第三节 输送血液的泵──心脏（导学案）

生物导学案
年级：七年级 学科：生物 主备人： 审核人： 班级： 小组： 姓名：
课题：输送血液的泵----心脏 课型： 新授 课时：第二课时 课时总编号：007
【教师复备或学生笔记栏】指导学生结合63页图熟记两条循环途径 前置练习：1、完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由____构成、左心室壁___，与功能相适应。左心房：连通　 　。　　心房与心室之间有　 ，只能朝向　 开，心室与动脉之间有　 ，只能朝向　 开。左心室：连通　 。右心室：连通　 　。2、动脉血管是 血管；静脉血管是 血管。二、学习目标：1、描述体循环和肺循环的过程；2、知道两条循环途径中血液成分的变化；3、记住心脏各腔与相连血管的血液成分；4、了解冠脉循环、冠心病及其预防。三、导入激情：根据自己情况设计导言。四、自主学习1、 什么是体循环？该循环过程中发生了怎样的物质和成分的变化？ 2、什么是冠心病？怎样预防？3、有人说：“动脉中流动的是动脉血，静脉中流动的是静脉血。”你是怎样理解的？六．魅力精讲1、两条循环途径中血液成分的变化；2、心脏本身的血液循环------冠脉循环。七、拓展应用1、.右图为心脏解剖图，请回答：⑴图中流动脉血的结构是 ___________ ，流静脉血的结构是 _______ _ 。 (用数字或字母表示)⑵含养料多，含氧少的血管是 ，⑶ 心脏主要由 构成，壁最厚的是 （4） 用字母、数字和箭头表示血液流经①致⑸的方向 （5）[ ] 可以保证血液由心房流向心室。[ ] 可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉， 瓣处于关闭状态。动脉瓣开始关闭，标志着_______的开始。 2、什么是体循环？该循环过程中发生了怎样的物质和成分的变化？五．激情互动1、下图为人体血液循环途径示意图 (1)血液循环分为 和 。(2)静脉血变为动脉血的场所是［ ］ 的毛细血管。(3)与右心房相连的血管是［ ］ 和［ ］ ，它们都流 血。(4)体循环终止部位是［ ］ ，此时血液变成了 血2、下图是血液循环示意图，据图回答：⑴、图中6所指是 ，7所指是 。⑵、血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫 ；血液由4射出，流经7、8到1的途径叫 。⑶、由M到N处，血液成分发生了变化， 血变成 血。课后反思： 学法指导指导学生结合63页图熟记两条循环途径强调学生标号与结构名称的关系
心室　
　
结构
右心房：连通　
心脏
心房