吉林省三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编-13现代文阅读（课内外阅读）&文言文阅读（有答案）

吉林省三年（2020-2022）小升初语文真题分题型分层汇编
13现代文阅读（课内外阅读）&文言文阅读
写作手法（共1小题）
（2021 朝阳区）根据《骆驼祥子》回答下列问题：
天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破———老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔；有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！
下面对文段的分析和理解，不正确的一项是 　 　
A.这段话主要运用了景物描写和心理描写。
B.语段中流露出祥子对这一老一小的鄙夷和瞧不起。
课文内容分析（共3小题）
（2022 拜泉县）课内阅读。
腊八粥（节选）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
（1）写出下列词语的近义词。
糊糊涂涂——　 　 合拢——　 　
（2）文中画“____”的句子运用了 　 　的修辞手法。这样写的好处是 　 　。
（3）“何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这句话写出了人们 　 　。仿写句子，当你渴极了的时候喝水的样子：　 　
（4）这段话从 　 　、　 　、　 　等方面写出了腊八粥的美味可口。
（2021 梨树县）课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民的利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
　 　我们是为人民服务的，　 　，我们 　 　有缺点，　 　不怕别人批评指出。 　 　是什么人，谁向我们指出 　 　行。 　 　你说得对，我们 　 　改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
（1）本文选自《　 　》，是毛泽东同志在1944年为纪念 　 　同志而作的演讲。
（2）根据课文，在选文中的横线上填入正确的关联词语。
（3）张思德的死“比泰山还重”是因为他 　 　；有些人的死“比鸿毛还轻”是因为他们 　 　。
（4）生活中有许多人物的死比泰山还重，请你举一个例子并说明理由。 　 　
（2021 铁西区）课内阅读
我回家乡去，在村边、河畔（pàn bàn）、堤（dī tī）坡，遇到田老师拄杖散步，仍（réng rēng）然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫（yīn yìn）啊！”
十年树木， ， ，终身难忘。
（1）用“\”画掉文中括号内不正确的读音。
（2）画横线句子表明“我”对老师 　 　。
（3）“在我那幼小的心田上，播下文学的种子”指的是 　 　。
（4）请把选文最后一段补充完整，并说说其含义。
字词解释（共1小题）
（2022 铁西区）课内阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）给加点的字注音。
使弈秋诲二人弈 　 　
鸿鹄　 　
为是其智弗若与　 　
思援弓缴而射之 　 　
（2）给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
之：A.代词，代指弈秋的教导：
B.代词，代指鸿鹄：
C.助词，相当于“的”：
D.动词，表示“去、往”的意思。
①弈秋，通国之善弈者也 　 　
②一人虽听之　 　
③思援弓缴而射之　 　
④送孟浩然之广陵 　 　
（3）解释下列句子中加点的词。
①虽与之俱学 　 　
②思援弓缴而射之 　 　
（4）用文中的话说说后一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 　 　
（5）这篇短文主要说明的道理是 　 　
A.学习应持之以恒，不能半途而废。
B.学习应专心致志，不可三心二意。
C.学习应不怕困难，知难而进。
句子翻译（共2小题）
（2021 朝阳区）阅读下文，回答问题。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加点词语的含义。
1）一狼径去 　 　 2）意暇甚 　 　
3）屠暴起 　 　4）转视积薪后 　 　
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
　 　
（3）对课文《狼》内容理解正确的一项 　 　
A.以上选段主要围绕屠户“遇狼”和“惧狼”两个情节展开叙述。
B.“方欲行，转视积薪后”的细节，可以体现出屠户的谨慎机智。
C.选文告诫人们，对待像狼一样的恶势力，可以先妥协让步，而后根据实际情况再做出选择。
D.“久之，目似瞑，意暇甚”是运用肖像描写刻画狼的形象，生动表现了狼的凶恶。
（2021 朝阳区）阅读下文，回答问题。
赵简子元日放生
邯郸①之民，以正月元旦②献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子③曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之竞而捕之死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”
