部编版五年级上册第五单元习作例文《鲸》《风向袋的制作》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《鲸》《风向袋的制作》
语文 五年级 上册
常用的说明方法有哪些？
复习回顾
举例子、作引用、分类别
列数字、作比较、画图表
下定义、作诠释、打比方
摹状貌、作假设
自读习作例文《鲸》，和同桌交流：文章都讲了哪些方面的内容？写到了鲸的哪些特点？
文章都讲了哪些方面的内容？写到了鲸的哪些特点？
鲸
第1自然段：
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
第5自然段：
第6自然段：
第7自然段：
鲸的体型庞大
鲸是哺乳动物
鲸的种类
鲸的捕食方式
鲸的呼吸方式
鲸睡觉的特点
鲸的繁殖
习作指导
《鲸》这篇例文共7个自然段，每段都从不同方面来介绍鲸的特点，把鲸介绍得非常清楚。我们的习作也可以用上这种办法，分段来介绍事物的不同特点，就能把事物介绍得更清楚。
再读习作例文《鲸》，对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
◎作比较
在人们印象中，象是很大的动物，把鲸和象作比较，说鲸“比象大得多”，说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
◎列数字
我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
用词非常准确。
用具体的数字，让读者直观地感受到鲸的体型庞大的特点。
◎打比方
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
◎分类别
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
须鲸主要吃虾和小鱼…… 齿鲸主要吃大鱼和海兽……
分类别的说明方法让文章条理清晰, 一目了然。
课文第3自然段
鲸的种类
须鲸
齿鲸
判断依据：有无牙齿
运用了分类别的说明方法
◎举例子
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
种类 吃食 呼吸 睡觉 繁养
须鲸
齿鲸
吞吃小鱼、小虾
垂直、又
细又高
几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。
胎生，
寿命长
吃大鱼、海兽
倾斜又粗
又矮
例文指路
风向袋的制作
自读习作例文《风向袋的制作》，交流：文章都讲了哪些方面的内容？重点介绍了哪方面的内容？
风向袋的作用
材料和工具
缝制口袋
系好绳结
缠铁丝圈
风向袋的制作
制作步骤
辨别风向的方法
重点
说一说作者是如何把制作过程交代清楚的。
按步骤介绍：
准备材料和工具
缝制口袋
穿绳打结
绑上竹竿
用“第一”“第二”“第三”“第四”等表示顺序的词语，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。
我知道运用列数字的说明方法能把过程写得很清楚。
缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口袋制作的大小。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
说明内容
说明方式
《鲸》
《风向袋
的制作》
说明方法
事物特点
从不同方面介绍
作比较、列数字、打比方……
制作过程
按照步骤分条列出
列数字
比较两篇例文的不同之处，对你的习作有什么启发吗？
习作指导
如果我们的习作是要介绍事物的特点，就可以借鉴《鲸》的说明方式，从不同方面介绍事物的特点；
如果我们的习作是要介绍事物的制作过程或者使用方法，就可以借鉴《风向袋的制作》，按照顺序，一步一步介绍。
想一想：
你准备介绍什么？你的习作是要像《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明事物的制作过程？
题目：
我准备从哪些方面介绍 我准备使用的说明方法 我搜集到的
相关资料
完成习作准备单。
写一写
你心中有喜爱的小动物吗？你喜欢什么手工制品？仿照《鲸》和《制作风向袋》，写一篇说明文吧。