22.1.3 第1课时二次函数y=ax2+k的图象和性质 课件(共21张PPT)

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名称 22.1.3 第1课时二次函数y=ax2+k的图象和性质 课件(共21张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.7MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-11-14 21:29:41

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文档简介

(共21张PPT)
第二十二章 二 次 函 数
第1课时 二次函数y=ax2+k的图象和性质
22.1.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质
22.1 二次函数的图象和性质
学习目标
学习目标
1.会画二次函数 y=ax2+k的图象. (重点)
2.掌握二次函数 y=ax2+k的性质并会应用. (难点)
3.理解 y=ax 与 y=ax +k 之间的联系.
新课导入



课堂小结

当堂训练

讲授新知

新课导入

新课导入
二次函数 y = ax2 的图象与性质  
x
y
O
x
y
O
图象 位置与开口 对称性 顶点最值
增减性
开口向上,在x轴上方
开口向下,在x轴下方
a的绝对值越大,开口越小

顶点是原点(0,0)


在对称轴左侧递减,在对称轴右侧递增
在对称轴左侧递增,在对称轴右侧递减
知识回顾
问题:说说二次函数y=ax2的图象的特征.
讲授新知

知识点1 二次函数y=ax2+k 的图象与二次函数y=ax2 的图象的关系
它们的形状(开口大小、方向)相同,只是上、下位置不同,二次函数y=ax2+k 的图象可由二次函数y=ax2 的图象上下平移|k|个单位长度得到.
讲授新知
讲授新知
知识点2 二次函数y=ax2+k 的图象
(1)描点法:类比作二次函数y=ax2 图象的描点法,即按列表→描点→连线的顺序作图.
(2)平移法:将二次函数y=ax2 的图象,向上(k > 0)或向下(k <0)平移|k| 个单位长度,即可得二次函数y=ax2+k 的图象.
讲授新知
知识点3 二次函数y=ax2+k 的图象的画法
画出函数y=-x2+1 与y=-x2-1 的图象,并根据图象回答下列问题.
(1)抛物线y=-x2+1 经过怎样的平移才能得到抛物线y=-x2-1 ?
(2)对于函数y= -x2+1,其图象与x轴的公共点的坐标是_________ ;对称轴是 _________; 顶 点 坐 标 是__________ .

范例应用
描点、连线,即得这两个函数的图象,如图
(1)由图象可以看出,抛物线y=-x2+1 向下平移2 个单位长度得到抛物线y=-x2-1.
(2)(-1,0),(1,0);y 轴;(0,1)
范例应用
解:
列表如下:
讲授新知
1.抛物线 y=ax2+k 开口方向由 a 决定:
当 a>0 时,开口向上,当 a<0 时,开口向下;
2.对称轴是 y 轴;
3.顶点坐标是 (0,k);
4.|a| 决定了抛物线的开口大小.
5.当 a>0 时,函数有最小值 k,当 a<0 时,函数有最大值 k;
6.如果 a>0,当 x<0 时,y 随 x 的增大而减小,当 x>0 时,y 随 x的增大而增大;如果 a<0,当 x<0 时,y 随 x 的增大而增大,当 x>0 时,y 随 x 的增大而减小.
归纳总结
当堂训练

当堂训练
1.抛物线y=2x2+3可以由抛物线y=2x2向 平移 个单位得到.
2.抛物线y=- x2+1向 平移 个单位后,会得到抛物线y=- x2.
3.抛物线y=-2x2-5的开口方向 ,对称轴是 ,顶点坐标是
4.抛物线y=2x2向下平移4个单位,就得到抛物线 .
5.已知(m,n)在y=ax2+a(a不为0)的图象上,(-m,n) ___(填“在”或“不在”)y=ax2+a(a不为0)的图象上.
y=2x2-1
3

1
向下
y轴


当堂训练
6.若y=x2+(k-2)的顶点是原点,则k___;若顶点位于x轴上方,则k____;若顶点位于x轴下方,则k .
7.不画函数y=-x2和y=-x2+1的图象回答下面的问题:
(1)抛物线y=-x2+1经过怎样的平移才能得到抛物线y=-x2.
(2)函数y=-x2+1,当x 时,y随x的增大而减小;当x 时,函数y有最大值,最大值y是 ,其图象与y轴的交点坐标是 ,与x轴的交点坐标是 .
(3)试说出抛物线y=x2-3的开口方向、对称轴和顶点坐标.
=2
>2
<2
> 0
=0
1
(0,1)
(1,0)和(-1,0)
课堂小结

课堂小结
二次函数 y=ax2+k(a≠0) 的图象和性质
图象
性质
与 y=ax2 的关系
1.开口方向由 a 的符号决定;
2. k 决定顶点位置;
3.对称轴是 y 轴.
增减性结合开口方向和对称轴才能确定.
平移规律:
k 正向上平移;
k 负向下平移.
课后作业
基础题:1.课后习题 第 1,2,3题。
提高题:2.请学有余力的同学采取合理的方式,搜集整理与本节课有关的“好题”,被选中的同学下节课为全班展示。


谢谢
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