【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
（1）解释下列加点词语的含义。
1）客问其故　 　 2）君如欲生之 　 　
（2）请用“/”为文中划线句子断句。（共有两处）
民知君之欲放之竞而捕之死者众矣
（3）请将下面句子翻译成现代汉语。
捕而放之，恩过不相补矣。
　 　
（4）赵简子是否采纳了门客的建议？可以看出他是一个怎样的人？
参考答案与试题解析
写作手法（共1小题）
（2021 朝阳区）根据《骆驼祥子》回答下列问题：
天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破———老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔；有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！
下面对文段的分析和理解，不正确的一项是 　B　
A.这段话主要运用了景物描写和心理描写。
B.语段中流露出祥子对这一老一小的鄙夷和瞧不起。
【解答】本段话运用了景物描写和心理描写，流露出祥子对这一老一少的羡慕之情。故B的分析和理解是错误的。
故选：B。
课文内容分析（共3小题）
（2022 拜泉县）课内阅读。
腊八粥（节选）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
（1）写出下列词语的近义词。
糊糊涂涂——　迷迷糊糊　 合拢——　并拢　
（2）文中画“____”的句子运用了 　拟人　的修辞手法。这样写的好处是 　用孩子的眼光，把腊八粥沸腾的样子写得生动形象具体有趣　。
（3）“何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”这句话写出了人们 　喜欢腊八粥的美味以及喝粥时的馋样　。仿写句子，当你渴极了的时候喝水的样子：　我拿起水瓢，从井里舀出一瓢一瓢甘甜的水，一口一口，咕嘟咕嘟地往嘴里灌！　
（4）这段话从 　爱吃的人多　、　原料多　、　吃时的样子　等方面写出了腊八粥的美味可口。
【解答】（1）考查学生写近义词的能力。糊糊涂涂：迷迷糊糊。故近义词为“迷迷糊糊”。合拢：并拢；合并。故近义词为“并拢”。
（2）考查学生对修辞手法的理解。“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢”这句话把“腊八粥”当成人来写，运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是：用孩子的眼光，把腊八粥沸腾的样子写得生动形象具体有趣。
（3）考查学生对句子的理解和仿写句子的能力。“何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢”这句话写出了人们喜欢腊八粥的美味以及喝粥时的馋样。仿写句子，当你渴极了的时候喝水的样子：我拿起水瓢，从井里舀出一瓢一瓢甘甜的水，一口一口，咕嘟咕嘟地往嘴里灌！
（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，这段话从爱吃的人多、原料多、吃时的样子等方面写出了腊八粥的美味可口。
故答案为：
（1）迷迷糊糊 并拢；
（2）拟人 用孩子的眼光，把腊八粥沸腾的样子写得生动形象具体有趣。
（3）喜欢腊八粥的美味以及喝粥时的馋样 我拿起水瓢，从井里舀出一瓢一瓢甘甜的水，一口一口，咕嘟咕嘟地往嘴里灌！
（4）爱吃的人多 原料多 吃时的样子。
（2021 梨树县）课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民的利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
　因为　我们是为人民服务的，　所以　，我们 　如果　有缺点，　就　不怕别人批评指出。 　不管　是什么人，谁向我们指出 　都　行。 　只要　你说得对，我们 　就　改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
（1）本文选自《　为人民服务　》，是毛泽东同志在1944年为纪念 　张思德　同志而作的演讲。
（2）根据课文，在选文中的横线上填入正确的关联词语。
（3）张思德的死“比泰山还重”是因为他 　为人民利益而死　；有些人的死“比鸿毛还轻”是因为他们 　替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死　。
（4）生活中有许多人物的死比泰山还重，请你举一个例子并说明理由。 　董存瑞的死就比泰山还重。因为董存瑞在解放隆化县的战斗中，手托炸药包炸掉了敌人的碉堡，自己也壮烈牺牲。董存瑞牺牲了自己，为部队开辟了胜利的道路，所以说他的死比泰山还重。　
【解答】（1）考查文学常识。通过阅读语段和查询资料可知，本文选自《为人民服务》，是毛泽东同志在1944年为纪念 张思德同志而作的演讲。
（2）考查根据课文内容填写关联词。通读课文原文和结合语段内容，语段中应加的关联词语依次是“因为……所以……”“如果……就……”“不管……都……”“只要……就……”。即填写为：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。
