人教版五年级美术上册第7课　无笔画教学设计

无笔画
教学目标
1.观察认识自然界中具有天然纹理的景物，欣赏这些纹理形态，别具特色的美感。培养学生从生活中认识美，发现美的能力，感受抽象纹理的形式美感。
2.学习对印的方法，利用水彩，水粉颜料加水后流动的特性，探索对印技巧，创作出色彩变幻，肌理美观的无笔画，培养学生的探索实践能力和动手操作能力。
3.在对应制作过程中体验美术学习活动的乐趣，培养学生对美术学习的兴趣。
教学重难点：
重点：
学习对印的方法和步骤，创作出色彩变幻，肌理美观的无笔画。
难点：
把握色彩加水后流动的特性，探索对印技巧。
教学准备：
课件，无笔画教学范画，调色工具，水粉色彩。
教学过程：
一、激情导入
1.同学们，我们在电视上经常看到魔术，是不是？大家喜不喜欢了？今天呢老师也给你们变一个魔术。老师呢，准备了一张白纸，然后会瞬间把它变成一幅漂亮的画，睁大眼睛仔细看！（演示）
2.老师的魔术变好了，你们可得鼓励鼓励哦！（学生鼓掌）这是什么图案？（一幅美丽的图案画）漂亮吗？老师呢现在先不告诉你它是干什么用的？
3.先看大屏幕（出示课件木纹肌理）：这是我们生活当中一些美的纹理；请接着看：（天然石纹肌理）这种天然的石纹肌理你看他的身上有什么有没有一种树状的感觉？实际上这就是天然产生的一种美；再看（斑驳的铁锈肌理）这种铁锈实际上就是我们原来看到的铁门锈掉了后，它的油漆产生的一种有规律的美；（水纹肌理）水滴落下去之后形成的纹路肌理。
二、深入教学
1.生活当中的美是很多很多的！那么画家是怎样把它体现出来的呢，再看（林深雪厚）什么颜色？他是以蓝色为基调给人的感觉非常厚重，有一种厚重的感觉是不是？再看（瀑布）“飞直下三千尺，疑是银河落几天”说的就是它！（传说中的火焰山）传说当年孙悟空师徒去过的地方！
2.孩子们，你们看完这些作品，想不想自己画？好，今天我们就来学习无笔画这一课！（打开课文，板书课题）
3.书上有许多用各种方法来绘制的无笔画！那么孩子们，我们这本书上有一种叫做“对印”的方法，谁能告诉简单的给大家介绍一下？
教师指导方法：
（1）涂洒色彩；
（2）注意色彩和谐；
（3）反复对印。
注意：1.水分把握颜料的干湿，流淌的变化。
2.颜色搭配：色彩组成构成画面的意境，取得需要的色彩效果。
3.对印手法：对印时的按压技巧，揭画时的速度和停顿。
三、升华教学
除了对印法，我们还有很多的无笔画画法，如：
1、排水法:利用水与油不相容的原理，用蜡笔画好纹样，再用颜料涂在纸上。
2、粘贴法：用胶水画出轮廓，并在其上撒上染了色的纸屑或沙子等材料。
3、喷刷法:用喷枪或刷子上颜料，然后喷洒与画面上。
4、化水法:用颜色点在湿润的深色画面造成柔和或渐变渗化效果。
5、吹法:颜料滴在纸上吹出各种图案。
6、刮法：在自制的蜡纸上用工具在纸上进行刮蜡创作。
7、拓印：利用准备好的模具在画纸上进行创作。
四、实践操作体验乐趣
同学们，我们可以尝试用以上的无笔画画法来进行创作，根据画面效果取适合的题目。
辅导：提醒学生制作前进行构思，准备选择哪些色彩组合。
五、交流评价，总结拓展
1、（展示无笔画习作）大家可以欣赏一下咱们的同学画的五笔画，你能说说自己喜欢的画的特点吗？
2、以此说明我们的无笔画可以用多种方法来创作，同学们，在今后的创作过程中一定要懂得动脑筋，把我们生活中的美，留在我们的纸上！