4.1 常见的化学反应-燃烧 课件-九年级化学（沪教版）上册(共21张PPT)

(共21张PPT)
4.1 常见的化学反应—燃烧
事例 观察到的现象
镁条的燃烧 发出耀眼的白光放热、有白色物质生成
燃烧反应的特征可归纳为：
燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应
铁在氧气中的燃烧
火星四射、放出大量的热、生成黑色固体
红磷在氧气中的燃烧
发出耀眼的白光、放热、产生白烟
木炭在氧气中的燃烧
发白光、放出大量热
复习回顾
交流与讨论
燃烧的条件是什么？
依据你的生活经验和已学知识，思考下列问题，试着总结燃烧发生的条件。
1、所有得物质都能燃烧吗？
2、具有可燃性的物质在什么条件下能燃烧？用玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间坚持燃烧吗？
交流与讨论
3、火柴、蜡烛、木条和煤，哪个比较容易被点燃？点燃它们的方式有什么差异？“点燃”在引发燃烧中起了什么作用？
4、为什么在高温干燥的季节里，在没有明火的情况下，森林里也可能发生火灾？
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）
一、燃烧的条件
[讨论]三者是否需要同时满足？
【补充实验】 燃烧的条件
铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。
1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？
2、为什么热水里的白磷不燃烧？
3、能不能让热水里的白磷燃烧？
现象：
思考
使燃烧现象更剧烈的方法
1.增大氧气的浓度
2.增大可燃物与氧气的接触面积
实例：
蜡烛在空气中和氧气中燃烧的现象不同
锅炉的鼓风机；
篝火丛中的火柴架空燃烧；
蜂窝球的作用；
灭火事例 灭火方法
熄灭酒精灯
住房失火
不慎将少量酒精倒在台上并着火
炒菜时油锅中的油不慎着火
森林失火
用酒精灯帽盖灭火焰
用高压水龙头向燃烧的火舌喷水
立即用湿抹布盖住燃着的酒精
迅速用锅盖盖灭
将大火蔓延线路前的一片树林砍掉
以下灭火的方法应用了什么原理？
1、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离；
灭火的原理
2、将燃烧着的可燃物与空气（氧气）隔离；
3、将燃烧物的温度降低到着火点以下。
灭火事例 灭火方法 灭火原理
熄灭酒精灯
住房失火
不慎将少量酒精倒在台上并着火
炒菜时油锅中的油不慎着火
森林失火
用酒精灯帽盖灭火焰
用高压水龙头向燃烧的火舌喷水
立即用湿抹布盖住燃着的酒精
迅速用锅盖盖灭
将大火蔓延线路前的一片树林砍掉
1、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离；
灭火的原理
2、将燃烧着的可燃物与空气（氧气）隔离；
3、将燃烧物的温度降低到着火点以下。
2
3
2、3
2
1
一旦发生火险，你怎么办？
一旦发生火险，你怎么办？
你见过怎样的灭火器？知道如何使用吗？
你见过怎样的灭火器？知道如何使用吗？
归纳总结
什么是燃烧？
燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。
燃烧的特征？
发光、发热、化学反应。
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
灭火的原理
1.将可燃物与火源隔离
2．隔绝空气（氧气）
3.将可燃物的温度降到着火点以下。
三个条件同时具备
破坏燃烧的条件
燃烧的条件
归纳总结
随堂练习
C
1．纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤接触空气面积大
B．纸比煤的着火点高
C．纸比煤的着火点低
D．纸比煤的密度小
C
2.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ）
散热快
降低了木材的着火点
使木材和空气充分接触
木材是可燃物
A
3．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
4．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ）
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧
B．开灯，仔细检查泄露源
C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门
D．打电话报警，并请维修人员前来维修
C