2023年中考语文复习名著阅读专题课件★★《简·爱》复习四步法（共18张PPT）
文档属性
| 名称 | 2023年中考语文复习名著阅读专题课件★★《简·爱》复习四步法（共18张PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-15 00:00:00 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
《简·爱》
2023年中考语文复习名著阅读专题课件★★
导 读
【作者简介】
夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她又做过家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。她另有作品《谢利》《维莱特》《教师》。
【创作背景】
作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，夏洛蒂姐妹借由《简·爱》表达了渴望女性地位的提升以及争取自由和平等地位的愿望。
【作品简介】
简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦这种残酷迫害儿童心灵的教学生活，后被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师，最后与庄园主罗切斯特结婚。他们之间的爱情波折，表现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力。
在简·爱看来，婚姻不应是商业的契约，而是心灵的自由结合。一个女人活在世间，应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗。这种平民阶层女性的道德情操，在女主人公身上含有作者自身经历的影子。
【读书方法】
外国小说作品繁多，流派纷呈，表现了不同国家、地域的社会生活、风俗民情、审美情趣、文化倾向等，非常值得阅读。
阅读外国小说，当然要关注小说的基本元素,如故事情节、人物形象、主题表现。除此之外，还要注意以下几点。
1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。
2.理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤。
3.关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设定，釆取不同的人称讲故事，其表达效果也是不同的。
4.体会小说的语言特点。外国小说特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句中的含义。
【生平经历】
简
·爱
被约翰表哥欺负
被舅妈关进红房子
盖茨海德府
苦难的童年
在这里赶上了一场瘟疫，好友海伦去世
做了六年学生，两年教师
洛伍德寄宿学校
艰难中成长
与罗切斯特相识、相恋
两次救罗切斯特，并为其守夜
桑菲尔德庄园
即将结婚时得知罗切斯特有个疯妻子，选择离开
体验爱情
推 进
简
·爱
发现桑菲尔德庄园已经变成废墟
找到双目失明的罗切斯特
桑菲尔德庄园一芬丁庄园
举行婚礼
相聚
别后
接受叔叔赠予她的巨大遗产
拒绝圣·约翰的求婚
沼泽山庄一莫尔顿学校一沼泽山庄
下决心返回桑菲尔德庄园
【人物评价】
简·爱
刚烈坚强、敢于反抗
受到表哥欺负时和他对打，指责护短的舅妈
①两次救罗切斯特于危难；②得知罗切斯特有个疯妻子之后毅然离开桑菲尔德庄园
善良勇敢、自尊自立，
追求精神上的自由平等
珍视友谊、正直
①海伦生病后，偷偷去看她，陪她度过最后一夜
②把叔叔的遗产平分给圣约翰兄妹
罗切斯特
外表冷漠孤傲，内心善良多情
敢于追求并忠于爱情
①简·爱刚到桑菲尔德庄园时对她顾指气使，让简·爱觉得他变幻无常，粗暴无礼
②装作吉普赛人试探简·爱的心意
③几次险些被疯妻子害死。但当庄园被烧着时把仆人带到安全的地方又冲入火场去救妻子
不因地位悬殊而放弃爱情。勇敢向简·爱求婚
里德夫人
冷酷、护短
①简·爱和约翰·里德对打后，不问缘由教训简·爱，并把她关进红房子
②向洛伍德寄宿学校的校长说简·爱的坏话
约翰·里德
残忍暴力、蛮横无理、喜欢惹是生非
①因为简·爱看书而打她
②拧断鸽子的头颈，弄死小孔雀，采温室里的葡萄等
①温柔对待每一个孩子
②写信给劳埃德先生求证并公开洗清简·爱的一切罪名
①收留简·爱，并为她找了份乡村教师的工作
②决定去印度传教，甘愿忍受艰苦的环境，把婚姻当作对传教的奉献
善良、 温和
谭波尔小姐
温和、仁慈；对传教事业热忱、虔诚而坚定
圣约翰
在简·爱参观庄园时发出古怪的笑声；撕毁简·爱的婚纱面罩；放火烧庄园
疯狂、丑恶、可怜
伯莎梅森
提 升
【分析探究】
谈谈《简·爱》中的哪些点带给你成长的力量
1.小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给予我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量。
2.主人公简·爱在等级森严，男权、神权至上的维多利亚时代背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立与自由精神，这使我认识到“做自己”的艰难和重要，我从中获得了成长的力量。
3.从盖茨海德府受到舅妈的虐待到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我获得了学习的力量。
4.虽然简·爱命运坎坷，但她并不自卑，她积极进取，勇敢追求属于自己的爱情，这让我明白只有做一个自尊自爱、自立自强的人，才能获得真正的幸福。
【主题思想】
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象。
【艺术特色】
1.整部作品以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
2.通过心理描写和分析，通过内心独白和心灵对话等，真实而生动地刻画了简·爱在爱情生活中丰富而复杂的心理活动。
3.全书构思精巧，波澜起伏，悬念迭起。
