第2课 俄国的改革 课件（23张PPT）

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在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
彼得大帝是怎样的一个人？为什么彼得大帝能成为普京总统“此生最佩服的人”？
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
背景
阅读课本第6页，了解俄国历史的发展演变。
东斯拉夫
9世纪
基辅罗斯
13世纪
被蒙古征服
15世纪
莫斯科公国
16世纪
统一俄罗斯
国家建立
伊凡四世采用沙皇称呼
一、彼得一世改革
背景
俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多农民不堪忍受地主的剥削，纷纷逃亡。政府的法令规定，只要农民逃亡的时间不超过 5年，地主都可以追回，后来这个期限延长至15年。1649年的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。
相关史事说明了什么问题？
相关史事
油画《送葬》反映俄国农奴悲惨遭遇。
17世纪，俄国盛行农奴制
一、彼得一世改革
背景
材料一：17世纪末的俄国是欧洲落后国家，政治上内乱不断，领主弄权；经济上严重落后于西欧和中欧国家；军事上经常遭到波兰、土耳其等强邻的进攻，射击军缺乏战斗力，经常参与反对沙皇的叛乱；文化教育方面更为落后，居民识字率仅为2%-3%。
——张建华《俄国史》
阅读材料，分析沙皇统治下的俄国社会现状如何？
材料研读
17世纪末，俄国经济、军事、文化都远远落后于西方。
彼得一世
（1672—1725）
一、彼得一世改革
背景
彼得一世（1672—1725）
人物扫描
彼得一世又被称为“彼得大帝”（1682—1725年在位）。他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探险，险些坠海溺死。他假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。
背景
知识拓展
1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团，出访欧洲各国。彼得化名米哈伊洛夫，以地位很低的下士身份参加考察活动。由于彼得的假身份，因而他看到了许多本来无法看到的事物。在这次考察期间，他在英国造船厂当过学徒，亲自参加船只建造；在普鲁士学过射击。他走访工厂、学校、博物馆和军火库，甚至还旁听过英国议会举行的一次会议。
——选自《川教版九年级历史教科书》
彼得一世（1672—1725）
一、彼得一世改革
一、彼得一世改革
主要措施与作用
改革领域 主要内容 作用
政治
军事
经济
文化教育
社会习俗
改组行政机构，建立中央集权的行政体制；
创建纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才；
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；
提倡学习西方的礼节与生活方式。
阅读课本第7页，分析归纳彼得一世改革的主要措施与作用。
进一步加强了沙皇的专制权力。
增强军事实力
促进了资本主义经济的发展，农奴制进一步强化。
促进教育、文化、科技的发展
改变落后习俗，促进文明开化
一、彼得一世改革
主要措施
剪掉俄国人的大胡子
胡须税的支付凭证
特制铜币
想要蓄留古俄罗斯式的大胡子，要缴税：贵族要缴60卢布，一等商人缴纳100卢布，一般商贩缴60卢布，其他市民缴纳30卢布，农民也要付2个铜币（即1戈比）的税款。
一、彼得一世改革
影响
俄国的经济、军事实力大大增强，俄国一跃成为欧洲军事强国。
15—18世纪俄国疆域的扩张图
圣彼得堡1712年起
营建圣彼得堡(1703)
依据俄国疆域的扩张图，并结合课本分析彼得一世改革的影响。
圣彼得堡1703年5月彼得一世在涅瓦河的一个小岛上建立城堡，这就是圣彼得堡的由来。1712年，彼得堡成为俄国的首都。1924年列宁逝世后，将市名改为列宁格勒。1991年苏联解体后，经市民投票，恢复圣彼得堡的旧名。
一、彼得一世改革
影响
材料一 彼得一世在学习先进的西方的基础上所进行的改革使俄国的政治制度、经济结构、军事建设、文化教育、风俗习惯等社会的许多方面都发生了显著变化，使俄国开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。
——白建才《俄罗斯帝国》
材料研读
开启了俄国近代化的进程
依据材料，并结合课本分析彼得一世改革的影响。
材料二 正如斯大林所说：“彼得大帝为了提高地主阶级和发展新兴商人阶级是做了许多事情的。同时也应该说，……都是靠残酷地剥削农奴来进行的。”彼得的改革是封建性的改革，它不可能从根本上改变建立在农奴制基础上的俄国落后面貌。
——洪宇主编《简明俄国史》
农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍
性质：加强封建统治的封建性的改革
在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
通过学习，你认为普京这样说的原因是什么？
一、彼得一世改革
人物评价
彼得一世改革使俄国成为欧洲军事强国；
促进了俄国文化教育和科技事业的发展；
开启了俄国近代化的进程。
二、亚历山大二世的改革
背景
19世纪中期，俄国经济还是远远落后于英法。
材料一：19世纪中期，俄、英、法三国经济对比
国别 人均收入（卢布） 钢产量（万吨） 铁路长度（千米）
俄国 71 26 1606
英国 323 385 14603
法国 150 108 9160
材料一说明了什么？依据相关史事说说造成这一现象的原因是什么？
19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口
中占很大比重，近 40％参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，
不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，
农奴购买力低，生产率低下，这些影响了
国内市场的发展。1853—1856年，俄国同
奥斯曼帝国在克里木半岛进行战争，英、
法支持奥斯曼帝国，俄国战败。这充分暴
露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同
