ ）
A．等效替代法 B．拟人法
C．理想实验法 D．转换法
10．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．人耳的听力范围是20~2000Hz，和海豚差不多
B．人们很容易区分二胡和小提琴的声音，是因为它们的音色不同
C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同
D．可以利用超声波清洗物品，说明声音只能传递能量，不能传递信息
二、填空题
11．如图1、2所示，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分。通过观察、体验、总结，可以得出：声音是由物体的 ___________产生的；如图3所示，找一根长木棍，右边这位同学用针尖轻轻地刮木棍的一头，刮木棍的沙沙声连他自己都听不清。左边的另一位同学在木棍的另一头，把耳朵紧贴木棍，却能清楚地听到他拍来的“电报”。原因是：___________。
12．考场内翻阅试卷的产声音是由纸张的___________产生的：小刚抖动试卷的频率低于___________Hz，其他同学就会听不到。如图所示，仔细观察两幅图，其中金属丝的型号是一致的，长度相同，那么弹拨A、B两根金属丝，音调较低的是___________。
13．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。
（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是______产生的。
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的____不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的______不同。
14．“掩耳盗铃”是在 ______减弱噪声；把门窗关上，是在 ______减弱噪声。
15．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；开会或学习时，常把手机调成“静音”模式，这是在______处减弱噪声。
16．唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。客船上的人很远都能听到钟声是由于钟声的___________大，钟声通过___________传播到客船。
17．声音在介质中以______的形式传播，如图所示，把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐______（选填“变大”或“变小”），再让空气逐渐进入罩内，听到声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音不能在______中传播。
18．风吹树叶“沙沙”响，是由于风吹动树叶______而发出的声音，人们能够分辨出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的叫声______不同。课上老师用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出声音的______不同。
19．某一种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_______Hz，人类_______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
20．小雨自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。
（1）这哨声是由管内的 ______振动而产生的。
（2）如图乙所示，A、B、C图活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，则do这个音阶与 ______图位置对应。
（3）小雨对着一山谷吹哨，要想听到回声，山体离她最少的距离是 ______m
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参考答案
1．C
2．D
3．C
4．A
5．D
6．A
7．C
8．C
9．B
10．B
11．振动 固体传声效果比空气传声效果好
12．振动 20 B
13．振动 响度 音调
14．人耳处 传播过程中
15．音色 声源
16．响度 空气
17．波 变小 真空
18．振动 音色 响度
19．5 不能
20．空气 B 17
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