人美 版六年级美术下册《14.留给母校的纪念》教学设计（表格式）

《留给母校的纪念》教学行为设计
课题 留给母校的纪念 内容 利用自己喜欢形式创作纪念作品 课型 造型表现
教学目标 了解母校相关历史文化，学习主题创作的基本思路。 2、通过欣赏、尝试等活动，选择自己喜欢的艺术形式创作一幅寓意吉祥的纪念作品。 3、爱校如家，为学校留下吉祥的艺术作品；提高对色彩的运用能力及对美术活动的兴趣。
重点 用剪纸、手工、绘画等形式创作 难点 主题明确、制作精美 关键 通过创作，感受美术课的乐趣。
教学准备 教师 课件、范作。
学生 教材、A.卵石、水粉颜料、调色盘、涮笔桶、勾线笔 彩纸、剪刀、胶棒、皱纹纸 彩笔、图画纸、
环节 教学内容 师生活动 复案
艺术体验 情境体验 学生主动感知，了解学校的历史 师：引导学生欣赏学校照片、在校活动照片，回忆六年的学习生活，并倡议学生创作艺术作品，留给母校！ 激发学生对母校的眷恋之情及创作愿望。
艺术构思 理解体验 生生互动，师生互动，思维碰撞并达成共识。 掌握绘画方法。 互动交流，分析书中34页学生留给母校的优秀艺术作品用到了哪些艺术形式？ 生：分组交流、汇报 《百鸡图》---剪纸--鸡有吉祥寓意； 《马勺画》---绘画--造型生动有趣、色彩鲜艳； 《学校庆典》---绘画---记录学校生活； 《十年后的今天》---漫画---表现未来的自己； 《墙画》---绘画----主题明确。 小组交流，小学美术课你都学过哪些技法？今天你想用什么方式创作？小组确定创作形式 生：绘画、泥塑、纸艺、设计等；小组交流自己的创作思路，选择艺术实践小组，选择材料 3、分析主题创作的方法、步骤 师：结合课件讲解介绍,学生倾听学习 A.马勺画 马勺画表现人们祈福纳祥的美好愿望。 绘制步骤：a.勾铅笔线稿。 b.上色 B.剪纸步骤：a.参考剪纸图样、勾铅笔稿。 b.镂剪和对折剪结合。 C.手工制作方法：a.折叠多层皱纹纸，选红色、粉色画出花瓣形状、剪出，绿色皱纹纸折叠多层，画出叶子形。 b.卷：将花瓣用铅笔卷，变卷曲花瓣。 C.粘：将花瓣粘合成花，周边加叶子装饰，嵌于框中。 D.漫画：a.根据自己构思，夸张想象； b、勾铅笔稿， c、填色 引导学生认真观察课件中的书中不同形式的艺术作品，发现自己感兴趣的艺术创作形式。
艺术表现 创作体验 主动创作表现，提高色彩表现的能力。 明确作业要求: 用自己喜欢的艺术形式，创作一幅寓意吉祥的作品。 进行技法的个别指导
表达体验 展示作品，体验成功的快乐。 根据所学知识及自己的理解进行评价，敢于提出新的见解。 学生互评：谁的作品制作精美，有装饰美感！ 师：最好的礼物就是你们学有所成，用真才实学回报母校、回报祖国和人民！ 引导学生根据评价点进行评价。