时加剧了俄国国内的社会矛盾。
相关史事
农奴制严重制约了俄国经济发展
二、亚历山大二世的改革
背景
观察地图和图示，思考19世纪中期的俄国社会现状如何？
内外交困
单位：次
——数据来源：孙成木、刘祖熙、李建《俄国通史简编》（下）
19世纪中叶，沙皇俄国向黑海地区扩张，于1853年10月向土耳其宣战。为了达到控制土耳其的目的，英国、法国及撒丁王国先后加入土耳其一方。这场战争的主战场在克里米亚半岛，因而被称为克里米亚战争。结果俄国在克里米亚战争中的失败，充分暴露了农奴制的落后，加剧了俄国的各种矛盾。
背景
知识拓展
十二月党人
19世纪初，在俄国反对拿破仑的战争中，一些青年军官到了西欧国家，感受到了西欧国家的经济发展和社会进步。回国后，他们对俄国还保留农奴制和沙皇专制非常不满，开始组织秘密团体，宣传民主思想，准备依靠军队的力量推翻沙皇政府。1825年 12月 26日，在沙皇尼古拉一世即位之日，他们发动了武装起义，但起义很快被镇压下去。这些人被称为“十二月党人”。沙皇政府对十二月党人进行了残酷的迫害，很多人被流放到荒无人烟的西伯利亚服苦役。
二、亚历山大二世的改革
十二月党人起义
1825年12月（俄历）
背景
二、亚历山大二世的改革
与其等农民”自下而上”来解放自己，不如”自上而下”解放农民。为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了。
——亚历山大二世
（1）材料中“农民自下而上起来解放自己”指的是什么“自上而下解放农民”又指什么
（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的根本目的是什么？
农民暴动；
农奴制改革
摆脱农奴危机，
维护沙皇统治。
主要措施
二、亚历山大二世的改革
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
为资本主义发展
提供了资金
提供了自由劳动力
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
农民赎买份地的赎金,比当时的地价还高。原来农民取得的份地,按当时的市价,总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布。
知识小卡片
列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。
你如何理解这句话？
1861 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令
二、亚历山大二世的改革
影响
依据材料说说俄国农奴制改革带来什么影响？
材料一 农奴制改革以后, 俄国进入资本主义时期。为适应已变化了的社会经济基础, 俄国于19世纪60—70年代进行了一系列改革：地方自治改革、司法改革、教育改革、军事改革等。这些改革同农奴制改革互相呼应, 使俄国社会政治发生很大变化。
——摘编自张德敬
《论农奴制改革后俄国专制制度的演变》
材料研读
推动俄国走向资本主义道路；
材料二 这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部份土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制，资产阶级革命的任务还没有完成。
——摘选自张兴仪《浅谈一八
六一年俄国农奴制改革》
农奴制残余仍存在，影响
俄国经济和社会发展。
彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？
总结拓展
名称 彼得一世改革 亚历山大二世改革
背景
时间
目的
性质
作用
局限性
经济落后，农奴制盛行
农奴制严重阻碍了俄国经济的发展；
内外交困
18世纪初
1861年
改变俄国的落后面貌
维护沙皇统治
自上而下的封建性质的改革
自上而下的资产阶级性质的改革
使俄国经济、军事实力大增，
开启了俄国近代化进程。
废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
农奴制进一步强化，
后来成为俄国社会发展的障碍。
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
①两次改革都是由沙皇自上而下进行的；
②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步；
③改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。
本节课学习的两次改革给了我们哪些启示？
总结拓展
①改革要顺应潮流；
②改革是推动国家发展与社会进步的动力;
③改革要以广大人民群众的利益为出发点，关注民生等等。（言之有理即可)
本节课学习的两次改革给了我们哪些启示？
总结拓展
1.下列各项中，哪些属于彼得一世改革的措施？在正确选项后的括号里画 。
向西方学习（ ） 加强中央集权（ ） 创建新式常备军 （ ）
废除农奴制（ ） 推行文化教育（ ） 提倡西方的生活方（ ）
课后活动
1.（2022·黑龙江牡丹江·19）历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是
A．1861年农奴制改革 B．卡德纳斯改革
C．戈尔巴乔夫改革 D．彼得一世改革
2.（2022·湖南怀化·15）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40％参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是
A．资金问题 B．劳动力问题
C．技术问题 D．市场问题
【D】
【B】
3.（2022·贵州黔东南州·11）俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法的共同点是
①都是为了应对严重的社会危机 ②都是自上而下的改革
③都改变了社会的性质 ④都有利于社会的进步
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4.（2022·江苏扬州·15）俄国农奴制改革剥夺了贵族支配农民的权力，却没有遇到贵族的强烈抵抗，主要是因为改革给予贵族极大的经济补偿。据此可知，改革的重要目的是
A 赋予农奴人身自由 B．减轻农奴经济负担
C．保护贵族经济利益 D．促进俄国工业发展
【B】
【C】