人美 版六年级美术下册《11.画故事》教学设计（表格式）

美术 六年级下册
第11课 画故事
[教学目标]
1、 学习中国画的表现方法，掌握简单的笔法和墨法。用中国画形式进行故事情景的表现。
2、 能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。培养学生表现能力。
3、 培养热爱祖国传统文化和艺术的情感，提高个人艺术修养与审美情趣。
[教学重点] 了解画故事情景的基本步骤和方法。
[教学难点] 构思构图的表现恰当。
[教具准备] 中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸，相关资料。
[教学过程]
课的结构 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入 1、逐步出示《闹天宫》的绘画作品，请同学们说一说这个故事如何表现。说一说表现故事需要有哪些内容？今天我们就来用中国画的手段画故事。2、归纳情节内容。3、欣赏刘继卣作品。4、板书课题:画故事 回答问题，知道画故事需要有主人公、配角和背景。总结表现内容。欣赏作品。明确学习内容 问题导入，激发学生兴趣，引入课题。
讲授新课 分组交流：（1）你带来了什么故事？你想怎样表现故事情节和环境？（2）故事的主人公是个什么样的人？他做了什么事？ 他在外形上和性格上有什么特点？2、出示范画。问题：这些作品中哪些技法用得好？从画面中你发现了什么有趣的效果？请你动手试一试。 然后交流尝试的笔墨技法和作用。3、欣赏分析中国画《人民和总理》提问：总理和人民是怎样的表情和动作？周围的环境又是怎样的？ 猜猜发生了什么事？ 构思画面你想怎样在自己的画面中安排主人公的位置和周围环境？如何表现你故事中主人公的动作与表情？5、播放教师示范视频并引导学生观察技法、构思构图方法。 1、讨论交流画故事的内容。研究学习范画中的笔法和墨法。发言交流。看书中图片，阅读观察分析内容并交流观察结果。交流构思和构图看示范，学习表现方法。 培养学生分析能力，解决学生重点，化解难点。
艺术实践 作业要求：请你大胆运用多种国画方法，表现出你喜欢的故事情节。指导学生大胆表现。 创作表现 完成学习目标
展评习作 展示作品，互相学习，互相评价以表扬为主，对学生的表现进行鼓励讲一讲自己画中的故事。拓展，展示有关的故事艺术作品 互相学习，评价 课堂小结，培养学生审美，评价的能力
拓展欣赏 出示顾恺之《洛神赋》，黄胄《洪荒风雪》 欣赏，开拓眼界
板书设计：
画故事主要人物2.次要人物背景环境