20《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
“精彩极了”和“糟糕透了”
学习目标
1.认识“誊、励”等7个生字。
2.默读课文，了解父母对同一首诗不同评价的原因。
3.能联系生活实际，说出巴德父母表达爱的方式的 看法。
课前准备
1.准确朗读课文，读准字音，读通课文。
2.充分预习，自由完成学习单。
作者简介
巴德·舒尔伯格（1914年~2009年），生于美，国纽约州纽约城。作为国际知名的编剧、作家，由巴德·舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。 本文改编自《我的绝妙坏诗》。
巴德的成就
助读资料
巴德的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。
同学们，你们知道关于巴德的知识吗？
严父慈母
父爱如山，母爱如海。
誊写 鼓励 一篇 出版 慈祥 歧途 谨慎
誊写 鼓励 一篇 出版 慈祥 歧途 谨慎
ténɡ
lì
piān
bǎn
xiánɡ
qí
jǐn
字词学习
我会读
ténɡ
lì
piān
bǎn
qí
jǐn
誊
篇
励
版
歧
谨
祥
xiánɡ
多音字
1.敏敏改变了很多，我们要重新（ ）认识他了。
2.大象的重量（ ）是狮子的很多倍。
重
chónɡ （重新）（双重）
zhònɡ （重量） (重力）
zhònɡ
chónɡ
腼腆
鼓励
慈祥
迫不及待
一如既往
连一连。
指老年人温和的神色。
形容心情急切。
害羞；不自然。
跟过去一样。
鼓动激励，勉人向上。
词语解释
比喻错误的道路、不同的途径。
歧途
谨慎
指非常小心地进行，谨言慎行。
1.课文是从哪几个方面来说明父母之爱的？
母爱（鼓励）
父爱（批评）
初读感知
2.根据课文内容填空。
课文描述了作者在一生中体会到的父母之爱，作者一开始就知道____________，作者在后来也慢慢知道____________________。
父爱的体现就是批评
母爱是鼓励
段落划分
第一部分（１-１４）： “我”的第一首诗，妈妈说它“精彩极了”；爸爸的评价是“糟糕透了”。
第二部分（１５-１６）： “我” 越来越体会到“我”当初是多么幸运。
第三部分（１７）： “精彩极了”和“糟糕透了”的共同出发点──那就是爱。
默读课文，本文是怎样解释父母之爱的？
课文解读
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
总起全文
写诗开始，通过诗来彰显父母之爱。
本文按照 顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到 和
这两种不同评价对“我”成长的重要作用。
时间
精彩极了
糟糕透了
整体感知
分小组讨论交流：
母亲是怎么表扬“我”的，从文中找出母亲表扬“我” 的句子。
精彩极了
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
这就是母亲赞扬我的话，这样的赞扬不止一句，请找出来。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了… …”
请想一想：
母亲此时的表情应该是怎么样的？
如果你是巴迪，听到母亲这样的赞 美，你会有什么样的感觉？
课文哪里描写了作者当时的心情？
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
这种心情是从哪里获得的？
说一说
文中的“我”因为什么而害羞？
　　记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
母亲读了“我”的诗非常兴奋，她搂住“我”赞扬，让“我”既害羞又得意。
miǎn tiǎn
说一说
母亲的评价
　　母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
　　她高兴得再次拥抱了我。
　　“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
抓住了母亲的动作、语言、神情进行描写。
精彩极了！
说一说
　　我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
“我”的反应
miǎn tiǎn
说一说
　　整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
　　简简单单23个字，却整整用了5个句号，表现了“我”迫不及待地想要父亲看到的“我”的诗的焦急心理。
téng
说一说
父亲的评价和“我”的反应
　　“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
　　“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
糟糕透了。
　　我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
　　我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
母亲的评价 父亲的评价
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” “我看这首诗糟糕透了。”
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司。巴迪还是孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
你是怎样看待这两种不同的评价的？
“精彩极了”和“糟糕透了”
母亲 父亲
慈祥 严厉
（鼓励） （警告 提醒）
爱
品读句子，感悟“爱”
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种
爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人
引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，
注意，总结，提高。”
母亲的力量
（母亲的赞扬、鼓励）
歧途
（错误的道路）
需要警告
（父亲的批评、提醒）
仅有母亲的力量容易让人
仅有警告的力量容易让人
骄傲和自满
颓丧和自卑
品读句子，感悟“爱”
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
品读句子，感悟“爱”
它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
1.“两股风”是指什么？
一股风指母亲的赞扬、慈祥的爱；
一股风指父亲的批评、严厉的爱。
2.“使它不被哪一股风刮倒”又是什么意思？
没有因母亲的赞扬而迷失方向，骄傲自满；
也没有被父亲的批评而吓到，丧失信心。
拓展延伸
黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，
既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易;
半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉;
饮食约而精，园蔬逾珍馐。
……
《朱子家训》片段
6.慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》
有关父爱母爱的名句：
1.没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
——狄更斯
2.我之所有，我之所能，都归于我天使般的母亲。——林肯
3.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
4.父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心
5.父亲，应该是一个气度宽大的朋友。——狄更斯
结构梳理
母亲赞扬
得意扬扬
童年写诗
爱相同
评价不同
父亲批评
失声痛哭
母亲的鼓励
坚持写作
长大感悟
父亲的严格
提高水平
精彩极了
创作的源泉
成年体会
糟糕透了
警告的力量
“精彩极了”
和
“糟糕透了”
一、连线。
课堂练习
糟糕
启迪
慈祥
谨慎
指事情或情况不好。
注意言行以免发生不幸。
开导；启发。
老年人温和的态度和神色。
“精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。
二、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会
有不同的看法。
三、联系生活实际理解下面的句子：
“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”
生活中的每一个人，都需要爱的鼓励，这是获得成功的源泉；同时需要爱的警告，这是健康成长的航标灯；“我”明白了父母的这两种爱，在成长过程中不会产生自卑和自傲，两种不同方式的爱让我健康成长。
作业练习，书写“爱”
1.同学们，学了这篇文章后，你有什么话想对爸爸妈妈说？请把它写下来。
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