部编版语文四年级上册21 古诗三首 出塞 课件 （36张PPT）

(共36张PPT)
出塞
部编语文四年级上
唐诗是我国历史长河中的一朵奇葩，在平时的学习中，我们积累了不少的古诗，大家一起看看下面的古诗，回忆一下吧！
小池
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
巩固旧知
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
巩固旧知
古朗月行
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
巩固旧知
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
巩固旧知
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
巩固旧知
今天我们要学习一首新诗，讲的是古时候的边塞生活。
《出塞》
边塞即指边疆，边塞诗题材开阔，内容包括描写边塞风光，边疆战士的艰苦生活，杀敌报国，建功立业的抱负;边疆将士思乡的情思等。
边塞诗
什么是边塞诗呢？
请大家打开课本，自由朗读《出塞》这首诗，要仔细的读四遍，读前两遍的时候注意诗中的多音字和生字我，争取把生字读的字正腔圆。
《出塞》是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞
的诗常用的题目。
解诗题，知作者
王昌龄，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。他的诗多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。
解诗题，知作者
我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起,至汉,至唐,一直没有间断,在阴山一带,匈奴据此而常常入侵中原。
历史背景
听古诗朗读
出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关，
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
互动课堂
练习读一读吧！注意读准字音。注意停顿，把诗歌读通顺。
请同学们边读边思考，借助课本上的注释帮助理解课文意思。
但使
只要。
汉朝名将李广，这里泛指英勇善战的将领。
令，使。
指侵扰中原的北方游牧民族。
位于今内蒙中部及河北北部。
龙城飞将
教
胡马
阴山
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
朝代，秦朝和汉朝
这里指的是将士
回家
前两句：
秦汉时期一直延续到现在的明月和边关，长期在外出征，御守边关的将士们至今没有回家
你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
这是什么样的边关？
寂寞
荒凉
冷清
孤独
前两句：
明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，长期在外出征，御守边关的将士们至今没有回家 。
你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
秦朝
汉朝
唐朝
秦朝到唐朝大约八百多年
将近一千年过去了,明月仍然是秦汉时的明月,边关依旧是秦汉时的边关,时光穿越千年,不变的是什么
秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么呢？读古诗后两句。
但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。
只要。
令，使。
只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不允许他们越过阴山半步。
他们在盼望谁呢？
飞将军李广
作者仅仅是在表达诗人和士兵在思念飞将李广吗？
不是的，作者希望能有一位像李广一样能征善战的将军带领他们保卫国家，希望朝廷能善用良将。
李广是一位什么样的将军呢？
英勇善战
勇猛无比
但使/龙城/飞将在，
不教/胡马/度阴山。
正因为李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：
想象画面：
宁静的夜晚、偏远的边关、清冷的月光、戍边的战士，这是一幅多么孤寂、萧瑟的画面啊！
联系诗人的环境，想象一下，这首诗为我们描述了怎样的画面？
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志
由此，你感受到了什么？
背一背《出塞》
谢 谢 观 看
单击此处添加副标题