部编版九年级语文下册--第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》（共26张PPT）

(共26张PPT)
2020年原本应祥和、安宁的春节，被一场突如其来的疫情打乱。疫情的阴霾，压在每个中国人的心头。然而，中华民族自古以来就是一个越挫越勇的民族，她敢抗争、不怕输，有顽强的韧性。每次面对灾难，我们不仅没有被打倒，反而变得更加强大。这次疫情，让中华民族的力量再一次得到了凝聚，更让我们感受到了身为一个中国人的骄傲。
新课导入
干瘪（ ） 蜗行（ ） 胚芽（ ）
迷惘（ ） 隧洞（ ） 绯红（ ）
淤滩（ ） 纤绳（ ） 簇新（ ）
驳船（ ） 稻穗（ ） 熏黑（ ）
biě
·
字词学习
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
wō
pēi
wǎnɡ
suì
fēi
yū
qiàn
cù
bó
suì
xūn
字音易错
字形易错
字音识记
累
（ ）伤痕累累
（ ）硕果累累
（ ）劳累
lěi
léi
lèi
形容累积得多。
连接成串的样子。
多音字
词语集注
蜗行：
形容像蜗牛一样慢慢爬行。
簇新：
极新，全新。
伤痕累累：
形容留下的伤疤很多。
副词。表示程度，相当于“很”“全”“崭”。
祖国啊，我亲爱的祖国
思维导图
血肉相连，荣辱与共
祖国
“我”
痛苦悲哀
贫困落后
（老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船）
痛苦追求
（“飞天”、花朵）
获得新生
（理想、胚芽、笑涡、起跑线、黎明）
富饶、荣光、自由
痛苦、希望
欣喜激动
迷惘、深思、沸腾
这首现代诗采用第一人称，通过多个意象的组合，讲述了祖国艰难的历史，赞美了祖国正蓬勃发展的现在，表达了为祖国“富饶”“荣光”“自由”的未来而努力的决心。
主旨归纳
现代诗歌阅读策略
知人论世
准确理解诗歌内容
把握意象
结合语境体悟诗人思想感情
反复朗读
感受诗歌韵律节奏
理解意象意蕴方法
体会意象在诗歌创作中的重要作用
无象无以寓情，无情无以为诗
现代诗歌阅读策略
拓展延伸
扬子江
文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
[赏析]这是南宋诗人文天祥创作的一首七言绝句。这首诗前两句记行，叙述他自镇江逃脱，回到长江口的艰险经历。后两句抒情，以“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心。诗歌语言浅近，运用比兴手法，触景生情，字里行间表现出坚定不移的爱国主义精神，忠肝义胆，昭若日月。
一课一得
这首诗运用反复的手法，突出强调了诗人对祖国炽烈的热爱之情。请运用此手法写一首小诗，表达某种感情。（不少于6行）
运用反复手法写小诗
写作策略：
①明确反复的概念、类型及其作用（见“状元贴士”）。②反复的词句可以居于一段之首，也可以居于一段之尾，或单独成行，以突出、醒目。
写作实践：
我是一滴水，
愿滴在春天的种子上，
唤醒沉睡，破壳萌芽。
我是一滴水，
愿滴在干涸河床的鱼嘴里，
保留希望，待雨倾洒。
我是一滴水，
愿滴在浮躁者的心头，
滋润身心，绽放光华！
“我是一滴水，/愿滴在……”间隔反复，表达了诗人奉献自我，发挥价值的精神。
课后作业
读读课后拓展内容，方志敏的《可爱的中国》，说说你的体会。