人教版6.2.1 认识生物的多样性-2022-2023学年八年级生物上册同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版6.2.1 认识生物的多样性-2022-2023学年八年级生物上册同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 161.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-14 20:53:25 | ||
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文档简介
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6.2.1 认识生物的多样性 学案
课题 2.1 认识生物的多样性 章 2 学科 生物 年级 八
【教学重点】 生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。
【教学难点】 生物多样性的三个层次之间的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固。
【课前预习】 1、生物多样性包括 、 、 三个方面。2、中国的植物资源十分丰富，其中 、 和 植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；中国还有“ 植物的故乡”的美誉；脊椎动物中的鱼类、 和 的种类都位于世界的前列。3、中国特有的裸子植物有 、 、 、 等。4、生物种类多样性的实质是 的多样性。5、保护生物多样性的根本措施是保护 和保护 。6、我国工程院院士袁隆平一生在水稻育种方面做出了突出贡献，被国内外尊称为“杂交水稻之父”。他与助手们经过多年的刻苦研究，培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种，大幅提高了水稻的亩产量。培育杂交水稻新品种的原理是 ，这也是利用生物多样性中 的多样性改良作物品种的典型事例。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 判断对错：（1）一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的消失。（判断对错） （2）俗话说“一母生九子，连母十个样”，反映了物种的多样性。（判断对错）（3）洛阳牡丹品种繁多，这体现了生态系统的多样性．（判断对错）（4）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用基因多样性改良作物品种的典型实例．（判断对错）（5）我们保护动物的多样性，就是要严格禁止开发和利用动物资源。（判断对错）
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．我国伟大的科学家袁隆平院士，把毕生的心血献给了祖国的杂交水稻事业，不仅解决了我国人民的吃饭问题，对全世界粮食安全问题也有巨大的贡献。杂交水稻的培育充分体现了生物多样性中的（ ） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．环境的多样性2．潮州凤凰茶有“蜜兰香”、“鸭屎香”等多个品种。它们之间本质上的差异体现了（ ） A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性C．基因的多样性 D．生物数量的多样性3．生物多样性的实质是（ ） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．蛋白质的多样性4．生物的多样性是指（ ） A．生物种类多样性 B．基因多样性C．生态系统多样性 D．以上都是5．5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列表述正确的是（ ） A．生物种类的多样性实质是基因的多样性B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库C．为了丰富生物种类的多样性，我国应该大力引进外来物种D．我国是苔藓植物、裸子植物最丰富的国家6．一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移，引起了广泛关注。下列说法错误的是( ) A．这是一种有组织、有分工的社会行为B．可用无人机远距离观察象群的迁徙行为C．该象群中个体的差异体现了物种的多样性D．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物7．生物的多样性不包括（ ） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性8．车八岭自然保护区位于广东省韶关市始兴县，2021年2月被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地，内有植物1928种，兽类38种，鸟类217种，爬行类36种，两栖类16种，鱼类25种，昆虫1220种。这体现了生物多样性的（ ） A．物种多样性 B．生态系统多样性C．基因多样性 D．环境多样性9．最能体现我国生物多样性的是（ ）①生物种类最丰富的国家之一；②基因多样性最丰富的国家之一；③我国是世界上人口最多的国家；④具有多种类型的生态系统A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家之一。从生物多样性的内涵分析，这体现了( ) A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
参考答案
课前预习：
【答案】1、物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性。
2、苔藓 蕨类 种子 裸子 鸟 哺乳动物
3、银杏 银杉 金钱松 水杉
4、基因
5、生物的栖息地 生态系统的多样性
6、基因
合作探究：
【答案】（1）正确 （2）错误 （3）错误 （4）正确（5）错误
课堂练习：
1、B 2、C 3、B 4、D 5、A 6、C 7、D 8、A 9、B 10、B
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6.2.1 认识生物的多样性 学案
课题 2.1 认识生物的多样性 章 2 学科 生物 年级 八
【教学重点】 生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。
【教学难点】 生物多样性的三个层次之间的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固。
【课前预习】 1、生物多样性包括 、 、 三个方面。2、中国的植物资源十分丰富，其中 、 和 植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；中国还有“ 植物的故乡”的美誉；脊椎动物中的鱼类、 和 的种类都位于世界的前列。3、中国特有的裸子植物有 、 、 、 等。4、生物种类多样性的实质是 的多样性。5、保护生物多样性的根本措施是保护 和保护 。6、我国工程院院士袁隆平一生在水稻育种方面做出了突出贡献，被国内外尊称为“杂交水稻之父”。他与助手们经过多年的刻苦研究，培育出多个高产而优质的杂交水稻新品种，大幅提高了水稻的亩产量。培育杂交水稻新品种的原理是 ，这也是利用生物多样性中 的多样性改良作物品种的典型事例。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 判断对错：（1）一个物种的灭绝，就意味着一个基因库的消失。（判断对错） （2）俗话说“一母生九子，连母十个样”，反映了物种的多样性。（判断对错）（3）洛阳牡丹品种繁多，这体现了生态系统的多样性．（判断对错）（4）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用基因多样性改良作物品种的典型实例．（判断对错）（5）我们保护动物的多样性，就是要严格禁止开发和利用动物资源。（判断对错）
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．我国伟大的科学家袁隆平院士，把毕生的心血献给了祖国的杂交水稻事业，不仅解决了我国人民的吃饭问题，对全世界粮食安全问题也有巨大的贡献。杂交水稻的培育充分体现了生物多样性中的（ ） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．环境的多样性2．潮州凤凰茶有“蜜兰香”、“鸭屎香”等多个品种。它们之间本质上的差异体现了（ ） A．生物种类的多样性 B．生态系统的多样性C．基因的多样性 D．生物数量的多样性3．生物多样性的实质是（ ） A．生物种类的多样性 B．基因的多样性C．生态系统的多样性 D．蛋白质的多样性4．生物的多样性是指（ ） A．生物种类多样性 B．基因多样性C．生态系统多样性 D．以上都是5．5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列表述正确的是（ ） A．生物种类的多样性实质是基因的多样性B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库C．为了丰富生物种类的多样性，我国应该大力引进外来物种D．我国是苔藓植物、裸子植物最丰富的国家6．一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移，引起了广泛关注。下列说法错误的是( ) A．这是一种有组织、有分工的社会行为B．可用无人机远距离观察象群的迁徙行为C．该象群中个体的差异体现了物种的多样性D．该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物7．生物的多样性不包括（ ） A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性8．车八岭自然保护区位于广东省韶关市始兴县，2021年2月被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地，内有植物1928种，兽类38种，鸟类217种，爬行类36种，两栖类16种，鱼类25种，昆虫1220种。这体现了生物多样性的（ ） A．物种多样性 B．生态系统多样性C．基因多样性 D．环境多样性9．最能体现我国生物多样性的是（ ）①生物种类最丰富的国家之一；②基因多样性最丰富的国家之一；③我国是世界上人口最多的国家；④具有多种类型的生态系统A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家之一。从生物多样性的内涵分析，这体现了( ) A．基因的多样性 B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性 D．生物数量的多样性
参考答案
课前预习：
【答案】1、物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性。
2、苔藓 蕨类 种子 裸子 鸟 哺乳动物
3、银杏 银杉 金钱松 水杉
4、基因
5、生物的栖息地 生态系统的多样性
6、基因
合作探究：
【答案】（1）正确 （2）错误 （3）错误 （4）正确（5）错误
课堂练习：
1、B 2、C 3、B 4、D 5、A 6、C 7、D 8、A 9、B 10、B
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