4.以细腻的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感彩丰富而强烈。
《简·爱》
2023年中考语文复习名著阅读专题课件★★
导 读
【作者简介】
夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂1816年生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她又做过家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。她另有作品《谢利》《维莱特》《教师》。
【创作背景】
作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，夏洛蒂姐妹借由《简·爱》表达了渴望女性地位的提升以及争取自由和平等地位的愿望。
【作品简介】
简·爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦这种残酷迫害儿童心灵的教学生活，后被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师，最后与庄园主罗切斯特结婚。他们之间的爱情波折，表现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力。
在简·爱看来，婚姻不应是商业的契约，而是心灵的自由结合。一个女人活在世间，应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗。这种平民阶层女性的道德情操，在女主人公身上含有作者自身经历的影子。
【读书方法】
外国小说作品繁多，流派纷呈，表现了不同国家、地域的社会生活、风俗民情、审美情趣、文化倾向等，非常值得阅读。
阅读外国小说，当然要关注小说的基本元素,如故事情节、人物形象、主题表现。除此之外，还要注意以下几点。
1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。
2.理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品，都植根于它深厚的文化土壤。
3.关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设定，釆取不同的人称讲故事，其表达效果也是不同的。
4.体会小说的语言特点。外国小说特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留有原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句中的含义。
【生平经历】
简
·爱
被约翰表哥欺负
被舅妈关进红房子
盖茨海德府
苦难的童年
在这里赶上了一场瘟疫，好友海伦去世
做了六年学生，两年教师
洛伍德寄宿学校
艰难中成长
与罗切斯特相识、相恋
两次救罗切斯特，并为其守夜
桑菲尔德庄园
即将结婚时得知罗切斯特有个疯妻子，选择离开
体验爱情
推 进
简
·爱
发现桑菲尔德庄园已经变成废墟
找到双目失明的罗切斯特
桑菲尔德庄园一芬丁庄园
举行婚礼
相聚
别后
接受叔叔赠予她的巨大遗产
拒绝圣·约翰的求婚
沼泽山庄一莫尔顿学校一沼泽山庄
下决心返回桑菲尔德庄园
【人物评价】
简·爱
刚烈坚强、敢于反抗
受到表哥欺负时和他对打，指责护短的舅妈
①两次救罗切斯特于危难；②得知罗切斯特有个疯妻子之后毅然离开桑菲尔德庄园
善良勇敢、自尊自立，
追求精神上的自由平等
珍视友谊、正直
①海伦生病后，偷偷去看她，陪她度过最后一夜
②把叔叔的遗产平分给圣约翰兄妹
罗切斯特
外表冷漠孤傲，内心善良多情
敢于追求并忠于爱情
①简·爱刚到桑菲尔德庄园时对她顾指气使，让简·爱觉得他变幻无常，粗暴无礼
②装作吉普赛人试探简·爱的心意
③几次险些被疯妻子害死。但当庄园被烧着时把仆人带到安全的地方又冲入火场去救妻子
不因地位悬殊而放弃爱情。勇敢向简·爱求婚
里德夫人
冷酷、护短
①简·爱和约翰·里德对打后，不问缘由教训简·爱，并把她关进红房子
②向洛伍德寄宿学校的校长说简·爱的坏话
约翰·里德
残忍暴力、蛮横无理、喜欢惹是生非
①因为简·爱看书而打她
②拧断鸽子的头颈，弄死小孔雀，采温室里的葡萄等
①温柔对待每一个孩子
②写信给劳埃德先生求证并公开洗清简·爱的一切罪名
①收留简·爱，并为她找了份乡村教师的工作
②决定去印度传教，甘愿忍受艰苦的环境，把婚姻当作对传教的奉献
善良、 温和
谭波尔小姐
温和、仁慈；对传教事业热忱、虔诚而坚定
圣约翰
在简·爱参观庄园时发出古怪的笑声；撕毁简·爱的婚纱面罩；放火烧庄园
疯狂、丑恶、可怜
伯莎梅森
提 升
【分析探究】
谈谈《简·爱》中的哪些点带给你成长的力量
1.小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给予我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量。
2.主人公简·爱在等级森严，男权、神权至上的维多利亚时代背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立与自由精神，这使我认识到“做自己”的艰难和重要，我从中获得了成长的力量。
3.从盖茨海德府受到舅妈的虐待到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我获得了学习的力量。
4.虽然简·爱命运坎坷，但她并不自卑，她积极进取，勇敢追求属于自己的爱情，这让我明白只有做一个自尊自爱、自立自强的人，才能获得真正的幸福。
【主题思想】
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性形象。
【艺术特色】
1.整部作品以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
2.通过心理描写和分析，通过内心独白和心灵对话等，真实而生动地刻画了简·爱在爱情生活中丰富而复杂的心理活动。
3.全书构思精巧，波澜起伏，悬念迭起。
4.以细腻的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感彩丰富而强烈。