【新课标】27.我的伯父鲁迅先生 第一课时 课件

(共23张PPT)
语文 六年级上册
我的伯父鲁迅先生
教学目标：
用较快的速度默读课文，练习用小标题概括五件事情的内容。能联系有关资料，理解课文内容。
鲁迅先生曾经把自己比作一条牛，他说:“我好像是一只牛，吃的是草,挤出的是牛奶。”这样一个“为自己想得少,为别人想得多”的人，他自然永远活在人们的心中。这篇课文有些句子不太好理解，相信聪明的你，一定能够想办法解决的，因为，你是最棒的!
周晔 女,浙江绍兴人,鲁迅侄女、周建人女儿。 周晔生于上海，鲁迅逝世时,她才十岁。《我的伯父鲁迅先生》,是周晔回忆伯父的文章,写于鲁迅逝世九周年(1945年)。周建人在晚年口述,周晔执笔,出版了《鲁迅故家的败落》一书。周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月一鲁迅在上海》一书,是她研究鲁迅的姊妹篇。
本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章。周晔亲身感受到伯父的关心和爱护,亲眼看到伯父无微不至地关心劳苦大众,热爱劳动人民,勇敢地与反动势力作斗争的情景。这些都深深感动着作者,所以本篇课文既是作者的真情表白,也表达了作者对伯父的深切怀念之情。
字词乐园
自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
字词乐园
更
gēng
更改
号
háo
hào
号召
哀号
新年万象更新，我们要抓住新的契机，加倍努力，让我们的生活变得更加美好。
gèng
更好
字词乐园
冠
guān
张冠李戴
把冠军的奖杯颁给了亚军，这真是张冠李戴。
传
chuán
传说
zhuàn
自传
guàn
冠军
字词乐园
沉痛地怀念(死者)。
追悼：
爱抚：
造句：奶奶爱抚地拉着我的手,不停地嘘寒问暖。
囫囵吞枣：
囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻读书等不加分析地笼统接受。
造句：清明节到了,大家踏青扫墓,追悼亡灵,纪念先烈。
疼爱抚慰。
造句：学习的大忌是囫囵吞枣,只有理解了学习的内容,才能掌握知识。
字词乐园
把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象,弄错了事实。
张冠李戴：
恍然大悟：
饱经风霜：
饱:充分;经:经历;风霜:比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
造句：记者把冠军和亚军认错了,闹了一个张冠李戴的笑话。
恍然:猛然清醒的样子;悟:心里明白。形容一下子明白过来。
造句：老爷爷饱经风霜的脸上,刻满了皱纹。
造句：他恍然大悟一不是敌人太聪明,而是自己太愚蠢!
字词乐园
高深,不易理解。
深奥：
半夜三更：
枯瘦：
干瘪消瘦。
造句：爸爸说的话可深奥了,我听了半天也没弄明白。
指深夜。
造句：爷爷用枯瘦的手抚摩着我的面颊。
造句：爸爸常常工作到半夜三更。
我爱阅读
用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事,给每件事加个小标题。
我爱阅读
课文写了关于鲁迅的五件事情:①谈《水浒传》;②笑谈“碰壁”;③燃放花筒;④救助车夫;⑤关心女佣。
我爱阅读
读完文章，你认为鲁迅先生是个怎样的人
有爱心、善良、为别人想得多、为自己想得少的人。
我爱阅读
第一部分 第1自然段
主要写鲁迅先生受到人民群众的尊敬和爱戴。
第二部分 第2-3自然段
主要写鲁迅先生启发和教育“我"认真读书。
第三部分 第4-13自然段
记叙一家人谈伯父和父亲的鼻子的事，主要写鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。
我爱阅读
第四部分 第14-16自然段
写伯父与家人在除夕之夜放花筒的情景。
第五部分 第17-25自然段
主要写鲁迅先生热心救护和帮助受伤的黄包车车夫。
第六部分 第26-27自然段
主要写女佣阿三对鲁迅先生的回忆，并总结伯父是什么样的人。
知识拓展
周伯宜：鲁迅父亲（1861—1896），本名周凤仪，字伯宜。他思想开明，是洋务运动的同情者。后为病魔所缠，他的病使鲁迅饱尝了生活的困顿艰辛。
鲁瑞：鲁迅母亲（1858—1943），她慈祥而刚毅，善良而果敢，思想比较开通，对鲁迅有极大影响。
周作人：鲁迅二弟（1885—1967），原名周遐寿，现代著名散文家。
周建人：鲁迅三弟（1888—1984），原名周松寿，生物学家。
课堂演练
本文是 写的一篇纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明， ，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念 之情。
为自己想得少
周晔
热爱与敬仰
看拼音写词语。
chí chěng gān gà xū nǐ gāo yáng dī chuí zhuāng shì

课堂演练
追悼
吊唁
正月
镊子
硼酸
逝世
课堂演练
从( )可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念他。
A.数不清的挽联挂满了墙壁
B.大大小小的花圈堆满了整间屋子
C.送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有
ABC
快乐语文 快乐课堂
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php