（3）考查对语段内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，说张思德的死“比泰山还重”是因为他 为人民利益而死；说有些人的死“比鸿毛还轻”是因为他们替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死。
（4）考查对知识的拓展延伸。通过学习本文，使我们知道了在生活中有许多人物的死比泰山还重，如董存瑞的死就比泰山还重。因为董存瑞在解放隆化县的战斗中，手托炸药包炸掉了敌人的碉堡，自己也壮烈牺牲。董存瑞牺牲了自己，为部队开辟了胜利的道路，所以说他的死比泰山还重。
故答案为：
（1）为人民服务 张思德；
（2）因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就；
（3）为人民利益而死 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死；
（4）董存瑞的死就比泰山还重。因为董存瑞在解放隆化县的战斗中，手托炸药包炸掉了敌人的碉堡，自己也壮烈牺牲。董存瑞牺牲了自己，为部队开辟了胜利的道路，所以说他的死比泰山还重。
（2021 铁西区）课内阅读
我回家乡去，在村边、河畔（pàn bàn）、堤（dī tī）坡，遇到田老师拄杖散步，仍（réng rēng）然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫（yīn yìn）啊！”
十年树木， ， ，终身难忘。
（1）用“\”画掉文中括号内不正确的读音。
（2）画横线句子表明“我”对老师 　教诲之恩终生难忘　。
（3）“在我那幼小的心田上，播下文学的种子”指的是 　田老师在我成长道路上给予的帮助　。
（4）请把选文最后一段补充完整，并说说其含义。
【解答】（1）考查划去括号内不正确的字。畔：读“pàn”，指旁边，边侧。结合语境，应划掉读音“bàn”。堤：读“dī”，指用土石等材料修筑的挡水的高岸。结合语境，应划掉读音“tī”。仍：读“réng”时，指依然，还，照旧。结合语境，应划掉读音“rēng”。荫：读“yīn”时，指树阴，树下不见阳光的地方。读“yìn”时，指没有阳光；又凉又潮。结合语境，应划掉读音“yìn”。
（2）考查对重点句子的理解。文中的画横线句子“仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼”，说明了“我”对老师的教诲之恩终生难忘。
（3）考查对语段内容的理解。通过阅读语段内容可知，文中的“在我那幼小的心田上，播下文学的种子”指的是田老师在我成长道路上给予的帮助。
（4）可查补充语段内容并说明其含义。结合语段内容，语段最后一段应补充为：十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。前一句意思是说：十年的时间可以培养一棵树木，一百年的时间才可以培育出一个人才。比喻培育人才要花费很多时间，培育一个人才很不容易。而后面那句：插柳之恩，终身难忘。我们都知道一句话叫做“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，所以可见随手插柳也可让柳树生长，所以这句话的意思是，哪怕是像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。主要是告诫我们要有感恩的心啊。插柳之恩用在这里，比喻老师的栽培之恩又不图回报。这句话的意思是说：老师对我的栽培之恩（虽然不图回报），我永远不会忘记。
故答案为：
（1）bàn tī rēng yìn；
（2）教诲之恩终生难忘；
（3）田老师在我成长道路上给予的帮助；
（4）百年树人 插柳之恩 十年的时间可以培养一棵树木，一百年的时间才可以培育出一个人才。比喻培育人才要花费很多时间，培育一个人才很不容易。老师对我的栽培之恩（虽然不图回报），我永远不会忘记。
字词解释（共1小题）
（2022 铁西区）课内阅读
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）给加点的字注音。
使弈秋诲二人弈 　教　
鸿鹄　天鹅　
为是其智弗若与　吗。　
思援弓缴而射之 　拉　
（2）给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
之：A.代词，代指弈秋的教导：
B.代词，代指鸿鹄：
C.助词，相当于“的”：
D.动词，表示“去、往”的意思。
①弈秋，通国之善弈者也 　C　
②一人虽听之　A　
③思援弓缴而射之　B　
④送孟浩然之广陵 　D　
（3）解释下列句子中加点的词。
①虽与之俱学 　一起　
②思援弓缴而射之 　拉　
（4）用文中的话说说后一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 　一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。　
（5）这篇短文主要说明的道理是 　B　
A.学习应持之以恒，不能半途而废。
B.学习应专心致志，不可三心二意。
C.学习应不怕困难，知难而进。
【解答】（1）考查实词的理解。
“使弈秋诲二人弈”的意思是：让他教两个人下棋。诲：教；
“鸿鹄”鸿是指大雁，鹄：天鹅。
“为是其智弗若与？”的意思是：难道这是因为他的智力不如前一个人（指专心致志的那个人）吗？与：语气助词“吗”。
