四年级下册语文18《文言文二则》练习题(含答案)

文档属性

名称 四年级下册语文18《文言文二则》练习题(含答案)
格式 zip
文件大小 22.6KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-11-14 20:21:50

图片预览

文档简介

人教版四年级下册语文《文言文二则》练习题(含答案)
一、单选题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是(  )。
A.恭敬(gōng) 练囊(láng) B.勤奋(qíng) 博学(bó)
C.贫穷(pín) 心不在焉(yān) D.车胤(yìng) 相逢(féng)
2.下列人物与成语故事搭配不恰当的一项是(  )
A.杨时一一程门立雪 B.李白一一铁杵成针
C.车胤一一囊萤夜读 D.吕蒙一一悬梁刺股
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)胤(yìn yìng)恭勤(qíng qín)不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛(chéng shèng)数(shuò shù)十萤火以照书,以夜继日焉。
(2)过小溪,逢老媪(ǎo áo)方磨铁杵(chǔ wǔ),问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还(hái huán ) 卒业。
三、读句子,根据拼音写词语。
(1)车胤年轻时由于家庭pín kùn   ,买不起灯油,就利用练囊装上yíng huǒ chóng  qín fèn   读书。
(2)车胤从小就qiān gōng yǒu Iǐ   ,爱好读书,他长大后成了一位bó xué duō cái   的人。
四、辨字组词
逢    卒    杵    萤
蓬    萃    杆    莹
五、查字典,再填空。
(1)“囊”字是   结构,用部首查字法应先查  部,再查  画;用音序查字法应先查音序   ,“囊”字在字典里的读音有:①nāng;②náng。
(2)在“囊萤夜读”中的读音是   。(填序号)
(3)在“鼓鼓囊囊”中的读音是   。(填序号)
六、联系课文内容,解释下面词语的意思。
(1)胤恭勤不倦
恭:    勤:   
(2)夏月则练囊盛数十萤火以照书
练囊:  盛: 
(3)世传李白读书山中,未成,弃去。
未成:  弃去:   
(4)过小溪,逢老媪,方磨铁杵
老媪:    铁杵:   
七、根据课文内容填空。
(1)《囊萤夜读》中形容车胤的辛勤读书,学问精通的句子是   。文中用具体的事例说明的句子是   。
(2)《铁杵成针》中的磨针溪位于   。李白经过这条小溪时,看到一位老妇人在   。于是问她在干什么,老妇人说:“   。”李白被她   的精神感动,完成了学业。
八、阅读理解,完成练习。
(一)课内阅读
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
(1)文中加点字“之”的意思是(  )。
A.老媪 B.用铁杵磨针这件事 C.没有实际意义
(2)文中画线句子的意思是:   
(3)理解本文内容,下列说法有误的一项是(  )
A.这个故事的主人公是老媪。 B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发,完成了学业。
(4)能够概括本文中心的四字词语是   ,本文带给你的启示:
   
(二)课外阅读
朝三暮四
宋有狙公①者,爱狙,养之成群,能解狙之意,狙亦得公之心。损其家口,充狙之欲。俄而②匮焉,将限其食,恐众狙之不驯于已也,先诳③之曰:“与④若⑤芋⑥,朝三而暮四,足乎?”众狙皆起而怒⑦。俄而曰:“与若芋,朝四而暮三,足乎?”众狙皆伏而喜⑧。
[注释]①狙(j)公:养猴子的人。② 俄而:一会儿,不久。③ 诳(kuáng):欺骗。④与:给。 ⑤若:你,你们,文中指猴子们。⑥茅(xù):栎实。⑦
起而怒:生气地跳了起来。⑧ 伏而喜:高兴地趴在地上。
(1)解释下列加点词的意思。
①能解狙之意   ②损其家口   ③充狙之欲   
(2)养狙之人是怎样使猴子们满意的呢?(用自己的话概括)
(3)从文中可知,狙公是一个   的人。
(4)读了这篇文章,你获得了什么启示?
答案
一、1.C 2.D
二、(1)yìn;qín;chéng;shù (2)ǎo;chǔ;huán
三、(1)贫困;萤火虫;勤奋 (2)谦恭有礼;博学多才
四、相逢;兵卒;铁杵;莲蓬;荟萃;木杆;萤火虫;晶莹
五、(1)上中下;一;21;N (2)② (3)①
六、(1)谦逊有礼;勤奋刻苦。
(2)白色薄绢的口袋;装,放进。
(3)还没学会;离开。
(4)老婆婆;铁棒
七、(1)胤恭勤不倦,博学多通;夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉
(2)象耳山下;磨铁棒;我想把它磨成针;坚持不懈
八、(一)课内阅读(1)B
(2)他路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。
(3)A
(4)持之以恒;只要有毅力,坚持不懈,肯下苦功,就能成功。
(二)课外阅读(1)了解,理解;损失,减少;满足
(2)总量不变,只是调整了一下多与少的顺序。
(3)反应快、机智
(4)要善于透过事物的表面现象看清事物本质。