人美 版三年级美术上册《第9课 台历的设计》教学设计（表格式）

课 题 9.台历的设计 课 型 设计·应用 执教人
备课时间 授课时间 编 号
周 次 第十周 课 时 1 备 课 者
教材分析 学习了解台历设计的知识，尝试用各种不同的媒材进行设计制作，学习制作方法，感受生活与设计的美感。
教 学 目 标 1.知识目标：了解台历设计方面的知识，学习制作方法。 2.过程与方法：尝试运用各种不同的形式设计制作台历。 3.情感态度价值观：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
重 难 点 1.教学重点：掌握台历设计的基本方法及造型设计。 2.教学难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合
教学准备资源 彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、绘画工具等材料
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
创设情景，激发兴趣 合作探究，学习新知. 艺术实践，培养能力 展示评价，体验快乐 展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？ 同学们想不想自己动手做一款自己喜欢的台历呢？今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己喜爱的台历！出示课题。 1.小组学习：台历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？ 板书：美化生活 装饰环境 2. 提出问题（1）通过新旧台历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用材料等方面发现有什么不同？ 板书：造型新颖 色彩鲜艳 请同学们仔细观察，台历是由哪几个部分构成的？ (3)幻灯片展示两个台历（平面、立体） 想一想：用什么方法可以使台历立起来？ （立柱式、折叠式、支架式、拼插式） 幻灯片展示立柱式、折叠式、支架式、拼插式的各种变化。 我们可以选用什么形象来设计台历的造型？（植物、动物、人物、其他） 3.欣赏教材，讲解日历样式： 接着我们来看看其他同学设计的各种形式的台历，特别之处在哪里？ （1）相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历上，镶有学生自己的照片，每天的日期是通过插拼来显示的。 （2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。 （3）卡通造型式。把台历或挂历设计成各种卡通形象，是学生十分喜爱的。书中展示了各种卡通小动物，形象生动，十分可爱。启发学生根据自己的属相进行设计。 （4）折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计制作时可以有所突破，如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起，这样更能发挥出小组每一个人的想像力和创造力。 师演示课本中台历的制作方法 1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？下面我们就利用现有的材料，以小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历。提示制作中注意用剪安全。 2、学生动手制作，教师巡视辅导学生解决制作中出现的问题，并示范正确制作方法。 1评价 （1）.小组内相互欣赏并讨论，选出最优秀的作品上台展示。 （2）评出“最佳设计组”，请小作者说一说设计思路。 2、反思总结，巩固升华 今天我们设计的是台历，我们还可对生活中其他物品进行巧妙装饰，来美化生活环境，让我们用火眼金睛去发现，去创造美吧！ 日历的基本功能就是提示人们时间。 学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题： 美化生活 装饰环境 学生回答 学生认真学习 学生动手制作 小组内相互欣赏并讨论， 选出台上你认为最棒的作品，并说出理由。 利用挂历引出课题。联系生活，认识台历和我们生活之间的关系；利用做“小小的设计师”来激发学生的学习兴趣。 运用探究式的学习方法，培养学生自主探究学习的能力，训练学生善于发现问题、大胆提出问题能力。 小组合作探究理解台历的用途 引导学生通过欣赏、分析和借鉴，以学生之间的相互学习来拓展思路，提高学生探究问题的能力。 启发学生个性化设计。培养合作学习的良好习惯，用集体智慧提升设计水平。 使学生能较快地掌握技法。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。 培养创造能力和团结协作意识，完成制作。在实践中提高综合能力。
板 书 设 计 9.台历设计 作用：美化生活 装饰环境 结构：日期和装饰两部分 新旧日历的不同：造型新颖 色彩鲜艳