“思援弓缴而射之”的意思是：便想拉弓搭箭去射它。缴：弓箭。
（2）考查虚词的理解。
①句意为：弈秋是全国最善于下棋的人。之：结构助词“的”。故选C。
②句意为：另一个人虽然也听讲。之：弈秋的教导。故选A。
③句意为：心里却想着天上有天鹅要飞过来，便想拉弓搭箭去射它。之：代词，代指鸿鹄。故选B。
④句意为：送孟浩然到广陵。之：到。故选D。
（3）考查实词的解释。
①句意：这个人虽然同前一个人一起学习。俱：一起。
②句意：便想拉弓搭箭去射它。援：拉。
（4）考查了对古文的理解。“虽与之俱学，弗若之矣”意思是虽然二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？原因是：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（5）考查了对文言文包含的道理的理解。《学弈》一课主要写了弈秋在给两个徒弟教棋时，一个徒弟一心一意，而另一个徒弟三心二意，最终学习的结果不一样。通过这个故事明白了：做事要认真，不能心不在焉，三心二意，这样会一事无成。故选B。
故答案为：
（1）教；
天鹅；
吗；
弓箭。
（2）①C ②A ③B ④D；
（3）①一起 ②拉；
（4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（5）通过这个故事明白的道理：做事要认真，不能心不在焉，三心二意，这样会一事无成。
句子翻译（共2小题）
（2021 朝阳区）阅读下文，回答问题。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下列加点词语的含义。
1）一狼径去 　径直。　 2）意暇甚 　悠闲。　
3）屠暴起 　突然。　4）转视积薪后 　柴草垛。　
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
　狼也是很狡猾的，然而顷刻间两只狼都被杀死，禽兽的欺诈手段能有多少呢？　
（3）对课文《狼》内容理解正确的一项 　B　
A.以上选段主要围绕屠户“遇狼”和“惧狼”两个情节展开叙述。
B.“方欲行，转视积薪后”的细节，可以体现出屠户的谨慎机智。
C.选文告诫人们，对待像狼一样的恶势力，可以先妥协让步，而后根据实际情况再做出选择。
D.“久之，目似瞑，意暇甚”是运用肖像描写刻画狼的形象，生动表现了狼的凶恶。
【解答】（1）考查了对加点词语的含义的理解。结合译文理解，1）径：径直。2）暇：悠闲。3）暴：突然。4）薪：柴草垛。
（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：狼也是很狡猾的，然而顷刻间两只狼都被杀死，禽兽的欺诈手段能有多少呢？
（3）考查信息的筛选。A.有误，以上选段主要围绕屠户“杀狼”展开叙述。B.正确。C.有误，选文告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不可以先妥协让步。D.有误，“久之，目似瞑，意暇甚”是运用神态描写刻画狼的形象，生动表现了狼的狡猾。故选：B。
故答案为：
（1）1）径直。2）悠闲。3）突然。4）柴草垛。
（2）狼也是很狡猾的，然而顷刻间两只狼都被杀死，禽兽的欺诈手段能有多少呢？
（3）B。
（2021 朝阳区）阅读下文，回答问题。
赵简子元日放生
邯郸①之民，以正月元旦②献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子③曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之竞而捕之死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。”
【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
（1）解释下列加点词语的含义。
1）客问其故　原因，缘故。　 2）君如欲生之 　放生。　
（2）请用“/”为文中划线句子断句。（共有两处）
民知君之欲放之竞而捕之死者众矣
（3）请将下面句子翻译成现代汉语。
捕而放之，恩过不相补矣。
　捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。　
（4）赵简子是否采纳了门客的建议？可以看出他是一个怎样的人？
【解答】（1）本题考查了字词释义。结合平时文言文词汇积累进行作答。故：原因，缘故。生：放生。
（2）本题考查了文言断句的能力。明动词，直译句子意思，进行断句。本句意思是百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使它们死了很多。故可断为：民知君之欲放之/竞而捕之/死者众矣。
（3）本题考查了翻译句子。理解句子关键词的意思，运用直译的方法组织语言，通过调、补、删让句子通顺流畅。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。
（4）本题考查了分析人物形象的能力。由最后简子回答可知，他采纳了门客的建议，可以看出他是一个能接纳别人的建议，知错就改的人。
故答案为：
（1）1）原因，缘故。2）放生；
（2）民知君之欲放之/竞而捕之/死者众矣；
（3）捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了犯下的过失。
（4）采纳了。可以看出他是一个能接纳别人的建议，知错就改的人。